每個父母都有很強(qiáng)的“代勞”意識或潛意識，即便在親子游戲方面也不例外。

　　有些父母在和孩子一起游戲中，過多參與，不自覺中把自己變成了游戲的主角，把孩子參與的那部分也給代勞了。如跟孩子一起玩玩具或畫畫時，孩子喜歡動手拆裝玩具玩，這時需要父母做的是引導(dǎo)孩子如何進(jìn)行，而不是覺得一些玩具零件過于復(fù)雜，就干脆不用孩子動手，而是父母獨(dú)自拆裝；再如，有的家長跟孩子一起畫畫玩，剛開始還是孩子畫幾筆家長潤色地加幾筆，后來看到孩子畫得不夠“完美”，家長干脆獨(dú)攬畫筆自己畫起來，讓孩子看著。這些在跟孩子游戲中搶著替孩子把游戲做到“完美”的做法，會削弱孩子的動手能力。

　　家長要記住，在與孩子共同游戲中，你永遠(yuǎn)是配角，不能“喧賓奪主”，要學(xué)會讓孩子去表現(xiàn)。在與孩子共同游戲時，家長不妨假裝“示弱”，或存心犯一些低級錯誤，讓孩子來糾正，這都是激發(fā)孩子思維火花的好方法。

　　放手，不等于完全不管不顧。有的孩子原本想用積木搭一架飛機(jī)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有難度，轉(zhuǎn)而搭一艘船，最后，干脆搭一個拖拉機(jī)了事……有時，孩子會經(jīng)常轉(zhuǎn)移目標(biāo)。如果遇到這種情況，父母可以提醒孩子，不要輕易放棄，同時給他一些建議和指導(dǎo)，鼓勵并和他一起繼續(xù)完成。

　　心怡