歡迎來到 育兒詞典網(wǎng) , 一個(gè)專業(yè)的育兒知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站!
我家寶寶一歲零兩個(gè)月了,最近特別愛吃手,主要是白天無聊時(shí)吃,睡前吃,半夜和早上醒來吃。目前我想出的辦法就是盡量轉(zhuǎn)移他的注意力,讓他有事情可做就不吃手。但是睡前和半夜吃手的問題比較頭痛,因?yàn)閷?shí)在想不出什么可以替代作為睡前儀式,他好像是用這種辦法自我安撫然后入睡。我有時(shí)給他用安撫奶嘴,但是據(jù)說用多了不好。請(qǐng)問各位有沒有什么好的辦法幫忙解決這個(gè)問題呢?
答 孩子在睡著的時(shí)候吃手和睡覺前吃手都不會(huì)給孩子帶來不利的影響,如果不想讓孩子吃手,給孩子安撫奶嘴是一個(gè)好辦法。
如果成人擔(dān)心哪類事情做多了對(duì)孩子不利的話,那么對(duì)于人類來說,任何事情做過了頭對(duì)人類都是不利的。好在人類天生有內(nèi)在的平衡機(jī)制,吃飽了就一定不會(huì)再吃,累了就不會(huì)再工作,心情不愉快就一定不會(huì)去娛樂。兒童是人類最自然的時(shí)期,他們所表現(xiàn)出的自然狀態(tài)就是人類生命的本質(zhì),他們還沒有成長(zhǎng)起對(duì)應(yīng)、隱藏、壓抑這些自然需求的多種方式,所以兒童做的事情大致都是生命本能的需求,因此成人也就不必?fù)?dān)心他們做什么事情做過了頭了。
就說吃奶嘴,如果吃過了頭,而且還在繼續(xù)增加,這只能說明兒童生命的本質(zhì)被破壞了,使這一行為成為孩子心理的病態(tài)需求,而不是生命的自然需求。這樣孩子真的容易因?yàn)樽鲆患虑樽鲞^了頭而受到傷害。
例如一個(gè)孩子吃飯,本來他的機(jī)體有這樣的功能——告訴他吃多少就可以不吃了,可是在他自然地感到吃飽了不想再吃了之后,成人卻總是不相信他們(這就像不相信自然),還硬要逼著孩子再吃一點(diǎn),結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致孩子的自然生命感覺被破壞,剩下的只有心理上對(duì)于別人要求他吃飯的反感,于是孩子就開始拒絕吃飯,飯也吃得越來越少,最終造成的結(jié)果與沒有食物吃的兒童一樣——營(yíng)養(yǎng)不良。
所以家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心孩子吃安撫奶嘴吃過了頭。只要成人不對(duì)孩子的自然狀態(tài)造成破壞,不使吃奶嘴成為孩子生活中最大的需求,孩子就不會(huì)被吃出問題來,否則孩子的生命狀態(tài)原本是需要吃的,不讓孩子吃安撫奶嘴那讓孩子吃什么呢?那孩子就只有吃自己的手指頭了。
溫馨提醒
案例中的孩子還在應(yīng)該吃手或吮吸安撫奶嘴的時(shí)期,尤其在斷奶后更是這樣,所以家長(zhǎng)不必干涉孩子。如果擔(dān)心孩子吃手指頭不好,就給孩子安撫奶嘴,如果擔(dān)心安撫奶嘴不好,就讓孩子自然地去吃自己的手指頭吧。
下一篇:“小鸚鵡”是這樣煉成的 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
上一篇:滿足寶寶的好奇心和要求 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】
快搜