窮養兒子，是對男孩一生的投資；富養女兒，是一種文化修養的投資。兩者之間的共同點就是培養寶寶自信、自立和智慧。

　　從來富貴多淑女，自古紈绔少偉男。所以“男孩窮養，女孩富養”成為傳統養兒育女的“金科玉律”。這種育兒理念是否正確合理呢？

　　“男孩窮養，女孩富養”存在誤解

　　有些家庭認為女兒要“富養”，于是盡可能為她創造優越的條件，讓她懂藝術、上好學校、穿好衣服，培養她優雅的舉止和良好的氣質；而兒子要“窮養”，讓他從小學會吃苦， 養成堅韌、自強、自立、自信的品質。但是，有些爸爸媽媽對 “男孩窮養，女孩富養”存在誤解，認為只體現在物質條件上的不同，如以為“富養女兒”就是無限滿足女兒的物質需求，不講究方式方法，不注意性格、情感、精神的培養，這勢必對寶寶的未來成長和發展造成不利的影響。

　　教養提示：爸爸媽媽應該促進寶寶的性別角色社會化，對男孩、女孩分別對待撫養。富養和窮養的說法是從傳統的“男主外、女主內”性別角色定位的，不符合現代社會的價值觀。當今社會， 女孩和男孩一樣，都要有自立能力和開拓精神。過分嬌慣女兒，不利于其未來的發展。按照性別的不同進行窮養和富養都過于盲目，在講究個性張揚的現在，與其注重性別教育，就不如注重個性培養。現在的寶寶都極富創造力、想象力，讓他們自由選擇、自主發展吧。

　　“男孩窮養，女孩富養” 含義豐富

　　“窮”、“富”的意義是體現在品質、毅力上的。

　　窮養兒子，是對男孩一生的投資；富養女兒，是一種文化修養的投資。這里所說的“窮”和“富”，包涵了不同于金錢的意義，更多的是一種品質上的培養。不管富養或窮養，都需要把握適度原則，不能對寶寶有求必應。無論富養或窮養，都不能忽視了寶寶良好品質的培養，如自強自立、感恩、堅韌、勤儉節約等。

　　什么是“富養”？

　　“富養”不僅僅指生活的富足，更是教育的富足。富養女孩不是嬌生慣養，而是給她精致的生活，讓她自信自立，眼界開闊，尊重他人，做一個有品位、有氣質的女孩。

　　什么是“窮養”？

　　窮養男孩不是要把寶寶養得邋里邋遢，沒了自信和智慧，而是讓他養成堅強、獨立自主、克制物欲、勤儉持家、奮發圖強的優良品質。

　　教養提示：男孩和女孩具有不一樣的性格特征，無論“養”還是“教”，都不能一概而論。教養寶寶不僅僅在于性別差異，他們成長的環境和遺傳因素等都各不相同，因此，要針對每一個寶寶的特點因材施教。

　　窮養&富養

　　兩者之間的共同點就是培養寶寶的自信、自立和智慧。女孩和男孩，在道德、品格養成教育上，都有“富養”與 “窮養”的必要性。爸爸媽媽希望“富養”養出寶寶開闊的眼界、豐富的知識、寬廣的心胸、得體的舉止、文明高雅的生活習慣，“窮養”養出寶寶堅強、獨立自主、勤儉持家等品質。

　　培養品質是教育的目的

　　以窮養為基礎，讓寶寶養成自強自立的品質。在日常生活中，不管家庭條件如何優越，都讓寶寶有做家務勞動的機會，學會自理生活，幫助他人。

　　同樣是責任感培養，男孩可以多一些自強不息的品格教育，讓他學會通過努力滿足自己的要求。女孩則需要培養同情心和愛心，讓她給花澆水、給小金魚喂食，為下班回家的媽媽倒杯水。在點點滴滴中，讓女孩學會體貼、關懷，這也是一種家庭責任感的培養。

　　講究方法、把握尺度

　　不要傾其所有去富養寶寶，也不必刻意追求“勞其筋骨，餓其體膚”這樣的窮養方法，但是，對寶寶的愛要有所保留。一定要在精神上富養寶寶，如帶他去旅游，讓他欣賞大自然的山水，學會尊重各地的風土人情；也可以帶他參加適宜的社交，如婚禮、生日派對等，讓他知道“得體”和“高雅”是受人歡迎的。

　　編者的話

　　你可以采用合法的、適合自己的方式養育寶寶，無論窮養還是富養，只要用心，就能和寶寶一起健康、快樂地成長。

　　女孩和男孩都承擔著社會責任，都應該培養其自信、自強、自立、負責等良好的品質。因此，你可以根據寶寶的興趣愛好在教養內容上作適當調整，無論窮養或富養，男孩女孩不應有別。        　　撰文/王任梅(湖北師范學院教育科學學院)