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　　陌生人讓我給他帶路——學(xué)會拒絕他人

　　曾經(jīng)有部電視劇非常有名，叫《不要和陌生人說話》，這部電視劇的內(nèi)容我不知道，但這名字卻讓我印象至深——這是多么能反映當(dāng)下人們心理的一句話啊。對于陌生人的求助，我們是該讓孩子熱誠相助呢，還是謹(jǐn)慎地拒絕？

　　從什么時候起，我們對陌生人越來越警惕了呢？我無從考據(jù)?？傊?，現(xiàn)在“陌生人”幾乎就是危險的代名詞?；蛟S是因為很多騙術(shù)都以陌生人的求助開始，輕則損失錢財，重則傷身害命。當(dāng)人們的善心不但沒有換來感謝，反而換來一次次的危險時，人們自然也就學(xué)會了冷漠。

　　如今都市里的成年人都有一套自己的生存法則：見到遭遇車禍的路人一定不能送他去醫(yī)院，因為可能會被當(dāng)作肇事主；見到摔倒的老弱病殘千萬不可輕易攙扶，當(dāng)心他們只是罪犯的誘餌；遇到陌生人搭話最好不理他，迅速離去，以防此人手里有麻醉劑將你放倒在地；至于給別人帶路之類更是萬萬不可，除非你想人財兩失……

　　課本里、童話故事里，處處都在教育孩子們要善良，樂于助人，并且告訴他們幫助陌生人會得到好的回報，冷漠、自私的人會被懲罰?？涩F(xiàn)實是如此的不美好，我們能如實告訴孩子嗎？

　　路邊一位老太太摔倒了，不但沒有路人去扶她起來，反而紛紛閃出一條路來。一位小朋友和他媽媽正好路過，小朋友想要過去攙扶，卻被媽媽一把拉住，問：“你要干嘛？”小朋友說：“奶奶摔倒了，我去幫助奶奶啊。”媽媽緊張地說：“別管閑事！惹了麻煩可不得了！”小朋友迷惑地問媽媽：“為什么會惹麻煩呢？”

　　路人不敢扶摔倒的老太太是非常無奈的現(xiàn)實，這其中的種種丑惡與悲哀，每個成年人都懂。可是，我們?nèi)绾胃⒆咏忉屇?？其實，對孩子解釋“不要跟陌生人說話”，還有另一個角度。那就是：未成年人的最重要責(zé)任是安全地長大，而不是幫助他人。對于“不要和陌生人說話”的問題，我教給女兒三句話。

　　第一句話：小孩拒絕陌生人不是沒禮貌

　　很多小孩也知道應(yīng)該拒絕，可是他們從小受到的禮貌教育告訴他們，應(yīng)該對別人的求助熱心對待。電視臺曾經(jīng)做過的一次實驗，陌生人對孩子說：“我著急上廁所，借用一下你家?guī)?，好嗎？”很多孩子雖然面露猶豫之色，但在對方的一再懇求下，還是本著“做個禮貌大方的好孩子”原則把陌生人領(lǐng)進(jìn)了自家的大門。

　　看到那個節(jié)目以后我很受啟發(fā)，我想，想讓孩子學(xué)會拒絕陌生人，重要的除了原則，還有具體的技巧。

　　我告訴女兒說：“如果有人問你咱們家的情況，你就告訴他：對不起，媽媽不讓我說。這不是不禮貌，這是保護(hù)自己?！?/p>

　　面對陌生人的求助，我教給女兒的回答是：“對不起，您還是問問別的叔叔阿姨吧，媽媽說大人更能夠幫助大人。”假如周圍人不夠多，孩子可以說的話是“我去幫您叫別的大人過來”，或者“我馬上到人多的地方去幫您找警察叔叔”。

　　女兒小的時候，家里來的一位阿姨指著她的杯子逗她說：“寶寶，把你的水給我喝一口吧?！蔽遗畠翰辉敢?，但她不知道怎么拒絕，就不說話。這位阿姨繼續(xù)逗她說：“怎么不給?。窟@么小氣呀？”女兒想了想，說了一句相當(dāng)有外交風(fēng)范的話：“阿姨，你可以喝媽媽的水呀?！?/p>

　　我頓時覺得她的回答十分高明——在拒絕陌生人的技巧里，這叫做轉(zhuǎn)移矛盾法：將自己解決不了的問題，都讓陌生人去找自己的父母。這個方法非常適合小孩子。

　　第二句話：小孩不幫助陌生人不算沒愛心

　　也許有人會問：孩子就一定不能幫助別人嗎？

　　假如你想得仔細(xì)些，就會發(fā)現(xiàn)“向孩子求助”這件事多半有些問題，就像武俠小說里常出現(xiàn)的套話：此事頗有蹊蹺。

　　試想一下：如果你在一個陌生的城市問路，你是愿意向一個能夠和你充分溝通交流的成年人求助呢，還是找個幼小的孩子來問？我想正常人都會選擇前者，對不對？只需表達(dá)能力的問路尚且如此，那些比問路更麻煩的事情難道不是更應(yīng)該如此？想想看，在熙熙攘攘的都市中，那么多成年人，110電話又免費。居然有人特意向一個兒童求助，這事情是不是有些奇怪？

　　除非是身處學(xué)校問某一間教室在哪兒，或者深山老林里受了傷難得有個孩子經(jīng)過。否則，我還真想不出有什么理由一定得讓孩子幫忙。所以未成年人拒絕陌生人的求助，真可以說是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>

　　在女兒拒絕阿姨用她的杯子喝水之后，我就表揚了她，并且告訴她：“如果不認(rèn)識的人讓你幫忙，記住告訴他們‘我還小，幫不了你，請您找大人幫忙吧’?！?/p>

　　第三句話：小孩不救人不算不勇敢

　　常有這樣的報道，少年為了救溺水者而葬身水底。這樣的義舉讓人感動之余又唏噓不止。孩子的義舉讓人佩服，可孩子的犧牲卻讓人心痛。

　　我們小時候，孩子們和大人一樣，都被教育應(yīng)該舍生取義。至今還記得我們的思想品德書上有賴寧的故事：森林起火了，賴寧不忍心看到國家財產(chǎn)遭到嚴(yán)重?fù)p失，拖著一根松樹枝奮不顧身地去撲火。最后火被撲滅了，賴寧犧牲了，他永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！不過，漸漸地賴寧畫像開始從中小學(xué)的墻面上消失，人們漸漸意識到：為了國家財產(chǎn)而犧牲自己的生命，并不是孩子們應(yīng)該效仿的行為。

　　坐飛機時安全手冊都會告訴你：幫助他人時，需自己先戴好氧氣面罩。這也是國際上普遍公認(rèn)的營救法則：救人者應(yīng)先保證自己的安全。否則，為了救人而把自己陷入了危險，豈不是還要更多的人來救你？

　　對孩子進(jìn)行安全教育，受益的也不僅僅是自己的生命。未成年人不盲目冒險，就避免了別人為救你而冒險。保護(hù)自己，是未成年人最重要的責(zé)任。

　　假如孩子真有拯救蒼生的宏偉志愿，我們也應(yīng)該告訴孩子：一個普通的中小學(xué)生能夠拯救的人總是少數(shù)。真有理想你就努力當(dāng)上國家元首吧，那時候，你肯定可以幫助更多的人。

　　● 我為什么不能給叔叔帶路？

　　● 我可以把電話借給陌生人用嗎？

　　● 陌生人說要幫我看病我能相信嗎？

　　● 我能不能帶受傷的老人去醫(yī)院？● 我想坐火車去災(zāi)區(qū)賑災(zāi)，行嗎？

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