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　　生活的課堂

　　因為運動是男人與男孩互動的主要方式，所以男孩通常會在運動中形成生活態(tài)度和價值觀。當(dāng)孩子們剛剛能握住球拍或者拿住球的時候，他們就開始學(xué)習(xí)許多重要的人生道理了。

　　輸了怎么做(如果你輸了，不要哭泣，也不要打別人，更不能把球一扔了之)。

　　贏了怎么做(一定要謙虛，不要太“抬高自己”，否則會引起別人的反感)。

　　如何成為團(tuán)隊的一員(互相合作，認(rèn)識到自身的不足，認(rèn)可別人的努力)。

　　如何能夠做得最好(累也要訓(xùn)練，要堅持不懈)。

　　如何實現(xiàn)長期目標(biāo)或者目的(要通過奉獻(xiàn)犧牲來獲得)。

　　如何通過實踐來做好生活中的所有事情。

　　澳大利亞的父母能夠忍受無窮無盡的煩惱，所以他們的孩子能夠進(jìn)行體育運動。體育運動的益處是很明顯的——有趣、鍛煉身體、呼吸新鮮的空氣、塑造性格、培養(yǎng)友誼以及成就感和歸屬感。孩子會從中受益匪淺！

　　但是，“運動有益”的理念越來越受到質(zhì)疑。運動正在變化，而且未必向好的方向發(fā)展。它對身體和思想都有危險，所以，與過去相比，今天的父母更加小心謹(jǐn)慎。讓我們探究一下原因。

　　消極的行為榜樣和“運動員”文化

　　運動和體育明星受到整個社會的追捧。想象一下假如有人提議把晚間新聞最后10分鐘的體育內(nèi)容用來介紹木工手藝或者集郵，那會是一種什么樣的情景！體育明星是如此有人氣，以至于現(xiàn)在幾乎人人都穿著運動服。

　　作為父母，我們期望運動能提高孩子的素質(zhì)，但是結(jié)果恰恰相反。特別是在男性運動中，易受影響的兒童從那些尚未成熟的男人那里學(xué)到了一些不健康的東西。

　　你認(rèn)為最可能在哪里看到暴力、自私、脾氣暴躁、粗魯、酗酒等問題？在任何體育場都能見到！一個男孩可能會通過打橄欖球或者踢足球變得勇敢和強壯，但同時他也可能學(xué)會酗酒、粗魯甚至騷擾女人。

　　體育教練、父母和領(lǐng)導(dǎo)就像一個部族的長者。他們應(yīng)該記住，體育運動對于參與者來說就是一場游戲，而不是參與者要對運動(或者贊助者)負(fù)責(zé)。如果一項運動不能教會年輕人更好地生活，我們最好終止這項運動。

　　14歲的杰夫非常喜歡打橄欖球。由于他的學(xué)校不允許他這個年齡組上場比賽，所以他的爸爸就讓他加入了一個當(dāng)?shù)氐木銟凡?，這個俱樂部允許15歲以下的孩子加入小組參賽。這個小組連續(xù)3年進(jìn)入總決賽，但是從來沒有獲得過冠軍。

　　為了克服這一點，俱樂部聘請了一位專門教練(他以前是一位足球運動員，個頭大且威猛)對運動員進(jìn)行訓(xùn)練。在一場大賽之前，杰夫的爸爸馬庫斯站在邊線外面聽新教練對孩子們訓(xùn)話。他對這個教練的話感到非常震驚?！暗谝淮魏推渌牻皇?，我就想讓你們重重地打他們幾個嘴巴子。”

　　其中一個男孩懷疑自己是不是聽錯了?！斑?，你是說如果他們打了你，你就還手？”他不解地說道。

　　“不對，你這個該死的白癡(這個教練一直這樣說話)，你要在他們找到機會揍你之前先揍他們，你明白嗎？”

　　馬庫斯氣得全身發(fā)抖。他對這件事陷入了沉思。這種理念不是體育精神。當(dāng)天晚上，馬庫斯和他的一個做橄欖球教練的朋友通了電話。他這次肯定了，打人是犯規(guī)的，并且犯規(guī)球員會被停賽——這是一個明白無誤的錯誤舉動！

　　馬庫斯意識到必須跟那個教練談一談。面對著那個教練，他不顫抖才怪呢，那個教練塊頭太大。但是那個教練卻笑著把他打發(fā)了：“哈，那些沒用的家伙，他們絕不會照我說的做的！我只是想給這些娘娘腔的孩子們一點男人的陽剛氣質(zhì)，他們才不會那樣做呢！”

　　難道教練提出建議不是想讓隊員們采納嗎？隊員的行為如果被處罰，他不感到尷尬嗎？教練給出的標(biāo)準(zhǔn)是模棱兩可的嗎？不管怎么說，杰夫的爸爸覺得這個地方絕對不適合孩子學(xué)習(xí)生活法則。他和兒子交談了想法，杰夫也很愿意離開這個橄欖球隊。第二年，杰夫加入了學(xué)校的橄欖球隊，這支球隊的教練是非常棒的。

　　“回頭想一想，”馬庫斯后來告訴我，“我自己感到，那支橄欖球隊是沒有活力的——教練不斷羞辱孩子，沒有團(tuán)隊感，沒有鼓勵，也沒有理解和快樂。雖然連續(xù)3年進(jìn)了總決賽，但是他們總感覺自己是失敗者。”

　　杰夫的爸爸很慶幸自己早就看到了這一點，他認(rèn)為自己做的這個選擇是正確的。

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