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　　“節(jié)前穩(wěn)心、節(jié)中安心、節(jié)后收心”，此為長(zhǎng)假前后老師和家長(zhǎng)最揪心的事情。如今，雖然已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，但孩子卻遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，如何讓“在寒假里玩野了的孩子”收心，成了很多家長(zhǎng)這一兩個(gè)星期最煩惱的事情。

　　第一周做好收心工作

　　陳女士在聊起自己13歲的兒子壯壯時(shí)，苦惱不已。“春節(jié)帶他回老家過(guò)年，結(jié)果在家里玩野了。如今學(xué)校開(kāi)學(xué)了，可他卻幾乎天天賴(lài)床，作業(yè)也老是做不全，為此老師都給我打了兩次電話(huà)了。”

　　為此，有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)表示，如果開(kāi)學(xué)前沒(méi)做好收心工作，開(kāi)學(xué)第一周也要補(bǔ)上。

　　家長(zhǎng)要每天敦促孩子早睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。放學(xué)后，即使沒(méi)作業(yè)，也可以讓孩子讀些他們感興趣的課外讀物，或者在這個(gè)時(shí)間帶孩子去圖書(shū)館，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣。這種規(guī)律的生活有利于孩子盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　陪孩子一起溫習(xí)功課

　　教育專(zhuān)家認(rèn)為，對(duì)于那些玩野了收不回心的孩子，家長(zhǎng)更要有耐心，跟孩子急赤白臉的，只會(huì)讓他們更加逆反、厭學(xué)。

　　首先，父母要帶頭作息有序，讓孩子知道長(zhǎng)假過(guò)后學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，使他們盡快進(jìn)入角色；其次，家長(zhǎng)要幫助孩子對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行溫習(xí)，孩子所學(xué)知識(shí)有連貫性和連續(xù)性，只有當(dāng)舊的知識(shí)的鞏固率達(dá)到一定的程度時(shí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)才不會(huì)感到費(fèi)力，注意力才能獲得有效的分配。其實(shí)，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)哪怕在一邊看書(shū)，也會(huì)營(yíng)造出不錯(cuò)的學(xué)習(xí)氣氛，從而讓孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　別老嘮叨孩子“要收心”

　　教育專(zhuān)家指出，愛(ài)玩是孩子的天性，春節(jié)他們接觸和觀察到更多傳統(tǒng)文化，是一種輕松愉快的體驗(yàn)和教育。在假期結(jié)束后，孩子難免會(huì)留戀，這時(shí)家長(zhǎng)和老師都不應(yīng)輕易說(shuō)孩子“玩野了”，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子提要“收心”之類(lèi)的話(huà)，這種話(huà)語(yǔ)無(wú)助于緩解某些孩子焦慮或厭學(xué)的情緒，有時(shí)更容易挑起他們的對(duì)立情緒。 文/芊芊

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