問(wèn)題：

　　在教育培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有些很重要的內(nèi)容會(huì)給孩子的一生奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。健康的身體和心理，良好的道德修養(yǎng)，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)——這些都是家長(zhǎng)們的首選內(nèi)容，但我個(gè)人認(rèn)為，還有一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，就是不盲目崇拜他人的自信，要昂首挺胸地站著工作和生活。

　　方法A：孩子各方面都好了，自然就有自信了，用不著刻意去強(qiáng)調(diào)。

　　方法B：學(xué)習(xí)成績(jī)老上不去，哪兒來(lái)的自信？

　　方法C：我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)人的自信是生命的精神主線，是對(duì)自己的肯定和在世界上的定位，是與人相處的支撐，是能讓自己昂首挺胸“站”著生存的基礎(chǔ)。

　　大家可能還記得前幾年發(fā)生的劉德華的粉絲楊麗娟的追星事件吧？這個(gè)楊麗娟苦追劉德華多年，甚至追到了老父親自殺、家破人亡的境地，不能不說(shuō)是一個(gè)悲劇。其實(shí)還有很多類似的極端的例子，在見(jiàn)諸媒體的報(bào)道中，追星一族為偶像做出不理智行為的例子數(shù)不勝數(shù)，我們隨便就可以舉出很多：

　　謝霆鋒在武漢舉行新專輯簽售會(huì)后，他剛離境便有女歌迷不舍得而跳河自殺，幸虧及時(shí)獲救不致釀成悲劇；內(nèi)地一名黎明的超級(jí)女歌迷，曾為偶像服安眠藥自殺死亡，被發(fā)現(xiàn)時(shí)手中仍握著黎明主演的影帶；臺(tái)灣一位孫燕姿的超級(jí)女歌迷，因?yàn)檠瞿脚枷癯煽瘢拱凑諏O的樣貌先后多次進(jìn)行整容手術(shù)，將容貌變成與孫差不多“一模一樣”……

　　說(shuō)實(shí)話，對(duì)這些瘋狂的舉動(dòng)，我實(shí)在難以理解：你可以喜歡一個(gè)人，但為什么就能瘋狂到如此地步，完全沒(méi)有自我了呢？你的人生價(jià)值何在呢？

　　記得看過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　電影明星洛依德將車開(kāi)到檢修站，一個(gè)女工接待他。她熟練靈巧的雙手和俊美的容貌一下子吸引了他。

　　整個(gè)巴黎都知道他，但這位姑娘卻絲毫不表示驚異和興奮。

　　“您喜歡看電影嗎？”洛依德禁不住問(wèn)道。

　　“當(dāng)然喜歡，我是個(gè)影迷。”

　　她手腳麻利，很快修好了車：“您可以開(kāi)走了，先生。”

　　洛依德卻依依不舍：“小姐，您可以陪我去兜兜風(fēng)嗎？”

　　“不！我還有工作。”

　　“這同樣也是您的工作，您修的車，最好親自檢查一下。”

　　“好吧，是您開(kāi)還是我開(kāi)？”

　　“當(dāng)然我開(kāi)，是我邀請(qǐng)您的嘛。”

　　車行駛得很好。

　　姑娘問(wèn)道：“看來(lái)沒(méi)有什么問(wèn)題，請(qǐng)讓我下車，好嗎？”

　　“怎么，您不想再陪陪我了？我再問(wèn)您一遍，您喜歡看電影嗎？”

　　“我回答過(guò)了，喜歡，而且是個(gè)影迷。”

　　“您不認(rèn)識(shí)我？”

　　“怎么不認(rèn)識(shí)，您一來(lái)我就認(rèn)出您是當(dāng)代影帝阿列克斯·洛依德。”

　　“既然如此，您為何這樣冷淡？”

　　“不！您錯(cuò)了，我沒(méi)有冷淡。只是沒(méi)有像別的女孩子那樣狂熱。您有您的成就，我有我的工作。您來(lái)修車是我的顧客，如果您不再是明星了，再來(lái)修車，我也會(huì)一樣地接待您。人與人之間不應(yīng)該是這樣嗎？”

　　洛依德沉默了。在這個(gè)普通女工面前，他感到自己的淺薄與虛妄。

　　“小姐，謝謝！您使我想到應(yīng)該認(rèn)真反省一下自己的價(jià)值。好，現(xiàn)在讓我送您回去。”

　　我想，大人物之所以高大，是因?yàn)橛腥嗽谒麄兠媲肮蛑晃覀兛梢匝瞿剿麄冾^上的光環(huán)，但卻不能因而忽略了自己的生活與價(jià)值。

　　有一次，一位朋友請(qǐng)我們?nèi)页燥垺３酝觑埑鲩T的時(shí)候，正好成龍從另一個(gè)包廂出來(lái)走到門口，女兒驚喜地叫道：“是成龍！是成龍！”

　　當(dāng)時(shí)，成龍正在同一群朋友道別，我拉著女兒快步走開(kāi)了。上了車，我問(wèn)女兒：“你還能認(rèn)出成龍啊？”

　　女兒說(shuō)：“咱們看過(guò)他的電影嘛，你忘了？《寶貝計(jì)劃》《功夫之王》，還有電視節(jié)目里老有他，他是巨星啊。”

　　我說(shuō)：“我當(dāng)然知道他，他是爸爸一個(gè)同學(xué)的好朋友。我告訴你，成龍也是個(gè)普通人，他原來(lái)也很苦很慘，他自己很用功努力，當(dāng)然也有些運(yùn)氣，才有了今天的成就。大家都喜歡他，可你也沒(méi)有必要大呼小叫的。大家都是一樣的人，只要你努力，你也可以成為很有名的人。”

　　女兒說(shuō)：“爸爸，你出過(guò)不少書(shū)，還簽名售書(shū)，你是不是名人啊？”

　　我說(shuō)：“名人就是很多人知道他的名字，這跟工作性質(zhì)有關(guān)系，并不一定意味著自己就了不起。比如說(shuō)，在電視臺(tái)主持節(jié)目的人，大家看電視都知道他，可這只是因?yàn)樗墓ぷ魇亲鲞@個(gè)的；還有很多人很優(yōu)秀，工作更重要，只不過(guò)他的名字不經(jīng)常出現(xiàn)在公眾面前。名人也沒(méi)有什么，大家都一樣在工作而已。尤其是那些電影明星啊、歌星啊，我們可以喜歡他們的作品，但那只是他們的工作，他們本人也和大家一樣。”

　　在平常的生活中，我經(jīng)常在女兒面前有意識(shí)地“貶低”各種明星和名人，目的就一個(gè)，讓女兒昂首挺胸地站著，平視他們，平視任何人。

　　比如說(shuō)，女兒語(yǔ)文課本里的作者也是我調(diào)侃的對(duì)象，有的時(shí)候作者碰巧是我認(rèn)識(shí)的人，我就告訴女兒這個(gè)人如何如何；有的時(shí)候我給女兒講些文壇的趣事和掌故——并不是為了抬高我自己，而是讓孩子知道，這些人也沒(méi)有什么了不起，我們可以學(xué)習(xí)他們好的作品，但沒(méi)有必要崇拜他們。也許將來(lái)女兒并沒(méi)有什么成就，成不了什么“名人”，但一定要有自我，平等大方地去跟任何人交往。

　　我推薦給女兒一篇文章：

　　人生第一課

　　這是美國(guó)一家普通的幼兒園。

　　剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書(shū)館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。

　　一位幼兒園圖書(shū)館的老師微笑著走上來(lái)，她的背后是整架整架的圖書(shū)。

　　“孩子們，我來(lái)給你們講個(gè)故事，好不好？”

　　“好！”孩子們答道。

　　于是，老師從書(shū)架上抽下一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的童話。

　　“孩子們，”老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就寫(xiě)在這本書(shū)中，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)。”

　　老師停頓了一下，接著問(wèn)：“哪一位小朋友也能來(lái)給大家講一個(gè)故事？”

　　一位小朋友立即站起來(lái)。“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有……”幼稚的童聲在廳中回蕩。

　　然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)。

　　“下面，”老師說(shuō)，“哪位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢？”

　　又有一位小朋友站了起來(lái)，畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。當(dāng)然畫(huà)得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，在封面上寫(xiě)上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

　　老師把這本“書(shū)”高高地舉起來(lái)：“孩子，瞧，這是你寫(xiě)的第一本書(shū)。孩子們，寫(xiě)書(shū)并不難。你們還小，所以只能寫(xiě)這種小書(shū)；但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫(xiě)大書(shū)，就能成為偉大的人物。”

　　人生第一課結(jié)束了，在不知不覺(jué)之中，孩子受到了某種“灌輸”。如何看待這種灌輸呢？

　　(沈洪)

　　我相信，這樣的灌輸使孩子們從小就學(xué)會(huì)了“站著”，自信心與健全的人格會(huì)為人的一生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。