游戲4 套套杯

　　可以用現成的各種杯子、布丁盒或過家家的小碗，讓孩子練習一個套一個。當然，要大的才能裝小的，所以也就讓孩子練習對于空間大小的概念。

　　Tips

　　市面上也有賣專門的“套套杯”，它的外型大小較為整齊，但其實家中廢物利用的那些杯盒，也有同樣的效果。

　　游戲5 各種組合玩具

　　要加強孩子的空間智能，給孩子的玩具最好就以組合式的玩具為優先考慮。像是積木、接插玩具、拼圖、組合模型之類的，都是很好的選擇。

　　游戲6 自制探險噗噗車

　　道具：

　　1、厚紙板或不要的紙箱

　　2、雙面膠或膠水

　　3、剪刀

　　4、膠帶

　　玩法：

　　1、先把厚紙板減成4厘米大小若干張，做為車子要走的路。

　　2、再剪一些1.5厘米寬、5厘米長或其它大小的紙板，作為道路分隔島，并隨意地粘在厚紙板道路上，讓紙板成為有縱向的、橫向的、或十字路口的道路。

　　3、找一部大小適中的玩具車，一邊把一塊塊的道路板縱橫交錯地接起來，讓小車子在上面練習遇到障礙或十字路口要直走或左、右轉。

　　Tips

　　較大的孩子可以讓他們參與一起制作！

　　益處：

　　1、培養空間方位概念

　　2、訓練邏輯推理能力

　　3、促進眼手協調

　　什么是視覺-空間智能？

　　視覺-空間智能的定義是：“準確觀察世界，并對其進行解釋，或者把那個世界的方方面面傳達給別人。”其焦點在于觀察和設計，既要接受又要表達。

　　在視覺-空間智能表現突出的人具有哪些優勢

　　具有優勢的視覺空間智能，在未來的表現上，通常有較好的方向感、空間感。所以，除了日常生活當中認路的本是好之外，在職業表現上通常多屬于設計類的工作性質，像是建筑師、室內設計師、服裝設計、雕塑、攝影師、美術設計……甚至還可能會成為發明家哦！

　　如何發展1歲以內小寶寶的視覺-空間智能？

　　0-1歲的寶寶在視覺-空間智能的發展上，大部分都需要大人在語言上的幫助，借由大人的口語與動作的配合，慢慢地讓他建立空間方向感。例如，舉起他的右手時，就要在口語上也同時提示右手；在日常生活中，家長也同樣要注意自己的口語表達，我們常常對孩子說“來這邊”、“去那邊”的。其實，即便是對于較小的孩子，也要用正確的方位名詞，例如：“到前面”、“在右邊”。當然，小寶寶們還無法了解抽象概念，我們就必須佐以手勢，協助他們了解。