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　　問(wèn)題：

　　孩子是家里的寶貝，可孩子不能總在家里待著，他們總要離開家，去外面的世界，去面對(duì)廣闊世界的風(fēng)雨。看著他們嬌小瘦弱的背影，聽著他們?cè)陔娫捓锏目奁銜?huì)怎么辦呢？

　　方法A：覺(jué)得孩子受了委屈，自己也難過(guò)得不行，趕緊去看望去安慰。

　　方法B：知道這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象，可就是覺(jué)得孩子還小，要不就讓他(她)先回來(lái)，以后再說(shuō)。

　　方法C：記得禪宗中五祖法演禪師在給弟子講禪的時(shí)候講過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　古時(shí)候，有個(gè)小偷教自己的兒子也做小偷。兒子覺(jué)得自己的技藝學(xué)得差不多了，要求父親讓自己工作。這一天晚上，父子倆來(lái)到一戶有錢人家。小偷父親叫小偷兒子到大衣柜里取衣服。兒子才鉆入柜子，父親就把柜門關(guān)上跑出來(lái)，在大廳里故意弄出響動(dòng)，驚動(dòng)主人后，自己腳底抹油溜回去了。主人知道有賊，點(diǎn)起燭火巡查。小偷兒子在柜子里學(xué)老鼠咬東西的聲音。主人讓婢女打開柜子，小偷兒子起身把燭火吹滅，推開婢女狼狽逃出。人家在后面緊追不舍。兒子跑到路上，見路旁有一口井，便把一塊大石頭扔到井里。追趕的人聽到響聲，以為小偷掉到或跳入井里，就圍住水井尋找。兒子乘機(jī)逃回家中。小偷父親聽兒子講述了脫險(xiǎn)經(jīng)歷，說(shuō)：“孩子，你可以做賊了。”

　　老禪師講這個(gè)故事，寓意是修禪是在尋找生命的出路，要靠自己的力量，別人是幫不了多少忙的。

　　我看到這個(gè)故事時(shí)，想到的卻是教育孩子的道理。小偷是個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的“特殊行業(yè)”，所以小偷必須狠心用非常手段來(lái)教育自己的兒子。我們雖然沒(méi)有必要這樣狠心，可是也必須清楚，將來(lái)有一天，孩子是要獨(dú)立走向社會(huì)的，必須盡早培養(yǎng)其獨(dú)立生存的能力。

　　一位母親為她的孩子傷透了心，她不得不去找心理問(wèn)題的專家。

　　專家問(wèn)：“孩子第一次系鞋帶的時(shí)候打了個(gè)死結(jié)，你是不是不再給他買有鞋帶的鞋子？”母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。專家又問(wèn)：“孩子第一次洗碗的時(shí)候，弄濕了衣服，你是不是不再讓他走近洗碗池？”母親稱是。

　　專家接著說(shuō)：“孩子第一次整理自己的床鋪，整整用了一個(gè)小時(shí)，你嫌他笨手笨腳，對(duì)嗎？”這位母親驚愕地看了專家一眼。專家又說(shuō)道：“孩子大學(xué)畢業(yè)去找工作，你又動(dòng)用了自己的關(guān)系和權(quán)力。”這位母親更驚愕了，從椅子上站起來(lái)，湊近了專家說(shuō)：“你怎么知道的？”

　　專家說(shuō)：“從那根鞋帶知道的。”母親問(wèn)：“以后我該怎么辦？”專家說(shuō)：“當(dāng)他生病的時(shí)候，你最好帶他去醫(yī)院；他要結(jié)婚的時(shí)候，你最好給他準(zhǔn)備好房子；他沒(méi)有錢時(shí)，你最好給他送錢去。這是你今后最好的選擇，別的，我也無(wú)能為力。”

　　在孩子成長(zhǎng)的道路上，存在著一個(gè)非常溫柔的陷阱，這是那些過(guò)分庇護(hù)孩子的父母親手挖掘的，掉進(jìn)陷阱里的孩子，由于被剝奪了犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，從而也失去了長(zhǎng)大成人的權(quán)利。

　　在現(xiàn)代社會(huì)，家里一般都是一個(gè)孩子，自然是家里的寶貝和家庭未來(lái)的希望，父母對(duì)他們的照顧與關(guān)愛無(wú)微不至，可是，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，孩子競(jìng)爭(zhēng)的壓力也越來(lái)越大，要求他們具備較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力和適應(yīng)能力。

　　最近，老家有位親戚的孩子上初中，給我添了不少麻煩。

　　這些年，老家的各個(gè)自然村基本上已經(jīng)不再辦初中：計(jì)劃生育政策的實(shí)施使生源數(shù)量減少，加上流動(dòng)人口的增加，民辦私立學(xué)校的增多等多種原因，所以上初中的孩子就要離開家去住校。

　　上初一的孩子，年齡一般都在12歲左右，這個(gè)時(shí)候離開家去過(guò)住校的集體生活，對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)。有的孩子適應(yīng)得快些，有的孩子則難以適應(yīng)，這中間的差別，除了先天性格以及其他一些原因外，和平時(shí)的家庭教育有很大關(guān)系。

　　具體到我親戚家的這個(gè)男孩來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，在村里學(xué)校的每次考試都名列前茅，拿到的各種獎(jiǎng)狀都貼滿了家里的一面墻壁，家里人對(duì)孩子寄予了很高的期望，周圍的親戚朋友包括我在內(nèi)，也都非常喜歡這個(gè)孩子。這次孩子小升初，我主動(dòng)給親戚打電話，表示愿意幫助孩子上我們地區(qū)比較好的一所重點(diǎn)中學(xué)——也就是我的母校，我當(dāng)年上學(xué)時(shí)的班主任如今已經(jīng)是這所學(xué)校的校長(zhǎng)了。老師給我這個(gè)學(xué)生幾分面子，再加上孩子考試成績(jī)也不錯(cuò)，這樣，孩子就順利地進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校，親戚和我都很高興。沒(méi)有想到的是，僅僅一個(gè)月后，高興就變成了苦惱。

　　孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是獨(dú)立生活能力很差，這次到了一個(gè)新的環(huán)境，孩子的種種問(wèn)題就顯露了出來(lái)：難以與同學(xué)打成一片，想家，每天給家里打電話，每次打電話都哭鼻子，幾乎碰到任何事情都要打電話問(wèn)家里人該怎么辦……

　　孩子的父母非常心疼和擔(dān)心孩子，往往是孩子在電話那邊哭，媽媽就在電話這邊抽泣，隔三差五地去學(xué)校看孩子。家距離學(xué)校挺遠(yuǎn)，40多公里的路程，跑得很辛苦，城里有家親戚，于是就讓孩子去親戚家吃飯、住宿，盡管親戚很熱情周到，可這總不是長(zhǎng)久之計(jì)啊，孩子上學(xué)要好幾年的時(shí)間，也不能總麻煩人家吧？

　　孩子的爺爺奶奶是我非常敬重的長(zhǎng)輩，他們堅(jiān)決主張給孩子“斷奶”。爺爺說(shuō)：“這次孩子暴露出來(lái)的問(wèn)題，已經(jīng)說(shuō)明了過(guò)去的家庭教育存在很多問(wèn)題，需要盡快糾正，父母必須要適度地‘狠心’，逼著孩子去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，開始獨(dú)立生活。”可是，孩子的父母卻難以割舍，為此還同爺爺奶奶生氣，引發(fā)家庭矛盾……

　　事情演變到這個(gè)地步，弄得我也很尷尬和郁悶，本來(lái)是想幫助人家，給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可沒(méi)有想到反而給他們一家惹來(lái)這么多的事情。

　　孩子是家里的寶貝，可他們總要離開家，走向外面更廣闊的世界，開始自己的獨(dú)立生活，父母越不撒手，孩子適應(yīng)得就越晚越慢，又有哪一個(gè)父母能管孩子一輩子呢？

　　獨(dú)立生活能力和堅(jiān)強(qiáng)的性格是怎樣養(yǎng)成的呢？是教育出來(lái)的，也是逼迫出來(lái)的，父母必須清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

　　我們知道，小孩子學(xué)習(xí)走路時(shí)難免要摔跤。孩子摔倒后會(huì)哭幾聲，但是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)沒(méi)有大人在身邊，沒(méi)有人注意他、安慰他的時(shí)候，他會(huì)很快地爬起來(lái)，若無(wú)其事地繼續(xù)玩耍。一般而言，他不是因?yàn)樗ぬ哿硕蓿菫榱宋笕说淖⒁饬Γ释话参慷蓿@是典型的孩童心理。如果在這個(gè)過(guò)程中，大人總跟在他屁股后面，那么他就會(huì)習(xí)慣性地大聲哭，如果他發(fā)現(xiàn)哭聲沒(méi)有發(fā)揮作用，那么他就會(huì)養(yǎng)成自己迅速爬起來(lái)的習(xí)慣。

　　孩子總會(huì)碰到問(wèn)題，如果大人在身邊，那么他的第一反應(yīng)是尋求大人的幫助，這是本能，也是我們大人的責(zé)任，但是我們要清楚：培養(yǎng)他們自己解決問(wèn)題的能力更是我們最重要的責(zé)任之一。我們不妨不要那么急于給他們建議或者幫助解決問(wèn)題，而是先讓他們自己嘗試著解決，在他們努力之后，我們?cè)賻兔σ膊贿t。

　　在我女兒很小的時(shí)候，我們就鼓勵(lì)她碰到問(wèn)題自己解決，總是問(wèn)她：“你想想應(yīng)該怎么辦？”剛開始的時(shí)候，女兒提出的解決方案往往是天馬行空，很多是根本不可行的，但我們并沒(méi)有打擊她，而是一直在鼓勵(lì)她，然后給出我們的建議和方案，讓她進(jìn)行比較，就像我在后文“孩子犯錯(cuò)誤之后”中所說(shuō)的那個(gè)把水灑在床上的事例，就是一個(gè)比較有趣的經(jīng)歷，但在這個(gè)過(guò)程中，她養(yǎng)成了自己動(dòng)腦、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，盡管也許會(huì)惹出新的問(wèn)題和麻煩，但必須讓她自己去嘗試。

　　女兒一年級(jí)寒假的時(shí)候，我們就給她報(bào)名參加了一個(gè)為期三天的冬令營(yíng)，她第一次離開家人到一個(gè)完全陌生的環(huán)境中，表現(xiàn)得很好，加上時(shí)間比較短暫，新鮮勁還沒(méi)有過(guò)，就回來(lái)了，所以沒(méi)有哭鬧和不適應(yīng)。等到暑假，我們給她報(bào)了一個(gè)五天的夏令營(yíng)，她的表現(xiàn)還可以。

　　在三年級(jí)寒假的時(shí)候，女兒參加了一個(gè)10天的冬令營(yíng)，條件艱苦了些。在第四天的時(shí)候，女兒打電話回來(lái)，一聽見媽媽的聲音，在電話那頭“哇”的一聲就哭起來(lái)，不想再待下去了，要提前回來(lái)。我們聽著女兒的哭聲，心里雖然心疼，但并沒(méi)有馬上答應(yīng)把她接回來(lái)，而是鼓勵(lì)她繼續(xù)堅(jiān)持。然后我們和帶隊(duì)老師聯(lián)系，了解女兒的情況，得知她身體沒(méi)有問(wèn)題，平時(shí)表現(xiàn)也很好，可能就是想家，打電話時(shí)控制不住自己的情緒。在了解清楚情況后，就請(qǐng)老師找女兒聊天，多關(guān)心一下，幫助她度過(guò)這個(gè)情緒波動(dòng)的周期——這幾次的冬令營(yíng)、夏令營(yíng)活動(dòng)，女兒都被評(píng)為“優(yōu)秀營(yíng)員”。

　　孩子是必須要“斷奶”的，家長(zhǎng)首先要做好準(zhǔn)備，并要在日常的教育中有意識(shí)地培養(yǎng)其獨(dú)立的性格和意識(shí)，否則，孩子總要依賴父母，不能夠走出家門、邁入社會(huì)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从媚兀?/p>

　　我們?cè)賮?lái)看一個(gè)優(yōu)秀孩子的例子：

　　2009年北大公布自主招生“新政”：全國(guó)39所中學(xué)擁有“校長(zhǎng)實(shí)名推薦”資格。此舉在全國(guó)引起強(qiáng)烈關(guān)注。不久，各個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)推薦的學(xué)生就全部公示于眾，其中江蘇省天一中學(xué)推薦的學(xué)生洪欣格成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)：這個(gè)小姑娘的年齡只有14歲。

　　能夠獲得校長(zhǎng)推薦，洪欣格自然是學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異：她對(duì)金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、中外文學(xué)、哲學(xué)等方面都有著濃厚的興趣，并閱讀了大量的相關(guān)書籍，包括很多英文原版書籍；同時(shí)，她還選修了學(xué)校國(guó)際部的AP經(jīng)濟(jì)學(xué)、AP數(shù)學(xué)、AP物理及學(xué)術(shù)英語(yǔ)四門美國(guó)課程，受到美國(guó)教師的高度贊揚(yáng)“這是我見過(guò)的最好的學(xué)生之一”，并已取得IELTS考試7.5分，TOEFL考試106分，SAT1考試2160分，SAT2考試2400分的好成績(jī)。她認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)而充實(shí)的事；她對(duì)研究有著濃厚的興趣，參與了多項(xiàng)校級(jí)研究性課題；她的寫作能力與表達(dá)能力也很突出……

　　但讓我更感興趣的是：小姑娘面對(duì)記者們的長(zhǎng)槍大炮不慌不亂，顯得很成熟冷靜。記者們?cè)诓稍L中發(fā)現(xiàn)：洪欣格的自學(xué)能力非常強(qiáng)，她曾經(jīng)向?qū)W校提出免修語(yǔ)文和英語(yǔ)的要求，學(xué)校都表示尊重并給予了批準(zhǔn)，并特批給她一人一間教室自學(xué)了一個(gè)月。這一個(gè)月的時(shí)間，洪欣格表現(xiàn)出了比同齡人更強(qiáng)的自律能力和自學(xué)功底。

　　有記者曾經(jīng)問(wèn)她：“要是以后你想做父母和老師都不贊成的事，你還會(huì)堅(jiān)持嗎？”洪欣格想了一下說(shuō)：“我會(huì)說(shuō)服他們的。”

　　“要是實(shí)在說(shuō)服不了呢？”記者追問(wèn)。

　　“這世界上沒(méi)有那么多絕對(duì)的事情。實(shí)在不行就明修棧道、暗度陳倉(cāng)吧。”洪欣格笑著說(shuō)。

　　從這些事例中我們可以發(fā)現(xiàn)：洪欣格雖然年紀(jì)很小，但卻具備較強(qiáng)的獨(dú)立自主能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同齡人。雖然目前我們尚無(wú)法得知其父母在家庭教育方面的獨(dú)到之處，但可以肯定的是，他們一定很注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力和性格。像前面我說(shuō)的上初一的那個(gè)男孩，也已經(jīng)12歲了，還每天哭哭啼啼地想家呢。所以，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該清醒地意識(shí)到：孩子早一天“斷奶”，就會(huì)早一天長(zhǎng)大成熟，在各方面都會(huì)取得進(jìn)步。

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