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　　建議一：了解男孩的沉默

　　男孩不善于用語言表達(dá)情緒。男孩開始沉默，就表示他的情緒有波動了，媽媽要開始用心觀察，別讓男孩被負(fù)面情緒所包圍。

　　黃俊性格開朗、成績優(yōu)異，馬上要選新的班委了，黃俊想競選班長，可班主任卻欽點(diǎn)了一個比他差的同學(xué)當(dāng)了班長。這天他回到家，一句話也沒說，就直接躲進(jìn)了屋子。媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)兒子沉默寡言，馬上過來親切地詢問他。

　　聊天中，媽媽知道了事情的經(jīng)過，對他說：“班委競選應(yīng)該民主投票，老師這么做不對。你別為此難過了，媽媽相信你的實(shí)力。”黃俊向媽媽陳述了自己內(nèi)心的憤怒、委屈，媽媽用心傾聽著，不時開導(dǎo)他。黃俊聊完天后，心情平靜了，不再計較，還是用心、快樂地學(xué)習(xí)。

　　男孩的情緒表達(dá)中，有一種方式叫沉默。媽媽不要因工作忙忽略這個細(xì)節(jié)，及時給予男孩關(guān)注和引導(dǎo)，就可以將男孩的壞情緒早日驅(qū)除，讓男孩重新平靜、快樂地生活。

　　建議二：理解男孩的大喊、大叫、發(fā)脾氣

　　男孩喜歡用大喊、大叫、發(fā)脾氣的方式來發(fā)泄情緒。如果兒子又在發(fā)飆，媽媽別生氣，更別在此時訓(xùn)斥、制止他，讓他好好發(fā)泄一回，過后再和聲細(xì)語地與男孩談心，會達(dá)到更好的教育效果。

　　今天有一場重要的籃球賽，趙定十分興奮，走路時都是跳著走，他想好好大戰(zhàn)一場。可是，下樓梯時，他激動地一躍而下，結(jié)果一下扭傷了腳。趙定的心情頓時從頂點(diǎn)降到冰點(diǎn)，他又氣又惱，狠狠地用拳頭砸墻。

　　放學(xué)后，趙定失落地回家了，媽媽看他腳扭傷了，趕緊問：“哎呀，你打球不小心扭傷腳啦。”趙定聽到打球二字，大吼一聲，沖進(jìn)了屋子。媽媽嚇了一跳，聽到兒子在屋里還大叫了幾聲。媽媽沒有打擾，知道他肯定遇到煩心事了，就讓發(fā)泄一下吧。

　　男孩體內(nèi)的睪丸素，讓他們在受到刺激時，比女孩更易怒，更需要發(fā)泄。男孩更愛用身體的沖撞、大吼、大叫等來發(fā)泄情緒，媽媽別害怕，也別去批評、制止男孩發(fā)“瘋”，讓他自由地發(fā)泄吧，發(fā)泄過后，男孩可以找回內(nèi)心的平靜。

　　建議三：允許男孩哭泣

　　男孩小時候因為傷痛哭泣時，媽媽別責(zé)備他，最好對他們說一些“男孩子要勇敢，不能哭”之類的話。男孩哭泣了，說明他的情感處于最脆弱、最需要安慰的時刻，此時，媽媽要允許他哭泣。

　　董森一進(jìn)門就哭了，他對媽媽說：“我被狗咬了一口啊。”說完就嗚嗚地哭了起來。媽媽趕緊幫他為傷口消毒，對他說：“你別緊張，媽媽來幫你。我們趕緊去打針。”在去醫(yī)院的路上，董森的眼淚沒有停。

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生說：“沒事，這是小問題，按時打針就沒事了。”董森聽醫(yī)生這么說，馬上停止了哭泣，對醫(yī)生說：“我會按時來打針的。我不會死吧？”醫(yī)生笑了：“怎么會呢，現(xiàn)在疫苗的效果很好，你及時采取了措施，不會有事的。”董森原來怕自己會死，才一直哭，聽醫(yī)生這么說，他又露出了笑臉。

　　男孩和女孩相比，行為的目的性更強(qiáng)。他向人哭訴，是希望對方能給予他真正的幫助，急切地想尋求解決問題的方法，并不只想獲得心理上的安慰。媽媽應(yīng)該給予他及時幫助，讓男孩順利渡過難關(guān)。

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