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　　13. 數(shù)數(shù)1～3

　　目 的

　　讓寶寶能和成人一起順數(shù)1～3，并能點(diǎn)數(shù)。

　　準(zhǔn) 備

　　圖片(上面畫有3朵花、3只蜜蜂、3只蝴蝶)若干，字卡“蜜蜂”“蝴蝶”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示圖片，請寶寶點(diǎn)數(shù)圖片中的花有幾朵(3朵)，蜜蜂、蝴蝶各有幾只(3只)。

　　(2) 媽媽先示范用一只手的食指來點(diǎn)數(shù)。寶寶學(xué)會(huì)后，媽媽可拿著寶寶的手，按前后或上下順序進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)一個(gè)，數(shù)一下。最后媽媽問寶寶：“花園里有幾朵花？”(3朵。)當(dāng)寶寶說對時(shí)，媽媽要及時(shí)予以鼓勵(lì)。

　　(3) 識字：蜜蜂、蝴蝶。

　　14. 認(rèn)識方形

　　目 的

　　發(fā)展寶寶的形狀知覺能力，認(rèn)識方形。

　　準(zhǔn) 備

　　許多方形的餅干、積木、書，同時(shí)準(zhǔn)備幾種三角形、圓形的實(shí)物及卡片(活動(dòng)前寶寶已經(jīng)認(rèn)識三角形、圓形)，字卡“方”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示三角形卡片，告訴寶寶：“這是三角形，有尖尖的角，會(huì)扎人的手。”然后將其輕扎寶寶的手背，讓寶寶體驗(yàn)一下。再拿起圓形卡片或?qū)嵨镌诘厣蠞L動(dòng)，告訴寶寶：“這是圓形，圓形會(huì)滾動(dòng)。”

　　(2) 出示方形的餅干、積木、書、卡片等，告訴寶寶：“這些是方形的，它們不是三角形，不是圓形。”給寶寶提供幾件方形的物品，然后引導(dǎo)寶寶擺弄，如：數(shù)數(shù)方形的四個(gè)角、四條邊；把方形積木或卡片在地上滾一滾；擦干凈寶寶的小手，請寶寶吃方形的餅干等。

　　(3) 識字：方。

　　建 議

　　(1) 用空紙盒制成動(dòng)物盒，動(dòng)物的嘴巴可挖成三角形、圓形、方形。再用白板紙裁成以上三種形狀的餅干，以喂食的方法鞏固所認(rèn)識的圖形，如：三角形嘴巴的小兔，只吃三角形的餅干。

　　(2) 在日常生活中，家長要引導(dǎo)寶寶觀察物體的形狀。

　　15. 數(shù)手指

　　目 的

　　鞏固對1、2、3的認(rèn)識，發(fā)展寶寶的語言，讓寶寶模仿動(dòng)作。

　　準(zhǔn) 備

　　畫有1只羊、2只兔、3只孔雀的圖片若干，數(shù)字卡片“1”“2”“3”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 爸爸依次出示畫有1只羊、2只兔、3只孔雀的圖片，并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片，讓寶寶鞏固對1、2、3的認(rèn)識。

　　(2) 兒歌問答。爸爸說：“我說1個(gè)‘1’。”媽媽、寶寶答：“我伸1個(gè)‘1’，1根手指變變變，變只小羊咩咩咩。”爸爸說：“我說1個(gè)‘2’。”媽媽、寶寶答：“我伸1個(gè)‘2’，兩根手指變變變，變只小兔跳跳跳。”爸爸說：“我說1個(gè)‘3’。”媽媽、寶寶答：“我伸1個(gè)‘3’，3根手指變變變，變只孔雀來跳舞。”

　　(3) 復(fù)習(xí)數(shù)字：1、2、3。

　　建 議

　　剛開始學(xué)兒歌時(shí)，可讓寶寶接最后幾個(gè)字。比如：媽媽說“我伸1個(gè)‘1’”，寶寶接“1”；媽媽說“1根手指”，寶寶接“變變變”；媽媽說“變只小羊”，寶寶接“咩咩咩”。

　　16. 1和許多

　　目 的

　　讓寶寶認(rèn)識1，并學(xué)會(huì)區(qū)分1和許多。

　　準(zhǔn) 備

　　氣球若干，分別畫有1個(gè)和許多個(gè)相同物品的圖片若干，字卡“許多”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽說：“寶寶，你看媽媽手里有只氣球。對了，是1只氣球。我變我變我變變變，寶寶你看，媽媽變出許多氣球來了。”

　　(2) 出示字卡“許多”，教寶寶認(rèn)讀。

　　(3) 分別出示畫有1個(gè)和許多個(gè)相同物品的圖片，讓寶寶區(qū)分并指讀。并將布置在室內(nèi)各個(gè)角落的實(shí)物展現(xiàn)給寶寶看，帶寶寶分別指認(rèn)“1”和“許多”。

　　(4) 識字：許多。

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