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　　父母不應(yīng)該只關(guān)心孩子吃什么，還要關(guān)注他們在看什么，讀什么。孩子的心是塊空地，種什么長什么；孩子的頭腦是一張白紙，畫什么有什么；孩子的閱讀習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，養(yǎng)成什么是什么。

　　對孩子負(fù)責(zé)任的父母，一定會舍得花錢給孩子訂好報買好書，讓孩子從小和好書好報好影片交朋友，用先進文化滋養(yǎng)孩子的心靈。

　　孩子在接受先進文化的過程中，投入了多少，是否都學(xué)進去了？閱讀對人的影響，不是眼前看得出來的，而是日后看出來的。

　　28年前，黑龍江生活著一個10歲的小男孩，他家里很窮，買不起課外書，他人生中第一本書是《小種子旅行記》。美麗的故事深深地打動了這個男孩，他夢想有一天像小種子一樣飛到天涯海角去。后來，他考上了上海外語學(xué)院，真的去了一趟祖國最南端的“天涯海角”，大學(xué)畢業(yè)后，他又走進了外交部的大門，成了一名年輕的外交官。

　　莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

　　一個孩子從小缺鈣，就羅圈腿，從小缺少愛心將來無情無義，從小缺少精神文化的滋養(yǎng)，將來不能把握自己的命運。徐力用榔頭打死了自己母親，還有的人向同學(xué)求愛不成便奪人性命，向家長要錢不給便殺人，都是無人性的例子。

　　多少人意識到環(huán)境的惡劣侵害著我們的健康，人們沒有意識到心靈的塵暴威脅著千千萬萬幸福的家庭。徐力事件后我寫了很多文章，刊登在全國大小報刊上，我在《中國青年報》寫了一篇長篇文章，心靈塵暴，今天孩子成長的環(huán)境呈現(xiàn)三大三小，生活的空間越來越大，生長的空間越來越小，住房的空間越來越大，心靈的空間越來越小，外面的壓力越來越大，內(nèi)在的動力越來越小。

　　我忽然覺得，要想改變孩子，首先應(yīng)該改變孩子成長的環(huán)境，要想改變孩子成長的環(huán)境，首先應(yīng)該改變我們爸爸媽媽老師的教育觀念，過去孩子多，父母理直氣壯成為長，今天這么一個孩子，你再是長，孩子哪里服氣，應(yīng)該平等溝通，學(xué)習(xí)共同成長。

　　讓我欣慰的是，徐力事件發(fā)生之后，學(xué)校和很多家庭都開展了知心教育，有的學(xué)校成立了知心家庭學(xué)校，有了教育科研成果，學(xué)校有知心報，有知心團，孩子跟父母達(dá)到很好的溝通，更讓我高興的是，徐力判了12年，他用自己的努力，為自己減刑6年，即將走出高墻。

　　我去年去了兩次少管所，出了一本新書給爸爸媽媽——《告訴孩子，你真棒！》，我送給所長一本，送給徐力一本，沒想到所長拿到這本書非常感慨，他說我告訴你，2000年徐力進來少管所時少年犯不足千人，現(xiàn)在有2500個少年犯，這些孩子在外面不愛讀書，進了高墻玩命讀書，2000多個孩子蹲在操場用膝蓋當(dāng)桌子答政治題，這是為什么？我送給他那本書被少年犯搶來搶去，我忽然意識到他們?nèi)睍ツ晔鹿膊俊⑷珖鴭D聯(lián)等十家單位推出一個活動，把我聘為愛心大使，帶著這份稱號和責(zé)任，還有300名教職員工捐助2800冊書，我給兩千多個孩子作了一場報告——《為了明天從今天開始》。我講了三個小時，三個問題，從今天開始，珍愛生命，從今天開始，珍惜時光，從今天開始，珍重自己。

　　講之前我問，誰小時讀過《中國少年報》？兩千多人無一人回答，等了半天有一個孩子站起來說，我上四年級在四川讀了一年。誰知道知心姐姐？無人知曉。這十幾年來，我無論走到哪里，那些成功的人士見到我第一句話就是，我從小是看著《中國少年報》長大的，我是讀著知心姐姐信箱長大的。

　　報告講完之后，我拿著話筒走下臺，走到他們中間，跟他們說，孩子們，今天知心姐姐來了，誰有話可以站起來說了。一個男孩站起來說，知心姐姐，能送給我一本書，給我簽上名嗎？我當(dāng)場簽本書給他。一個孩子站在我對面說，我能叫你一聲媽媽嗎，我過去做了很多壞事，現(xiàn)在我想做好人，你能相信嗎？我說媽媽相信你。有一個孩子上來問我，你能告訴我你的生日是哪一天嗎？我愣住了，所有孩子都不能忘了父母的生日，沒想到他會問我，本來不想告訴他，可是看兩千多雙眼睛看著我，我說了，他們掌聲響起。又一個男孩上來問我，你能告訴我出去怎么立足嗎？我說你什么時候出去。明年二月。把頭抬起來，過去做了很多壞事，你現(xiàn)在是好人，你要堂堂正正做人，做一條龍，他說我就叫龍。

　　又一個男孩問我，我能跟你擁抱一下嗎？我說可以，當(dāng)他跟我擁抱的時候輕輕說了一句話：“媽媽從來沒擁抱過我。”我的眼淚就流出來了，我忽然意識到，這些一群嚴(yán)重缺少愛的孩子，他們的主要罪行是搶劫罪，少數(shù)*罪。多數(shù)孩子在家要什么給什么，徐力告訴我，他們都是法盲，他們都不懂法，三個男孩沒事出去搶了一個女士的包，每人判三年。我說真不想在這兒見到你們，如果在軍營里見到你們該多好，如果在校園里見到你們該多好，可今天在高墻里跟你們見面。我不想見到你們，可是我沒有辦法，既然進來了，我告訴你怎么出去，我說我進來的時候你們門口有一個大的雕像，這個手就是爸爸媽媽的手，這個太陽就是你，這個和平鴿象征著自由。

　　當(dāng)我離開他們的時候，他們?nèi)w起立，掌聲經(jīng)久不息。當(dāng)我經(jīng)過他們的時候，我被深深地震撼，全是15~17歲的男孩，站在那兒像一片樹林，這是一種多么大的力量，能摧毀這個世界，也能建設(shè)這個世界，他們都是亡命之徒。這些年我一直在關(guān)注貧困山區(qū)的孩子，為他們送書，開展各種活動，但是對這樣的孩子關(guān)注不夠，今年一月一號過年，徐力打電話，說今天少年犯想打電話給你，又怕影響你，我做代表。說我的報告在少管所引起強烈的反響，接著我收到好幾位少年犯寫給我的信，一個孩子說媽媽，你到高墻里來看我們，我們很感動，長這么大沒人給我們講做人，我只會做題不會做人，早一點看這本書我不會犯那樣的錯誤。孩子說，我從來不知道什么叫感動，我流過血，我沒流過淚，聽您的報告，我流了三次淚。我把這些話都寫在我另一本書里——《告訴世界，我能行》，是寫給孩子們的，寫的時候我就想，把這本書再次送給他們，可是我不想一個人送，因為他們渴望更多的關(guān)愛，我發(fā)動很多人跟我一塊，把書送到少管所，在他們想讀書的時候，讓他們讀進去。

　　我又在想，這種缺失怎么來的？誰關(guān)注過他們，當(dāng)他們?nèi)笔Ь裎幕甜B(yǎng)的時候，他們不能把握自己的時候，他們失去了青春，他們失去了自由，于是開始反思，什么都可以缺，但是不能缺少精神文化的滋養(yǎng)。一個人缺失了文化的滋養(yǎng)，就不能有清醒的頭腦，不能把握自己的命運，在充滿誘惑的世界里走向泥坑。所以我今天廣泛在宣傳閱讀，如果真是一個愛孩子的校長，一個有責(zé)任心的老師，首先要告訴孩子去閱讀一份好的報紙，好的期刊，一本好書，當(dāng)一個孩子對讀書感興趣的時候，這個民族才真正有希望。

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