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　　寶寶許許多多的“第一次”可能都在年輕媽媽沒想到的時(shí)候就發(fā)生了，看著寶寶每天的新進(jìn)步和驚喜，讓媽媽實(shí)在不禁為他的無所不能而贊嘆！不過，別光顧著開心，還要抓緊充電，學(xué)習(xí)該如何面對(duì)好寶寶更多的“第一次”。

　　第一次微笑：情感交往的起點(diǎn)

　　時(shí)間：出生兩個(gè)月左右

　　這時(shí)的寶寶經(jīng)常會(huì)睜開雙眼四處看，一切都覺得那么新奇。當(dāng)媽媽出現(xiàn)在寶寶面前時(shí)，他會(huì)注視著媽媽的臉，手腳亂動(dòng)，甚至?xí)o意識(shí)地咧嘴微笑。

　　這是寶寶最初的交際形式，也是寶寶與人進(jìn)行情感交流的起點(diǎn)。

　　年輕媽媽回應(yīng)方式：

　　當(dāng)捕捉到寶寶的第一次微笑時(shí)，年輕媽媽千萬不可因興奮而忘了和寶寶交流，這時(shí)的微笑正是表示他對(duì)媽媽提出了新要求：在寶寶醒著時(shí)，媽媽應(yīng)經(jīng)常出現(xiàn)在他面前，微笑著對(duì)他講話；還可以利用各種色彩鮮艷的玩具，如紅、黃色的氣球，充氣的彩色塑料玩具，花手帕，小鈴鐺等引逗寶寶，使他心情愉快。

　　寶寶手舞足蹈的反應(yīng)會(huì)使身體各部分的骨骼、肌肉得到鍛煉，同時(shí)也加深了與媽媽的感情。經(jīng)常與寶寶進(jìn)行這種“情感交往”，對(duì)寶寶身體、智力、心理的發(fā)育都非常有益。

　　第一次發(fā)聲：理解溝通的開始

　　時(shí)間：出生4～7個(gè)月

　　這時(shí)寶寶給人的感覺更有趣，咿咿呀呀地整天叫個(gè)不停，表情也更豐富了。無論聽到什么聲音，他都會(huì)試著去模仿，學(xué)著利用舌頭不斷地實(shí)驗(yàn)和練習(xí)，享受其中的樂趣。

　　年輕媽媽回應(yīng)方式：

　　聽到寶寶的第一次發(fā)聲或說出第一個(gè)“詞”時(shí)，媽媽可乘機(jī)與寶寶做發(fā)聲游戲：當(dāng)他咿呀亂叫或咯咯直笑時(shí)，跟隨著重復(fù)或模仿，會(huì)激起寶寶更大的興趣，令他繼續(xù)嘗試發(fā)聲。當(dāng)他發(fā)出“啊啊”、“嗷嗷”之類的韻母時(shí)，媽媽可在前面加上聲母示范，如當(dāng)他說“啊—”時(shí)，可以教他念“媽—”、“爸—”。

　　媽媽還可以把寶寶日常接觸的物品拿給他示范發(fā)音，節(jié)奏放慢些，重點(diǎn)詞予以重復(fù)，并作適當(dāng)間隔，給他學(xué)習(xí)和回應(yīng)的時(shí)間。需要注意的是，對(duì)寶寶說話不必總是用兒語，正常語音能使他更早學(xué)會(huì)正確的發(fā)音。

　　第一次摔跤：面對(duì)困難的態(tài)度

　　時(shí)間：1歲左右

　　一般來說，寶寶3個(gè)月會(huì)坐，6個(gè)月會(huì)爬，9個(gè)月就該走路了。寶寶在媽媽的指引下，靠著墻或者扶著凳子開始慢慢學(xué)習(xí)走路，卻總是歪歪扭扭，稍不留神便摔倒在地，“哇哇”大哭。

　　年輕媽媽回應(yīng)方式：

　　很多媽媽會(huì)趕忙跑上前，心痛地將孩子抱入懷里又親又哄。其實(shí)，從寶寶第一次摔倒開始，媽媽就應(yīng)該狠狠心不去抱他，而在旁鼓勵(lì)：“寶寶，快自己爬起來，你真棒！”實(shí)在不行時(shí)再幫一把，扶他起來。有了這樣的第一次，下回不管摔得多厲害，寶寶都能自己爬起來。日后遇到比摔跤更需要獨(dú)自應(yīng)付的事情時(shí)，也要讓孩子記住“我能！我會(huì)！我很棒！”

　　第一次發(fā)現(xiàn)：接受新事物的開始

　　時(shí)間：10～18個(gè)月

　　寶寶已經(jīng)可以搖搖擺擺走路，離開媽媽的視線了，這時(shí)周圍的一切對(duì)他來說都那么新奇。

　　趁媽媽不注意，寶寶拿了茶幾上的幾張撲克牌，翻過來轉(zhuǎn)過去地琢磨，按一按，咬一咬，然后興沖沖連跑帶爬來到你的跟前，舉起牌高興地“啊啊”叫個(gè)不停。

　　年輕媽媽回應(yīng)方式：

　　媽媽要嘗試著從寶寶的角度來看待他的新發(fā)現(xiàn)。如果寶寶把撲克牌含在了嘴里，不要立刻驚叫：“哎呀！臟死了！快扔掉！”最好輕輕地蹲下告訴他：“寶寶，這叫撲克牌，是爸爸媽媽用來娛樂的，你長大后也可以玩，但不能放在嘴巴里哦。”然后順勢(shì)把撲克牌從寶寶嘴里抽開。有時(shí)間的話，媽媽還可以將撲克牌一張張攤開，從顏色和數(shù)字上教寶寶分辨。過于成人化的理智，往往會(huì)打擊寶寶的好奇心，成為學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展創(chuàng)造性的隱形障礙。和寶寶一起分享他的發(fā)現(xiàn)，寶寶才能在不斷的探索—展示—解說之中，接受和學(xué)習(xí)新的東西。

　　想培育出一個(gè)聰明可愛的孩子的父母，首先應(yīng)學(xué)會(huì)從寶寶一出生就開始和寶寶交流。父母不用擔(dān)心這種交流會(huì)變成單方面的意愿，因?yàn)閷殞氁怀錾陀辛伺c人交往的能力，而且愿意和你們交往。

　　媽媽是寶寶第一個(gè)和接觸時(shí)間最多的交往對(duì)象，母子間目光相互注視就是交往的開端。 母親還可利用一切機(jī)會(huì)與寶寶交流，如喂奶、換尿布或抱寶寶等時(shí)候都要經(jīng)常和他說話，并展示出微笑的面容，說一些諸如“看看媽媽”、“寶寶真乖”等親密的話語。如果寶寶在吃奶時(shí)聽那些話，就會(huì)停止吸吮或改變吸吮的速度，說明寶寶在聽媽媽講話。

　　交流的方式可以是多樣化的，除了和寶寶“交談”，還可以和寶寶逗樂，比如摸摸寶寶的頭、輕輕撓寶寶的小肚皮，以引起寶寶注意，并逗引他微笑。當(dāng)嬰兒微笑時(shí)，要給予夸獎(jiǎng)，更別忘了媽媽那輕輕一吻也是給寶寶的美好獎(jiǎng)勵(lì)。

　　利用一切機(jī)會(huì)和寶寶交往，使孩子在和父母的交往中辯別不同人聲、語意，辨認(rèn)不同人臉、不同表情，保持愉快的情緒。

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