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　　孩子的年齡較小，認識、理解事物及心理承受能力是有限的。有時為了讓孩子的幼小心靈不受傷害，有時為了給予孩子積極的鼓勵，有時為了讓孩子“言聽計從”，大人都可以適當?shù)乩蒙埔獾闹e言來達到教育孩子的目的。這就是“善意欺騙法”。

　　身邊案例(一)     

　　神奇魔水

　　寶寶喜歡喝飲料，不愿意喝白開水。媽媽知道飲料是不能代替白開水的，但是說了不少道理，寶寶就是不聽。  

　　方法運用：

　　媽媽倒了一杯白開水，端到寶寶身旁，寶寶一看把頭一扭。這時媽媽不緊不慢從口袋里拿出一個花花綠綠的小食品袋，煞有介事地打開一個小口往杯子里倒了一些，然后跟寶寶神秘地說：“你知道這是什么嗎？這個袋子里裝的可是神奇的東西，現(xiàn)在這個水已經(jīng)變成了神奇魔水了，喝了它，你就會變得越來越聰明，身體越來越棒。這個東西可珍貴了，每次只能用一點點，就連爸爸我都不舍得給他喝呢。快嘗一嘗，味道怎么樣？”就這樣，寶寶乖乖地把“神奇魔水”喝了下去。

　　知心話語：

　　為了吸引寶寶多喝白開水，成人可以跟孩子一起選個喜歡的杯子，喝水的時候，在杯子底放一棵葡萄干或者小櫻桃，吸引孩子把水喝完。或者在杯子里放一顆話梅干、一點橘子粉等，改變一下白開水的味道，逐漸讓寶寶養(yǎng)成愛喝白開水的習慣。

　　溫馨提醒

　　教育工作者和家長們應以正面引導和教育孩子為主。善意的謊言作為一種策略可以運用，但一定要把握好一個“度”。“善意欺騙法”在運用時，一定要適事而用，適人而用。

　　專家支招

　　王曉春，北京教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究所高級教師，家教專家。主要研究方向包括家庭教育、教師觀念更新等。出版家教著作逾150萬字。下面是他的育兒經(jīng)驗——

　　我的孩子小時候，我們從來不給他零花錢，理由是“你爸爸媽媽沒有錢，我們是窮人”。孩子相信這是真的，就不會隨意向我們要零花錢。

　　偶爾去商店，看見喜歡的玩具，孩子仰著小臉問媽媽：“咱家有錢嗎？”媽媽說：“沒有。”我當然也隨聲附和。這樣，孩子打小就認定了我們是窮人。孩子到了青春期就開始考慮自己的未來了。我的孩子也是在那個時候意識到，要想變成一個有錢人，只有將來憑自己的本事去努力爭取。他的學習成績從初二以后一路領(lǐng)先。如今他掙錢了，一個月的工資比我這老頭的翻好幾番。

　　長大以后，他才知道爸爸、媽媽并不像當初所說的那么窮。我們本來有能力讓他買名牌在同學面前顯擺，但為了孩子的前途，我們并沒有那么做。

　　有的家長可能會說：“您說晚了。我不小心已經(jīng)把家里存款的底細都讓孩子知道了，孩子已經(jīng)惦記上這些錢了，那該怎么辦？”

　　也有辦法。就告訴孩子：“我確實有存款，但這些錢不是你的，你無權(quán)支配。只有將來你自己掙來的錢才是你的。”孩子指望不上家長、剝削不了家長的時候，才會自己努力去奮斗。

　　摘自《家長必修的21堂教育課》

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