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　　孩子是在不斷犯錯中成長起來的。有的時候，孩子犯錯不是有心的，而是因為其年齡特點和生活經驗不足而造成的。大人在批評孩子的時候，為了不傷害孩子的自尊心、好奇心和探索欲望，可以在批評孩子時或之后給一個臺階，讓孩子借梯而下，以達到維護孩子的自尊心、轉移孩子不良情緒的效果。

　　身邊案例(一)

　　水為什么會流出來

　　軒軒特別喜歡用杯子接飲水機里面的水，覺得很好玩。這會兒他趁媽媽跟客人說話的時候，把水接了一杯又一杯，擺了滿桌。這時媽媽看見了。

　　方法運用：

　　媽媽知道軒軒又在趁大人不注意倒水玩了，雖然心里很不高興，但是當著客人的面，也不好嚴厲地批評孩子。她決定給孩子一個臺階，等客人走了再跟孩子“算賬”。

　　媽媽大聲地問軒軒：“這水是你給阿姨和媽媽準備的嗎？寶寶真懂事，不過我們喝不了這么多。不用倒了，喝不了浪費多可惜。留下兩杯，你把剩余的倒在裝涼開水的大杯子里。”

　　軒軒高興地按照媽媽的話去做了。在接下來的時間里，軒軒特別乖巧，自己在一邊安靜地玩耍，直到媽媽把客人送走。媽媽看到心情不錯的軒軒，決定不批評孩子了，跟軒軒聊起天來：

　　媽媽：“你為什么喜歡倒飲水機里的水？飲水機又不是玩具。”

　　軒軒：“我覺得很奇怪，為什么一按按鈕水就流出來？”

　　媽媽：“我也說不清楚，對，找出飲水機使用說明書，那上面有構造圖。”

　　軒軒：“謝謝媽媽！”

　　媽媽：“為什么謝我？”

　　軒軒：“因為今天我玩水，你沒有批評我，還當著阿姨的面表揚我了！”

　　一起“研究”了飲水機之后，軒軒再也不把飲水機當玩具了。為了滿足孩子對水的好奇，爸爸還跟軒軒一起做了好幾個有關“水”的小實驗，如，用飲料瓶、吸管自制袖珍簡易飲水機，把水放到冰箱速凍成冰；當水煮開時，觀察水是怎樣變成水蒸氣等等。

　　媽媽暗自慶幸：幸虧那天給了孩子一個臺階。有時，真的不是孩子的錯。

　　知心話語：

　　幼兒好奇心強，對于通過自己的行為能引起事物變化的事情特別感興趣。飲水機用手一按就能流出水來，讓孩子覺得很好奇，所以小孩子都喜歡在飲水機里倒水。喜歡玩水是孩子的天性，為滿足孩子的好奇心，家長可多給孩子提供一些安全、有趣、知識性強的玩水機會，孩子自然就不會再玩飲水機的水了。

　　溫馨提醒

　　“借梯而下”法一般運用在批評孩子之前或之后。如果在批評之后運用，要注意掌握時間的分寸，不能批評之后立即給“臺階”，而是要等孩子冷靜下來并意識到自己的錯誤之后再給以臺階。

　　專家支招

　　畢淑敏，女，1952年出生于新疆。國家一級作家。共發表作品200余萬字，曾獲莊重文文學獎、陳伯吹文學大獎、臺灣第16屆《中國時報》文學獎等各種文學獎30余次。關于孩子的自尊有如下觀點——

　　我們有些家長，常常以為孩子是沒有或缺乏自尊心的，隨意地大聲呵斥他們。不管是什么場合，有什么人在場，只顧自己說得痛快，全然不會顧及孩子是否承受得了。他們以為，只要是良藥，再苦澀孩子也應該面不改色、心不跳地吞下去；孩子越痛苦，對這次教育的印象越深刻，越能起到舉一反三的效力。

　　然而，他們不知道，能夠約束人心不再重蹈覆轍的唯一韁繩是內省的自尊和自制。這需要孩子對自己的珍惜和對他人的敬重，同時也需要對社會公有法則的遵守與服從。如果一個孩子從小就在無窮的心理折磨中喪失了尊嚴，那么無論今后受到的教育多么優良，他心理的陰暗和殘缺也是很難彌補的，人格上也會潛伏著巨大的危機。這是很需要我們警醒的。山野農夫對他的牛都知道附耳細說，我們家長對自己的孩子，無論是表揚還是批評，都應該附在耳邊，輕輕地說……

　　摘自《好父母勝過好老師》

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