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　　父母不應(yīng)該只關(guān)心孩子吃什么，還要關(guān)注他們?cè)诳词裁矗x什么。孩子的心是塊空地，種什么長(zhǎng)什么；孩子的頭腦是一張白紙，畫(huà)什么有什么；孩子的閱讀習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，養(yǎng)成什么是什么。

　　對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母，一定會(huì)舍得花錢(qián)給孩子訂好報(bào)買(mǎi)好書(shū)，讓孩子從小和好書(shū)好報(bào)好影片交朋友，用先進(jìn)文化滋養(yǎng)孩子的心靈。

　　孩子在接受先進(jìn)文化的過(guò)程中，投入了多少，是否都學(xué)進(jìn)去了？閱讀對(duì)人的影響，不是眼前看得出來(lái)的，而是日后看出來(lái)的。

　　28年前，黑龍江生活著一個(gè)10歲的小男孩，他家里很窮，買(mǎi)不起課外書(shū)，他人生中第一本書(shū)是《小種子旅行記》。美麗的故事深深地打動(dòng)了這個(gè)男孩，他夢(mèng)想有一天像小種子一樣飛到天涯海角去。后來(lái)，他考上了上海外語(yǔ)學(xué)院，真的去了一趟祖國(guó)最南端的“天涯海角”，大學(xué)畢業(yè)后，他又走進(jìn)了外交部的大門(mén)，成了一名年輕的外交官。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”

　　一個(gè)孩子從小缺鈣，就羅圈腿，從小缺少愛(ài)心將來(lái)無(wú)情無(wú)義，從小缺少精神文化的滋養(yǎng)，將來(lái)不能把握自己的命運(yùn)。徐力用榔頭打死了自己母親，還有的人向同學(xué)求愛(ài)不成便奪人性命，向家長(zhǎng)要錢(qián)不給便殺人，都是無(wú)人性的例子。

　　多少人意識(shí)到環(huán)境的惡劣侵害著我們的健康，人們沒(méi)有意識(shí)到心靈的塵暴威脅著千千萬(wàn)萬(wàn)幸福的家庭。徐力事件后我寫(xiě)了很多文章，刊登在全國(guó)大小報(bào)刊上，我在《中國(guó)青年報(bào)》寫(xiě)了一篇長(zhǎng)篇文章，心靈塵暴，今天孩子成長(zhǎng)的環(huán)境呈現(xiàn)三大三小，生活的空間越來(lái)越大，生長(zhǎng)的空間越來(lái)越小，住房的空間越來(lái)越大，心靈的空間越來(lái)越小，外面的壓力越來(lái)越大，內(nèi)在的動(dòng)力越來(lái)越小。

　　我忽然覺(jué)得，要想改變孩子，首先應(yīng)該改變孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，要想改變孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，首先應(yīng)該改變我們爸爸媽媽老師的教育觀念，過(guò)去孩子多，父母理直氣壯成為長(zhǎng)，今天這么一個(gè)孩子，你再是長(zhǎng)，孩子哪里服氣，應(yīng)該平等溝通，學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。

　　讓我欣慰的是，徐力事件發(fā)生之后，學(xué)校和很多家庭都開(kāi)展了知心教育，有的學(xué)校成立了知心家庭學(xué)校，有了教育科研成果，學(xué)校有知心報(bào)，有知心團(tuán)，孩子跟父母達(dá)到很好的溝通，更讓我高興的是，徐力判了12年，他用自己的努力，為自己減刑6年，即將走出高墻。

　　我去年去了兩次少管所，出了一本新書(shū)給爸爸媽媽——《告訴孩子，你真棒！》，我送給所長(zhǎng)一本，送給徐力一本，沒(méi)想到所長(zhǎng)拿到這本書(shū)非常感慨，他說(shuō)我告訴你，2000年徐力進(jìn)來(lái)少管所時(shí)少年犯不足千人，現(xiàn)在有2500個(gè)少年犯，這些孩子在外面不愛(ài)讀書(shū)，進(jìn)了高墻玩命讀書(shū)，2000多個(gè)孩子蹲在操場(chǎng)用膝蓋當(dāng)桌子答政治題，這是為什么？我送給他那本書(shū)被少年犯搶來(lái)?yè)屓ィ液鋈灰庾R(shí)到他們?nèi)睍?shū)，去年十月公安部、全國(guó)婦聯(lián)等十家單位推出一個(gè)活動(dòng)，把我聘為愛(ài)心大使，帶著這份稱號(hào)和責(zé)任，還有300名教職員工捐助2800冊(cè)書(shū)，我給兩千多個(gè)孩子作了一場(chǎng)報(bào)告——《為了明天從今天開(kāi)始》。我講了三個(gè)小時(shí)，三個(gè)問(wèn)題，從今天開(kāi)始，珍愛(ài)生命，從今天開(kāi)始，珍惜時(shí)光，從今天開(kāi)始，珍重自己。

　　講之前我問(wèn)，誰(shuí)小時(shí)讀過(guò)《中國(guó)少年報(bào)》？?jī)汕Ф嗳藷o(wú)一人回答，等了半天有一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)，我上四年級(jí)在四川讀了一年。誰(shuí)知道知心姐姐？無(wú)人知曉。這十幾年來(lái)，我無(wú)論走到哪里，那些成功的人士見(jiàn)到我第一句話就是，我從小是看著《中國(guó)少年報(bào)》長(zhǎng)大的，我是讀著知心姐姐信箱長(zhǎng)大的。

　　報(bào)告講完之后，我拿著話筒走下臺(tái)，走到他們中間，跟他們說(shuō)，孩子們，今天知心姐姐來(lái)了，誰(shuí)有話可以站起來(lái)說(shuō)了。一個(gè)男孩站起來(lái)說(shuō)，知心姐姐，能送給我一本書(shū)，給我簽上名嗎？我當(dāng)場(chǎng)簽本書(shū)給他。一個(gè)孩子站在我對(duì)面說(shuō)，我能叫你一聲媽媽嗎，我過(guò)去做了很多壞事，現(xiàn)在我想做好人，你能相信嗎？我說(shuō)媽媽相信你。有一個(gè)孩子上來(lái)問(wèn)我，你能告訴我你的生日是哪一天嗎？我愣住了，所有孩子都不能忘了父母的生日，沒(méi)想到他會(huì)問(wèn)我，本來(lái)不想告訴他，可是看兩千多雙眼睛看著我，我說(shuō)了，他們掌聲響起。又一個(gè)男孩上來(lái)問(wèn)我，你能告訴我出去怎么立足嗎？我說(shuō)你什么時(shí)候出去。明年二月。把頭抬起來(lái)，過(guò)去做了很多壞事，你現(xiàn)在是好人，你要堂堂正正做人，做一條龍，他說(shuō)我就叫龍。

　　又一個(gè)男孩問(wèn)我，我能跟你擁抱一下嗎？我說(shuō)可以，當(dāng)他跟我擁抱的時(shí)候輕輕說(shuō)了一句話：“媽媽從來(lái)沒(méi)擁抱過(guò)我。”我的眼淚就流出來(lái)了，我忽然意識(shí)到，這些一群嚴(yán)重缺少愛(ài)的孩子，他們的主要罪行是搶劫罪，少數(shù)*罪。多數(shù)孩子在家要什么給什么，徐力告訴我，他們都是法盲，他們都不懂法，三個(gè)男孩沒(méi)事出去搶了一個(gè)女士的包，每人判三年。我說(shuō)真不想在這兒見(jiàn)到你們，如果在軍營(yíng)里見(jiàn)到你們?cè)摱嗪茫绻谛@里見(jiàn)到你們?cè)摱嗪茫山裉煸诟邏锔銈円?jiàn)面。我不想見(jiàn)到你們，可是我沒(méi)有辦法，既然進(jìn)來(lái)了，我告訴你怎么出去，我說(shuō)我進(jìn)來(lái)的時(shí)候你們門(mén)口有一個(gè)大的雕像，這個(gè)手就是爸爸媽媽的手，這個(gè)太陽(yáng)就是你，這個(gè)和平鴿象征著自由。

　　當(dāng)我離開(kāi)他們的時(shí)候，他們?nèi)w起立，掌聲經(jīng)久不息。當(dāng)我經(jīng)過(guò)他們的時(shí)候，我被深深地震撼，全是15~17歲的男孩，站在那兒像一片樹(shù)林，這是一種多么大的力量，能摧毀這個(gè)世界，也能建設(shè)這個(gè)世界，他們都是亡命之徒。這些年我一直在關(guān)注貧困山區(qū)的孩子，為他們送書(shū)，開(kāi)展各種活動(dòng)，但是對(duì)這樣的孩子關(guān)注不夠，今年一月一號(hào)過(guò)年，徐力打電話，說(shuō)今天少年犯想打電話給你，又怕影響你，我做代表。說(shuō)我的報(bào)告在少管所引起強(qiáng)烈的反響，接著我收到好幾位少年犯寫(xiě)給我的信，一個(gè)孩子說(shuō)媽媽，你到高墻里來(lái)看我們，我們很感動(dòng)，長(zhǎng)這么大沒(méi)人給我們講做人，我只會(huì)做題不會(huì)做人，早一點(diǎn)看這本書(shū)我不會(huì)犯那樣的錯(cuò)誤。孩子說(shuō)，我從來(lái)不知道什么叫感動(dòng)，我流過(guò)血，我沒(méi)流過(guò)淚，聽(tīng)您的報(bào)告，我流了三次淚。我把這些話都寫(xiě)在我另一本書(shū)里——《告訴世界，我能行》，是寫(xiě)給孩子們的，寫(xiě)的時(shí)候我就想，把這本書(shū)再次送給他們，可是我不想一個(gè)人送，因?yàn)樗麄兛释嗟年P(guān)愛(ài)，我發(fā)動(dòng)很多人跟我一塊，把書(shū)送到少管所，在他們想讀書(shū)的時(shí)候，讓他們讀進(jìn)去。

　　我又在想，這種缺失怎么來(lái)的？誰(shuí)關(guān)注過(guò)他們，當(dāng)他們?nèi)笔Ь裎幕甜B(yǎng)的時(shí)候，他們不能把握自己的時(shí)候，他們失去了青春，他們失去了自由，于是開(kāi)始反思，什么都可以缺，但是不能缺少精神文化的滋養(yǎng)。一個(gè)人缺失了文化的滋養(yǎng)，就不能有清醒的頭腦，不能把握自己的命運(yùn)，在充滿誘惑的世界里走向泥坑。所以我今天廣泛在宣傳閱讀，如果真是一個(gè)愛(ài)孩子的校長(zhǎng)，一個(gè)有責(zé)任心的老師，首先要告訴孩子去閱讀一份好的報(bào)紙，好的期刊，一本好書(shū)，當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)讀書(shū)感興趣的時(shí)候，這個(gè)民族才真正有希望。

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