在孩子的一生中，樂觀具有許多意義：它是誘發孩子采取行動的強烈的動機；它靜駐孩子內心，可以提供充滿勇氣、克服困難的神秘力量。“富養女孩”，就是要賜給女兒希望和樂觀，讓她們能夠積極地完成自己的理想。

　　女孩子是鮮花是美玉，是所有美好的代名詞，可是，人們不會去欣賞無精打采的鮮花，被灰土巖石覆蓋的美玉也難以受到人們的重視。女孩子，如果總是沉浸在陰郁愁苦之中，就很難有所成就，也很難被人欣賞。“富養女孩”，就要培養女兒樂觀的心態，這對培養她的自信非常重要。

　　其實，女孩子是為快樂而生的，我們應該讓笑聲伴隨著女孩子的成長，這樣，女孩的生活就永遠充滿了陽光。一位教育專家有句名言：“培養笑容就是培養心靈。把孩子培養成面帶笑容的孩子，就是把孩子培養成為樂觀、進取的人的最重要條件之一。”

　　一個樂觀開朗的人，無論面對什么樣的生活，都有能力重新開始，即使在地獄中，也能重新走入天堂。面對生活中的每一次轉變，孩子樂觀的性格，有助于形成走向成功的機會；孩子積極的觀點，有助于目標的實現。對于任何一個人來說，這是比什么都重要的財富。

　　在培養孩子的心理素質和性格過程中，樂觀性格的培養是一個必不可少的基本成分。孩子樂觀開朗的性格不是先天的，父母的教育和培養對孩子養成樂觀性格至關重要。

　　迪翁是美國著名的潛能開發大師。他富有激情，極具感染力，他的課程也非常受歡迎，他總是能夠調動起人們的積極性和自我開發潛能，他經常應邀到世界各地去巡回演講。

　　迪翁常常用一句話來激勵人們進行積極思考：“任何一個苦難與問題的背后，都有一個更大的幸福！”這是他的招牌話，由于時常將這句話掛在嘴上，連他唯一的女兒，在很小的時候都可以朗朗上口地附和他這句話。

　　那一天，不幸突然降臨，迪翁正準備在韓國的一場演講，忽然收到一封來自美國的緊急電報：他的女兒發生了一場意外，已經送醫院進行緊急手術，有可能切除小腿！一聽到他的掌上明珠出現了這樣大的事故，迪翁痛心不已，心情煩亂地無法繼續進行課程，于是，他火速地趕回美國。

　　當看到躺在病床上一雙小腿已經被切除的女兒時，迪翁心如刀絞，他的情緒一下子沉入萬丈深淵。這是他頭一次發現自己的口才完全不見了，笨拙地不知如何來安慰這個熱愛運動、充滿活力的天使！

　　然而他的女兒似乎沒有因此而影響好心情，她察覺父親的痛苦，就笑著告訴他：“爸爸！你不是常說，任何一個苦難與問題的背后，都有一個更大的幸福嗎？不要難過呀！這或許就是上帝給我的另一個幸福。”迪翁無奈又激動地說：“可是！你的腳……”

　　小女兒非常懂事地說：“爸爸放心，腳不行，我還有手可以用呀！”

　　聽了這樣的話，迪翁雖有幾分心酸，可也欣慰不已。

　　裝上假肢后的女兒已經無法跑步，只能緩步走路。可是兩年后，小女孩升入中學了，她再度入選壘球隊，成為該隊有史以來最厲害的全壘打王！因為她的腿不能走路，就每天勤練打擊，強化肌肉。她很清楚，如果不打全壘打，即使是深遠的安打，都不見得可以安全上壘。所以唯一的把握，就是將球猛力擊出底線之外！

　　這是一個樂觀積極的小女孩，在最艱難的時刻，她留給人們的依然是微笑，因為她父親的那句話已經深深地印在她的大腦里，她相信“任何一個苦難與問題的背后，都有一個更大的幸福”，于是，災難變得不再可怕，而她本人也更有能力面對那場艱難的挑戰。

　　也許有些孩子天生就比較樂觀，有些孩子則相反。但心理學家發現樂觀思想是可以培養的，即使孩子天生不具備樂觀品質，也可以通過后天的努力來實現。

　　假如你不夠快樂

　　也不要把眉頭深鎖

　　人生本來短暫

　　為什么還要栽培苦澀

　　——汪國真《假如你不夠快樂》

　　要培養孩子樂觀的品質，父母首先必須有樂觀的思維方式。如同迪翁一樣，因為他的樂觀，才造就了女兒的樂觀，因為他的積極才培養了女兒的積極。在孩子的成長過程中，她一直在看著父母，如果父母在處理自身問題和家庭問題時持樂觀態度，那么孩子通過觀察和模仿會逐漸養成樂觀品質。當孩子遇到不利事情而悲觀時，父母應帶領孩子對問題進行多方面的思考和衡量，并讓孩子明白她的思想中存在的邏輯錯誤。

　　這是一個活潑可愛的小女孩，她頭上戴一枚草莓型發卡，盡管長著滿臉雀斑，但她卻沒有絲毫的憂愁，她開朗而樂觀，無論什么時候看到她，都能見到她滿臉的笑意。她的父母也是同樣一副面孔，那種微笑似乎是他們永遠不變的表情。

　　這一天，她特別興奮，因為她要去參加好朋友卡莉的生日宴會了。她早早就穿上漂亮的牛仔靴、黑色的牛仔褲，這是媽媽為她新買的衣服，她又帶上爸爸以前送給她的牛仔帽，簡直帥極了，最讓她激動的是，她要騎一匹真正的小馬去參加宴會。

　　然而，天公不作美，11點半，天氣突然變了臉，狂風大作，大雨如注。她只好靜候在窗前，等待暴雨結束。這時，媽媽走了過來，告訴她由于天氣的緣故，宴會取消了。她一下子沒有了笑容，眼淚在眼圈里轉了半天。媽媽也很難過，不過她微笑著說：“寶貝，不過，我們今天可以在屋里子做‘尋找公主’的游戲了。”

　　小女孩隨即高興起來，她說道：“我敢打賭，下個星期六一定是個騎馬的好日子，到那時，我要騎馬去玩。”

　　她就是美國今天著名的女企業家拉塞爾·合姆。

　　一個自信樂觀的父母，總是能夠培養出言行樂觀的孩子，他們總是能夠為女兒營造這種積極樂觀的氛圍，因此，培養孩子樂觀的心態，首先，父母要身體力行，營造出一個樂觀而溫馨的家庭環境，讓女兒快樂地學習、快樂地生活，教會孩子正確面對批評和挫折，學會樂觀向上，幫助孩子克服羞怯和抑郁的悲觀因素，多給予賞識與鼓勵，多給予笑聲與溫暖，孩子就會逐漸形成樂觀開朗的性格。

　　為此，家庭中所有成員在說話做事時都應有平和的態度。在對女兒說話時，要和顏悅色，讓女兒感受到心情舒暢，不要經常厲聲厲色地斥責孩子，以免孩子對父母望而生畏，心情老是處于不舒暢的緊張狀態。這就要求父母尊重孩子的愿望，做事以理服人，要讓他們自然滋生出積極的情緒。

　　第二，在家庭生活中，應該經常有孩子喜愛的琴、棋、書、畫以及各種文娛體育活動。

　　第三，要經常引導孩子完成力所能及的任務，使其體驗“成功”的歡樂。對于一個人來說，能夠產生愉悅的情緒，莫過于完成任務的滿足感和自豪感了，因此，作為父母，要讓孩子在完成學習、勞動任務中，或在游戲活動中體驗到“成功”的愉快心情。

　　第四，孩子一旦有了不愉快的事情，家長要設法盡快消除其不良情緒，恢復其愉快的心境。

　　著名教育學家塞利格曼指出：父母教育孩子的方式正確與否，顯著地影響著孩子日后性格是樂觀還是悲觀。因此，作為父母，一定要積極營造一個樂觀和諧的家庭氛圍，讓孩子在樂觀中逐漸找到生活的自信。