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　　親子故事

　　鄭淵潔曾說(shuō)這樣一句話：家長(zhǎng)在感到與孩子溝通困難時(shí)，有沒有想過(guò)自己是不是把孩子放在與自己平等的位置上交流？如果在大人眼里，孩子是與其平等的獨(dú)立人，那么當(dāng)大人做了錯(cuò)事，就要大膽地向著孩子認(rèn)錯(cuò)。

　　在一所幼兒園里，發(fā)生了這樣一個(gè)故事：

　　一位老師由于當(dāng)天的飯菜實(shí)在不對(duì)胃口，勉強(qiáng)吃了幾口，就把飯菜倒進(jìn)了垃圾箱。后來(lái)，孩子們看到了垃圾箱中的飯菜，急眼了，統(tǒng)統(tǒng)跑來(lái)找老師。“老師，有人把飯倒了！”“老師，看看吧，有人倒飯了！”

　　平時(shí)，老師經(jīng)常給孩子們講要愛惜糧食，不要浪費(fèi)。大多數(shù)孩子，在老師的教育下都能將飯菜全部吃完。

　　看著孩子們的認(rèn)真樣，老師雖然有意逃避，但還是誠(chéng)懇地向孩子們承認(rèn)了錯(cuò)誤：“對(duì)不起，飯菜是老師倒的。老師做錯(cuò)了。老師今天胃痛，不敢吃太多，就只好倒了！”

　　“吃不了那么多，你可以少盛點(diǎn)啊！”

　　“朱老師，你這是浪費(fèi)啊！”

　　“我有時(shí)肚子也會(huì)不舒服，可我也把飯菜都吃了！”孩子們一個(gè)個(gè)仰著天真的小臉，真誠(chéng)地教育起老師來(lái)。

　　老師被感動(dòng)了，對(duì)孩子們說(shuō)：“老師錯(cuò)了！罰老師倒了今天全部的垃圾！謝謝你們的提醒，老師以后再也不浪費(fèi)糧食了！”

　　孩子們當(dāng)即笑了起來(lái)，神情中有一股干了大事的成就感。

　　可以想象，有這么一位勇于向孩子認(rèn)錯(cuò)的老師，孩子的成長(zhǎng)是不會(huì)受到拘束的。這位老師的做法能夠培養(yǎng)孩子堅(jiān)持真理的意識(shí)，而不是盲目地向權(quán)威低頭。

　　在學(xué)校里，老師可以做到如此開明是學(xué)生的福氣，如果在家里，家長(zhǎng)能夠做到平等地對(duì)待孩子，犯了錯(cuò)誤向孩子“低頭”，那么孩子更會(huì)敬佩家長(zhǎng)。

　　犯錯(cuò)誤并不丟份兒，家長(zhǎng)也不會(huì)因?yàn)橄蚝⒆拥狼噶司桶艘唤亍Ｃ總€(gè)人的認(rèn)識(shí)能力有限，可是未知的世界是無(wú)限的，要想不斷成長(zhǎng)，關(guān)鍵是要正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正錯(cuò)誤。我們要想自己的育兒之路前途光明，教育出好孩子，一定要勇于承認(rèn)自己犯下的錯(cuò)誤。

　　溝通技巧

　　1. 家長(zhǎng)多做自我批評(píng)

　　我們?cè)陴B(yǎng)育孩子過(guò)程中，應(yīng)該多反省一下，想想自己有沒有亂發(fā)家長(zhǎng)的威風(fēng)？有沒有不問(wèn)原因就指責(zé)孩子？當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，有沒有使用惡毒的話刺激孩子，說(shuō)一些“你真笨呀！”“你聽不懂別人說(shuō)話嗎？”“這個(gè)孩子怎么這么討厭呀！”之類的話，是不是對(duì)孩子要求的過(guò)高？對(duì)待孩子態(tài)度是不是太差……如果有，及時(shí)改正。只有這樣我們才會(huì)在教育孩子的時(shí)候客觀起來(lái)。

　　教育是有痕跡的，錯(cuò)誤的教育仿佛一道傷疤永遠(yuǎn)留在孩子的心里。家長(zhǎng)一旦犯錯(cuò)，留給孩子的恐怕是抹不掉的傷痛，所以多做自我批評(píng)，是預(yù)防在孩子身上留下錯(cuò)誤的教育痕跡的行之有效的方法。

　　2. 適時(shí)向孩子道歉

　　美國(guó)心理學(xué)家羅達(dá)•鄧尼說(shuō)過(guò)：“父母錯(cuò)了或違背自己許下的諾言時(shí)，如果能向孩子說(shuō)一聲對(duì)不起，可以幫助孩子建立自尊，同時(shí)能培養(yǎng)孩子尊重人的習(xí)慣。”家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，如果虛心地向孩子認(rèn)錯(cuò)，并落實(shí)到行動(dòng)上，不但不會(huì)影響家長(zhǎng)在孩子心目中的印象，還能使孩子加深對(duì)父母的了解和愛慕，也會(huì)使孩子感受到家長(zhǎng)知錯(cuò)就改的良好品行。

　　大人有時(shí)會(huì)錯(cuò)怪孩子，這時(shí)孩子心里會(huì)很壓抑，如果家長(zhǎng)能對(duì)孩子說(shuō)一聲：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了！”孩子就會(huì)原諒家長(zhǎng)，這有助于家長(zhǎng)和孩子建立一種坦誠(chéng)相見的朋友式關(guān)系。

　　有一位媽媽非常愛發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就打罵、斥責(zé)孩子。有一天，她出門忘了關(guān)窗戶。一回來(lái)，兒子就說(shuō)：“你怎么不知道把窗戶關(guān)上呢？這么大風(fēng)，刮進(jìn)來(lái)多少沙土呀！沒心沒肺！”媽媽愣了——這完全是自己說(shuō)話的口氣嘛！媽媽什么都沒說(shuō)，從那以后，她嚴(yán)格控制自己不對(duì)著孩子發(fā)脾氣。控制不住，就針對(duì)自己的態(tài)度及時(shí)向孩子道歉。

　　教育孩子，平等是基礎(chǔ)，把孩子放在與自己平等的位置上，孩子才愿意與家長(zhǎng)溝通。做家長(zhǎng)的，不妨請(qǐng)孩子做監(jiān)督者，隨時(shí)監(jiān)督家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)發(fā)脾氣。家長(zhǎng)可不要小看這小小的民主行為，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，家長(zhǎng)就能發(fā)現(xiàn)孩子的脾氣也變得越來(lái)越好，責(zé)任心也大大增強(qiáng)。

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