這是兩代人的記憶，弄堂的散養生活遇上高樓的“林妹妹”生活，那會是一個怎樣的碰撞？我們在探析“宅童”背后原因的同時，不能一味地將拳頭指向家長。我們應該更理性地看待：“宅”也許只是孩子成長過程中的一個小小片段，而更需要我們關注的也許是這個社會的環境，以及如何給圈養的孩子們更多自由。

　　散養爸爸和圈養兒子：恨鐵不成鋼

　　“我曾經帶著一幫小孩子一起去盧商或盧工揀牌子、鉤幣、霸機；偷偷溜進盧灣電影院的后門去蹭免費電影；把附近17路電車上所有的燈泡悄悄拆下來做手電筒白相……”這是電影《海上傳奇》中陳丹青的一段自述，陳丹青還詳細描述了他的童年弄堂生活：住在同一弄堂里的孩子們都會有一個孩子頭，被稱為“大王”。每一條弄堂都有一個大王，這個大王會帶領本弄堂的孩子和別的弄堂的孩子“搶地盤”。

　　這些存留在上一輩人腦子里的美好回憶，成為了很多00后、90后甚至80后沒辦法想象的事情。劉洋，一名70后父親，在家排行老大，他雖然沒有陳丹青這么野，但也有些瘋癲的小回憶：比如夏天乘涼時，和鄰居家的孩子彈彈珠子，又或是香煙牌子。

　　“香煙牌子的玩法很有意思，一是‘刮’，二是‘飛’。‘刮’是將一張香煙牌子放在地上，用另一張把它刮翻，或貼地刮(插)進地上那張。誰把香煙牌子刮得翻身或插進地上那張，誰就是贏家。‘飛’是每人將手中的香煙牌子依次貼在墻上，手一松，讓它自由飛落下地，誰的飛得遠，誰是贏家。”對劉洋來講，弄堂里最開心的就是白相、奔！每個弄堂里面一定有一個最狠的的男孩——在一群男孩中，他最厲害，最有號召力，人緣也最好，而劉洋就是這號人物。在劉洋看來，這種生活幫助他養成了事業上的霸氣以及領導力。

　　長大之后搬進了商品房，弄堂生活離劉洋也越來越遠，他有了自己的家和自己的孩子。但關于如何教養孩子，劉洋和妻子的爭吵從沒有間斷過。比如劉洋希望孩子能像自己一樣，散養在外面，而妻子則覺得不安全。

　　周末，劉洋提出帶孩子出去踢踢球，卻被妻子駁回，“踢球，又不算什么課，萬一踢了腳受傷，小孩受苦不算還落下課程。”而且妻子連醬油都不讓孩子出去買，理由是“超市在馬路對面，多危險，萬一出事怎么辦？”劉洋想到自己兒時打醬油打到醬油瓶不知所蹤，結果被老爸敲“麻栗子”的事，默默地出了門。在劉洋看來，孩子除了成績好，其它什么都不行，特別是性格綿軟，讓他有點恨鐵不成鋼。上海市靜安區教育學院附屬學校校長張人利告訴記者，很多父母出于安全考慮希望孩子“宅”在家；但外出活動雖然會有一定的危險性，但是卻擴展了孩子的視野，培養了孩子的獨立性，交際能力等，因此在他看來，“宅”在家里，是不符合孩子生理心理的發展規律的。

　　教你玩俱樂部：玩也是一門學問

　　關于兒童“宅”的現象，黃浦區青少年科技活動中心主任陳滬銘在很早就留意到了，因此他在兩年前創辦了“教你玩俱樂部”。陳主任告訴記者，現在學校，家長，還包括一些管理者都在抱怨：我們的孩子沒有時間玩！我們不妨進行反向思維，我們的孩子會玩么？有一次在少年宮，陳主任看到許多孩子參加完活動，在等待家長來接的時候，只會坐在一邊拿著游戲機玩。他說：“給你們幾副乒乓板，你們打打乒乓。”孩子們不會玩，于是他就想到了搞這個俱樂部。

　　兩年時間里，“教你玩俱樂部”從原先幾十個學生，發展到現在的幾百個。有些孩子的父母，爺爺奶奶都跟著一起參加興趣項目。如今，受歡迎的項目已經差不多有十幾個了，比如扯鈴，滑板，魔方，花式足球，杯疊杯，花式籃球，武術，還有中國傳統的舞龍舞獅。在平時接觸交流中，陳主任認為，中國很多家長都對玩存有誤區，總認為玩會浪費很多學習時間，卻忽視了玩一樣能給人帶來很多啟迪，“我一直覺得自然就是素材。”

　　“在幼兒園時，女兒要表演節目《大老虎來了》，但是手的動作始終不對。周日，我就騎著自行車帶她到動物園去。雖然騎車要一個多小時，但是卻可以利用這一個多小時，帶著女兒邊騎邊看邊說，這樣的一段路不僅有說有笑，而且拉近了父女之間的距離。我還記得女兒上小學時要寫一篇作文《蘇州河變了》，我說：‘蘇州河變了，原來是怎么樣，現在是怎么樣？’但是女兒的腦中沒有這個概念，口說無憑，于是周六我就騎自行車帶女兒去蘇州河繞了一圈，回來后又費心查了查以往的河道資料，最后那篇文章得到了老師的表揚，女兒對作文的興趣也大大提升了。”說起女兒小時候的散養經驗，陳滬銘記憶猶新，如今女兒已是個全面發展的大學生了。

　　當然，陳滬銘也承認，要解決這個問題，并非一朝一夕，一定要多一些平臺吸引孩子來參與，而且不能太功利。比如現在的草地比原來多，但都是“我怕踩，我很疼”，孩子也不能進去活動。那么能否多一些草地，讓孩子真正走進去？以前踢足球可以到人民廣場，現在人民廣場還可以這樣踢足球嗎？孩子如果一直揣在手里，怎么能適應這個社會？從事媒體工作的劉女士提出，孩子的宅和家庭住宅環境的改善有關，以前上海人，全家才十來平方，只好出去玩。而且以前公共設施都是免費玩，現在的體育設施哪樣不要錢，孩子想練就必須四處找場地，打個乒乓要預約場地，要租金，現在的玩是個奢侈的運動，而玩一旦減少了，孩子的交際能力也令人堪憂。

　　父母要舍得留時間給孩子

　　生活周刊：你覺得兩代人的課余生活有哪些不同？

　　陳滬銘：其實真正玩起來，我們的大人還不如孩子。花式足球、貓抓老鼠，家長的反應明顯沒有孩子快。按理說現在30歲左右的人，靈敏度還是蠻高的，其實看得出是平時缺乏運動的原因。

　　如今，很多家長上班、下班都坐在電腦前，一刻也離不開電腦。一邊反對孩子上網，一邊自己也在上網。所以我認為最好的辦法，就是把孩子帶到戶外，進入自然。這一點父母要以身作則！

　　我很羨慕有些家長帶著小孩，在公園里草地上踢球，在那邊玩玩，跑跑，打滾。這種對孩子是最好的。如今的孩子周末都在補課中度過，這也是一個問題。所以我們俱樂部要做的就是把孩子吸引過來，說白了其實就是跟大人在搶孩子。

　　生活周刊：據你的觀察，你認為孩子宅的原因是什么？

　　陳滬銘：主要原因是回到家里，缺少伙伴。家長工作又忙，很少與孩子交流溝通，所以我們的孩子基本都是在電視機前，電腦前，或者是手掌游戲機前度過空閑時間。因此養成了“宅”的習慣。

　　但家長往往還責怪孩子，認為孩子內向。試想，你如果不提供一個與他人交往的平臺，孩子怎么會與別人溝通呢？上海體育學院的教授說：“你別管你的孩子踢得怎么樣，至少他今天來了后多說了一百句話”。

　　生活周刊：對于“宅”，你認為比較好的解決方法是什么？

　　陳滬銘：最好的方法是走入社會。父母一直認為沒有時間和孩子溝通，與孩子有代溝，父母怎么會和孩子有代溝呢？這都是缺乏交流的結果。

　　父母常說今天有空外面吃個飯，但其實，吃個飯、買件東西、買個衣服、玩具，這不是對孩子的一種愛。家長要舍得給孩子一點時間。工作8小時之外的時間，你要留給孩子。推掉能推掉的應酬，盡量把時間留出來陪你的孩子。孩子的出生，不是交給學校、老師就可以了。作為家長，要負起這個責任，要舍得有時間給孩子，那就不會出現代溝了。所以我十分鼓勵家長帶孩子一起玩。