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　　孩童時期，孩子容易出現“吃醋”、“爭寵”等等行為，這源于兒童的妒忌心理。家長該怎樣讀懂他們這種特有的心理特征？在發現問題的同時該怎樣扭轉他們的言行和給予孩子必要的心理平衡？請聽聽本文的經驗之談。

　　其實“嫉妒”，也就是“吃醋”，這是心理發展的自然現象。是孩子社會化過程中最重要的一個階段，在這個過程中，孩子開始體會到有些事物是不能獨占的，他要學習去面對這個事實，走出自我中心，因此父母不必過分焦慮，因為孩子隨著年齡成長而活動范圍擴大，人際關系日益復雜，他會慢慢學會關心別人與人相處。

　　一向很乖的小杰最近突然變得不聽話了，媽媽要他吃飯他偏不吃，也不再幫媽媽洗碗了，讓他把玩具拿給小妹妹玩，他卻迅速地把玩具藏起來，如果大家都在追小妹妹呢，他就跑過去出其不意給小妹妹一巴掌，并從小妹妹手中把玩具搶走。

　　媽媽疑惑了，問老師。原來小杰是個寵兒，自出生后便集全家人的關愛于一身，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑、叔叔都愛小杰，所有的注意力都在小杰身上，可是前不久姑姑有了個小妹妹，大家自然對這個新來的小成員多了一份關愛，這下小杰心理不平衡了，原來獨自占有的一下子被別人分去了一些，這對于尚以自我為中心的小杰一時難以接受，所以出現了種種反常行為。

　　小杰的這種情緒表現就是“嫉妒”，也就是“吃醋”，這是心理發展的自然現象。是孩子社會化過程中最重要的一個階段，在這個過程中，孩子開始體會到有些事物是不能獨占的，他要學習去面對這個事實，走出自我中心，因此父母不必過分焦慮，因為孩子隨著年齡成長而活動范圍擴大，人際關系日益復雜，他會慢慢學會關心別人與人相處。

　　但是，5歲的孩子情緒上不穩定容易發脾氣，如果孩子長期處于嫉妒這種不愉快的情緒里，會顯得不快樂，對周圍的事物感到不滿意，常常表現出成人認為不乖的行為，這種行為不僅在家里在幼兒園同樣會發生，如搶玩具、打別人、如此則更不討人喜歡，造成惡性循環，這種不愉快的情緒很容易變成習慣性，使孩子郁郁寡歡或具有攻擊性，久而久之會影響孩子的人格發展，因此父母要注意給予適當疏導，保持平衡的；動態，從而使孩子健康成長。

　　讓孩子體會愛。孩子“吃醋”是因為怕失去父母的關心、缺乏安全感導致的。當孩子吃醋時，如果父母責罰他或說：“我們都喜歡小妹妹，不喜歡你了”，這更會加重孩子的憤怒情緒而出現攻擊行為，因此父母的態度要平和，要讓孩子知道大家也是愛他的，可以抽出時間單獨與孩子相處跟他聊天講故事、抱抱他、摸摸他的頭讓他感到大家不是完全偏向小妹妹那一邊，并且教孩子要愛護小妹妹，因為自己是哥哥，久而久之，孩子不但學習到對待弟妹之道，并且知道大家也是關心他的。

　　讓孩子體會到愛，也可以通過滿足孩子的一些需求讓其心理獲得平衡，如帶孩子出去散步買孩子喜歡的圖書、玩具送給他，讓孩子感受到大家都在愛他，關心他，以引發孩子快樂的情緒。當然不是事事順從。

　　公平對待孩子。現代家庭一般只有一個孩子，自然享受著父母全部的愛，但是也可能會出現小杰這樣的事，因此成人要注意對待孩子要公平，尤其不能有意去對孩子說：“只喜歡×××不喜歡你”等引起孩子的嫉妒，對待每一個孩子應公平，如果有朋友來家里玩，也不要不管孩子的哭鬧將玩具硬給小朋友玩，應引導孩子熱情待小朋友，不要讓孩子感覺到媽媽把我的玩具給小朋友了，媽媽喜歡小朋友，不喜歡我了。此外，要注意對孩子進行教育，如要保護弱小，尤其在新生兒降臨之前，讓大的孩子不僅在心理上有所期待，更能對弱小的嬰兒產生憐愛感，如此可中和父母的愛被分去的不安。

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