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　　17. 解決問題

　　目 的

　　培養(yǎng)寶寶的探索能力。

　　準 備

　　在一塊硬紙板上挖一個方形的洞。把兩塊長短不同的方形積木系在繩子的兩端，在短積木的兩個面上貼上小轎車的圖片，在長積木的兩個面上貼上大巴士的圖片。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 給寶寶一套操作玩具，讓他充分擺弄后自己發(fā)現問題，從而解決問題。

　　(2) 有的寶寶會把積木往洞里塞，對準了就能塞進去，否則就進不去；有的寶寶會讓積木橫著入洞，發(fā)現怎么也進不去。能塞進去積木的寶寶要給予表揚，鼓勵他再塞進第二塊。

　　(3) 對于不知如何玩的寶寶，媽媽可引導他觀察積木上的汽車，告訴寶寶：“大汽車、小汽車都要過這個洞洞，寶寶幫幫它們好嗎？”

　　建 議

　　(1) 家長要有耐心，給予寶寶足夠的擺弄時間。

　　(2) 把繩子纏繞在積木上，讓寶寶試試積木能否進洞，想想不能又怎么辦？

　　(3) 在家中給寶寶提供長竹竿，讓寶寶手拿竹竿從一間房進入另一間房。家長觀察寶寶如何出入房間。

　　18. 抓小魚

　　目 的

　　(1) 讓寶寶認識魚。

　　(2) 鼓勵寶寶去抓會移動的東西。

　　準 備

　　在活動室內放置幾個較大的盆，盆里放著一些塑料小魚、小蝦、小球或小活魚，小桶、瓶若干，字卡“魚”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽引導寶寶觀察盆里的東西，寶寶會根據自己的興趣去玩，有的寶寶會把水面漂浮的塑料小魚、小蝦、小球等撿起來，膽子大一點兒的寶寶會試著去碰碰魚。

　　(2) 媽媽可抓起一條魚，用興奮的情緒感染寶寶，鼓勵寶寶去摸一摸、抓一抓水里的小魚，引導寶寶把撿起來的東西放到小桶里。

　　(3) 識字：魚。

　　建 議

　　(1) 寶寶在抓小魚時，家長要引導他看準了再去抓。如果寶寶抓時有困難，家長可用手限制魚的活動范圍，然后鼓勵寶寶去抓。

　　(2) 家長經常將一些金魚、泥鰍、蝌蚪等，放入魚缸內，供寶寶觀察，并鼓勵寶寶去摸一摸，抓一抓。

　　19. 小蜜蜂

　　目 的

　　讓寶寶認識并指認蜜蜂，會發(fā)“嗡”的音。

　　準 備

　　畫有蜜蜂和花朵的圖片。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 讓寶寶聽兒歌《小蜜蜂》：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛來飛去勤做工。”然后觀看圖片，認識蜜蜂。

　　(2) 媽媽反復提問：“寶寶，蜜蜂在哪里？”讓寶寶指認蜜蜂。

　　(3) 媽媽可教寶寶兩臂抬起當做翅膀，轉圈學蜜蜂飛。

　　(4) 重點教寶寶發(fā)“嗡嗡嗡”的音。

　　20. 認識大象

　　目 的

　　讓寶寶認識大象，會指認大象各部位的名稱。

　　準 備

　　大象圖片，字卡“大象”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 讓寶寶聽兒歌《大象》：“頭上長扇子，臉上掛鉤子，身體高又大，大腿像柱子?！苯o寶寶看圖片，邊教兒歌邊指認大象。

　　(2) 媽媽邊說邊把著寶寶的手去指認大象的各部位，說名稱。

　　(3) 讓寶寶聽口令指認。

　　(4) 識字：大象。

　　建 議

　　(1) 家長可根據謎語并結合圖片，讓寶寶指認大象身體各部位的名稱，說到哪個部位，寶寶就可以做動作表演出來。

　　(2) 家長和寶寶做拍手游戲。例如，家長說：“寶寶、寶寶我問你，大象的耳朵在哪里？”寶寶能夠指出耳朵的部位就可以了。

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