閱讀 :304

　　我們需要面對一個現(xiàn)實：大多數(shù)的孩子寧愿拔牙的時候不打麻藥，也不愿意和他們的父母一起來整理自己的活頁夾和書包(或者情況正好相反)。但是學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵取決于這些工具，以及如何使用這些工具。不幸的是，我常常看到一些學(xué)生，他們的父母出于好意但卻為孩子買錯了學(xué)習(xí)用具，或者買得太多。每個學(xué)期我總會遇到不只一個這樣的孩子：他可能只需要花17美元買個函數(shù)計算器就足夠用，但是卻配備了價值150美元的高級圖形計算器；或者花10美元去買全裝訂的活頁夾，浪費(fèi)很多空間，而不使用5美元或者更便宜實用的硬皮活頁夾。這些不實用的學(xué)習(xí)工具增加了使用的復(fù)雜程度，讓學(xué)生們感到疲憊不堪，使他們在一開始就處于一種劣勢。

　　當(dāng)然不是所有的工具都是有形的。從我最初做學(xué)生工作以來，驚奇地發(fā)現(xiàn)有些孩子很明顯屬于那種完全沒有條理的學(xué)生，卻堅持用他們自己發(fā)展出來的一套又復(fù)雜、又讓自己非常失望的方法來做事，并且，這樣的孩子還為數(shù)不少。他們雖然知道需要一些方法來幫助他們在學(xué)習(xí)和生活方面步入正軌，但是，因為從來沒有學(xué)習(xí)到一種有效的方法和策略，所以他們一直固守著已有的、他們認(rèn)為最好的方法，但是這個方法不僅讓他們失望、難過，而且給他們的生活帶來額外的負(fù)擔(dān)和壓力。

　　正確培養(yǎng)條理性的工具既不會很昂貴，也不會產(chǎn)生太多壓力。我教給十幾歲的男孩子們關(guān)于“條理性和時間管理”的方法之所以有效，其中一個最重要也最簡單的原因，就是讓年輕人輕松地認(rèn)為：“嗨，太簡單了……我完全能做到。”

　　不易被發(fā)現(xiàn)的、最重要的工具：文件夾

　　你兒子需要的最重要的條理性工具，就是實用的文件夾，最好每門功課都配一個。有些條理專家對類似手風(fēng)琴一樣的折疊活頁夾大加贊賞，但以我的經(jīng)驗，這種活頁夾對十幾歲的男孩來說可能是最不適合的。他們需要在紙上打洞，還免不了放錯地方，其實，這比丟了好不到哪兒去。

　　邁爾斯是我曾經(jīng)幫助過的一名學(xué)生。他化學(xué)不及格，他的輔導(dǎo)老師問我是否能幫助他，因為他只有通過了考試才能畢業(yè)。邁爾斯確確實實屬于“散漫明星”的類型，他是一個友善又有趣的孩子。家住在圣克魯斯附近，每天需要單程一個小時的時間上下學(xué)。我們第一次見面的時候，他沒有背書包，而是拿著一個塑料折疊活頁夾，側(cè)面露出窩了邊的紙。聊了幾分鐘之后，我發(fā)現(xiàn)聽不懂化學(xué)對邁爾斯來說只是問題的一部分，他不能按時交作業(yè)、忘記把東西放到該放的地方、考試成績只有30分(低于F)。

　　“我認(rèn)為你用活頁夾可能會更好些。”我說。

　　“但是折疊夾就挺好的！”邁爾斯回答道，“我能把所有上課的東西都很緊湊地放進(jìn)去。”

　　“你是怎么做到的？”我問，溫柔地提醒他：“如果一切都很好的話，為什么我們還會一周見兩次面？”

　　我們用了15分鐘的時間翻閱他的折疊活頁夾，發(fā)現(xiàn)被遺忘了很久的作業(yè)(有些即使完成了，也從來就沒有交上去)、打印了三份的作業(yè)紙(因為他以為前兩份都丟了)和課程大綱。我們把每樣?xùn)|西都分成不同的四類——筆記、作業(yè)、講義、測驗/考試，并且把那些紙放進(jìn)三孔活頁夾。幫助邁爾斯的第一步是為他找到一種能見效的、有條理的系統(tǒng)，結(jié)果，邁爾斯在八個星期之內(nèi)，就補(bǔ)完了老師布置的作業(yè)(這是老師對他寬大處理后給出的最輕懲罰：允許他把最近的作業(yè)都交齊，然后復(fù)習(xí)考試)，他的成績從30分提高到72分，比原來的成績提高了兩倍多，最后順利畢業(yè)了。

　　并不是說邁爾斯拒絕改變自己的方法，而是他在上學(xué)期間從來沒有被告訴過還可以用別的方法來整理東西。經(jīng)過十周的共同努力，他能很快找到卷子，每樣?xùn)|西都能歸位，這讓他有了更多的自信，也讓他相信自己有責(zé)任和義務(wù)來處理好這些事情。

　　活頁夾的基本要素

　　在這里我列舉了一些如何整理你兒子活頁夾的具體內(nèi)容。盡管我強(qiáng)烈建議學(xué)生們每個科目都使用帶有五個標(biāo)簽分隔頁的三孔活頁夾，但是我發(fā)現(xiàn)他們有時候還是沒有使用。不同科目使用單獨(dú)的活頁夾能大大避免混亂：如果一個科目的卷子挨著另外一個科目的卷子，必然會導(dǎo)致最后到處亂翻。每個家長都能想起那個讓人頭疼的晚上：為了找到一些重要的英語卷子，花半個小時的時間在書包里亂翻，最后發(fā)現(xiàn)放到了數(shù)學(xué)卷子里面，結(jié)果桌子柜子被翻得亂七八糟，有的孩子，可能還伴隨著眼淚、怒氣甚至激烈的言語。

　　一個簡單的硬殼活頁夾在很多文具店大概花三到五美元就能買到(折扣大賣場可能會更便宜)，不用買很昂貴的。對多數(shù)課程來說，1英寸的活頁夾就夠用了，有些不用寫很多作業(yè)的科目(例如藝術(shù)或者合唱)，可以用再小一些的。對那些需要較多的紙和講義的科目，我建議用1.5英寸的活頁夾。記住(在后面的章節(jié)中我將會討論到)：你的孩子不需要把一年用的紙都放進(jìn)書包里。每個學(xué)期結(jié)束后，他可以在家里建一個文件系統(tǒng)，把每樣?xùn)|西存檔。因此，在大多數(shù)情況下，每門科目用1英寸的活頁夾就足夠了。

　　如果你兒子的老師已經(jīng)設(shè)立了一套整理和分類的方法來要求學(xué)生，那么，你可以花時間來幫助孩子按照老師的要求建立整理和分類的系統(tǒng)。如果老師沒有設(shè)立一套整理東西的方法，那么這里為你提供一些被我的學(xué)生認(rèn)為特別見效的方法：每樣?xùn)|西都需要打洞；活頁夾的最前面或別的地方不放任何紙張；把課程提綱或者課程明細(xì)表放在第一個分隔頁的最前面。用五個帶標(biāo)簽的分隔頁把這些紙隔開，并按照下面的方式分類：筆記、作業(yè)、講義、測驗/考試、空白紙。

　　筆 記

　　不管是上什么課，在理想情況下，每天每個學(xué)生都應(yīng)該從這里面取一張紙出來，在上面寫下日期，然后記下課程筆記。如果上面還有寫字的地方(比如老師那天只有半頁紙的筆記)，他可以在第二天的課堂上繼續(xù)使用這張紙，只需要在下面寫上新的日期就行。在筆記上寫下日期，有助于快速識別出哪些是他想要找的信息，比如：九月份記的筆記里面，記錄的都是關(guān)于期中或者期末考試的重要信息，與最近一次十一月份的測驗關(guān)系不大。

　　貼 士：

　　如果可能的話，我強(qiáng)烈反對使用螺旋環(huán)裝訂的筆記本。你的孩子難免會忘記、弄丟或者扔掉這種筆記本，這樣的話，他的筆記也就不起作用了。如果用活頁紙，即便有一天忘記帶活頁夾，也能很容易地把它夾進(jìn)去。并且，攜帶螺旋環(huán)裝訂的筆記本還額外增加了一定的重量(如果他說可以把五門功課都記在一個這樣的筆記本里，那我要說這種合并方式是最糟糕的！)

　　作 業(yè)

　　活頁夾里的“作業(yè)欄”能讓家長和學(xué)生保持頭腦的清醒。如果作業(yè)是一張卷子或者類似的東西，學(xué)生應(yīng)該把它放在前面。這樣他下午或者晚上寫作業(yè)的時候就會知道作業(yè)放在哪里，避免了丟作業(yè)的情況。否則，你還得打電話給其他家長(或者你的兒子給同學(xué)發(fā)短信)詢問卷子是否放錯了地方。一旦完成了作業(yè)，就把它放回作業(yè)部分，并且只有在放回去之后，才能在“計劃表”上核對打鉤(我稍后會談到關(guān)于“計劃表”的事情)。如果沒有放回活頁夾，就是沒有做完，就不能在“計劃表”上核對打鉤。這種做法簡單易行，并且避免了那種“我寫完作業(yè)，但是放到了打印機(jī)上”的情形。

　　講 義

　　活頁夾有一欄用來放老師發(fā)的講義。這里放什么取決于每個科目。比如英語課，可以放小故事；科學(xué)課，可以放實驗報告或者其他練習(xí)題。實際上，許多東西都可以放在“筆記欄”或者“講義欄”里面，這取決于學(xué)生覺得怎么做最方便有效。每次我和學(xué)生一起整理這些紙的時候，我總是讓學(xué)生來決定放在哪里，因為不管怎么說，這是他的事情，要讓他感到負(fù)有更多的責(zé)任。事實上，自己做決定會讓他感到富有掌控力。只要他能堅持把東西歸類，那他就一定知道東西在哪里，并且能找到所有東西。

　　考 試/測 驗

　　我鼓勵學(xué)生們保留所有測驗和考試的卷子(特別是那些成績不夠理想的)。有些時候，一個學(xué)生的測驗成績會比預(yù)期要差一些，他會很受挫(認(rèn)為考試既愚蠢又不公平)，然后把考卷塞到書包最底層，直到幾個月后才又發(fā)現(xiàn)這些沒有任何用處的碎紙片。再次強(qiáng)調(diào)：所有這些觀點(diǎn)關(guān)鍵在于你如何表達(dá)。給他們解釋這樣的道理：測驗通常是為考試打基礎(chǔ)，考試通常是為期末大考打基礎(chǔ)。抓住這幾點(diǎn)，你的兒子就能真正地節(jié)省時間，從而讓生活變得輕松(實現(xiàn)了“雙贏”)。以我的經(jīng)驗，用這種方式，學(xué)生通常都能被說服。

　　有一種情況值得注意。比如格斯的一個例子：格斯看上去屬于“滿意的后進(jìn)生”類型，在他剛上高中的時候，會把一些測驗卷子隨意藏起來，因為他不想讓媽媽發(fā)現(xiàn)他的物理成績很差(如果他告訴了媽媽，那么她的壓力會很大，他不想面對媽媽的壓力。)他確信自己會在下次考試的時候好好復(fù)習(xí)，這樣他就不至于因為幾次不理想的考試成績而一蹶不振。所以，如果你真想讓你的孩子從錯誤中學(xué)習(xí)，有時候需要接受不太理想的考試成績。

　　紙

　　活頁夾的填充紙的確是一項很好的發(fā)明，可以解決活頁紙上的洞被撕開的問題。在每個活頁夾的背面放上20到30張活頁紙，就足夠用幾個星期，并且不會增加孩子書包的負(fù)擔(dān)。我屢屢發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在每個活頁夾里都放上兩百張活頁紙，自己卻還不明白書包為什么會這么重。

下一篇:高科技用品的作用弊大于利 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:學(xué)會利用“文件夾”和計劃表 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】