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　　我們常常會(huì)說(shuō)“心靈手巧”，手的動(dòng)作熟能生巧，會(huì)格外促進(jìn)寶寶的智能發(fā)展。媽媽該怎么引導(dǎo)襁褓中的寶寶，鍛煉他的小手呢？

　　手和寶寶的大腦發(fā)育關(guān)系密切

　　促進(jìn)寶寶神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

　　手的動(dòng)作是人類(lèi)進(jìn)化的重要象征，是寶寶神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的重要標(biāo)志。手的動(dòng)作能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，而且對(duì)誘導(dǎo)寶寶心理發(fā)展起了前提的作用。手指分開(kāi)后，可以隨心所欲地?cái)[弄各種物品，使寶寶能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)和從事各種活動(dòng)，知覺(jué)和具體思維能力得到發(fā)育。

　　促進(jìn)寶寶大腦和心理的發(fā)育

　　寶寶手部動(dòng)作從不準(zhǔn)確到逐步準(zhǔn)確，大拇指起了相當(dāng)重要的作用；在此過(guò)程中，寶寶的記憶力、對(duì)事物完整性的理解以及自信心得到了發(fā)展，從而促進(jìn)了大腦和心理的發(fā)育。

　　幫助寶寶建立和環(huán)境互動(dòng)的概念

　　通過(guò)手部精細(xì)動(dòng)作的操作，寶寶和環(huán)境產(chǎn)生了互動(dòng)，幫助寶寶建立自己和環(huán)境互動(dòng)的概念，這種互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)寶寶今后的發(fā)展意義重大。

　　媽媽需要提前知道的功課——寶寶小手的每月進(jìn)步

　　1個(gè)月：兩只手經(jīng)常是保持握拳狀態(tài)。

　　2個(gè)月：有了“出拳”的動(dòng)作。

　　3個(gè)月：兩只小手能在胸前中線(xiàn)出相遇，玩弄雙手，兩手經(jīng)常張開(kāi)。

　　4個(gè)月：會(huì)玩衣服，對(duì)小床周?chē)奈锲犯信d趣，都要去抓一抓碰一碰。

　　5個(gè)月：把玩具放在手里搖晃，洗澡時(shí)會(huì)拍打。

　　6個(gè)月：拿物品時(shí)不在用雙手去取，而是用一只手去拿，還會(huì)抓你的眼鏡。

　　7個(gè)月：可以用手指而不是手掌拿東西，會(huì)將東西從一只手換到另一只手，不論什么東西在手都要搖晃。

　　8個(gè)月：能準(zhǔn)確地拿到東西，會(huì)把不喜歡的東西扔出去。

　　9個(gè)月：開(kāi)始用拇指和食指摘取小物品。

　　10個(gè)月：一手可以拿兩個(gè)小物品，兩手可做不同的動(dòng)作。

　　11個(gè)月：手更靈巧，一手拿杯子，一手可以把東西放進(jìn)去，或者把杯子的東西倒出來(lái)，會(huì)打盒子蓋。

　　12個(gè)月：可以搭幾塊積木，可以拿筆亂畫(huà)。

　　訓(xùn)練小手，玩具當(dāng)?shù)?/p>

　　推薦玩具：搖響玩具，適合寶寶：0乣2個(gè)月

　　推薦媽媽?zhuān)赫挛模瑢殞?個(gè)月，職業(yè)：會(huì)計(jì)師，居住地：廣州

　　我總是用搖動(dòng)撥浪鼓，讓寶寶尋找聲源，這樣就可以訓(xùn)練寶寶的聽(tīng)覺(jué)能力。同時(shí)寶寶也非常喜歡抓握撥浪鼓，搖動(dòng)。

　　其實(shí)寶寶雖然很小，但也有很強(qiáng)地學(xué)習(xí)能力，從一出生，寶寶就會(huì)用自己的獨(dú)特方式來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜纭Ｒ弧⒍€(gè)月的寶寶，吃飽睡足后也能積極地吸收周?chē)h(huán)境中的信息。

　　專(zhuān)家建議：寶寶生下來(lái)，兩只小拳頭都是握得緊緊的。可以用指尖觸摸寶寶的手掌，或者把手指伸進(jìn)寶寶的手掌，寶寶的手會(huì)緊緊抓住你的手。每個(gè)新生兒手的抓握反射的動(dòng)作，這是與生俱來(lái)的本領(lǐng)呢。

　　在第1個(gè)月里，可以輕輕地?fù)崦殞毜氖种福碳殞毷植科つw的感覺(jué)。到了第2個(gè)月，寶寶的小手開(kāi)始松開(kāi)了，雖然有時(shí)也會(huì)伸展手指，但僅僅是一種無(wú)意識(shí)的動(dòng)作。這時(shí)除了繼續(xù)按摩寶寶的小手，從指尖到手腕，之后輕柔地屈伸每個(gè)手指，還訓(xùn)練寶寶的小手張開(kāi)握住大人的食指，抽出來(lái)再放進(jìn)去，如此重復(fù)幾次，這些都是非常好的手指訓(xùn)練開(kāi)始。

　　推薦玩具：拉線(xiàn)的玩具、彩色小球，適合寶寶：3乣4個(gè)月

　　推薦媽媽?zhuān)和踅簦瑢殞?個(gè)月，職業(yè)：幼兒園老師，居住地：北京

　　我買(mǎi)了一些帶拉線(xiàn)的玩具，而且是一拉線(xiàn)就會(huì)動(dòng)或發(fā)出響聲的玩具。雖然寶寶還不會(huì)自己拉線(xiàn)，我每次把線(xiàn)放到寶寶手里幫寶寶拉，玩具的活動(dòng)或響聲會(huì)刺激寶寶的興趣，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練寶寶就會(huì)自己玩耍了。

　　同時(shí)在寶寶小床的上方，低低地懸掛一些色彩鮮艷的小球，先晃動(dòng)懸掛物引發(fā)寶寶的注意，然后拉著寶寶的手幫寶寶，慢慢地逗引寶寶自己伸手去抓，刺激寶寶的興趣，經(jīng)過(guò)幾次刺激之后，寶寶就會(huì)主動(dòng)揮舞小手去抓了。這不僅可以訓(xùn)練寶寶手的握力，而且還可以訓(xùn)練寶寶眼睛的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　專(zhuān)家建議：3乣4個(gè)月寶寶，小手大有長(zhǎng)進(jìn)，喜歡撫摸一切摸得到的東西。無(wú)論媽媽把什么東西放在寶寶的手邊，寶寶都要用手摸一摸，而且常饒有興致地玩弄自己的一雙小手。起初只是一些無(wú)意的撫摸動(dòng)作，眼睛并不看著手的動(dòng)作，也不會(huì)主動(dòng)伸手去拿看到的東西，說(shuō)明寶寶這時(shí)眼和手的動(dòng)作還不能協(xié)調(diào)。隨著這些動(dòng)作的實(shí)踐，寶寶逐漸把看到的東西與手的運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，產(chǎn)生了有意的抓握動(dòng)作，這就是寶寶最簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

　　當(dāng)然，這時(shí)的寶寶還沒(méi)有掌握抓握的技巧，手常常伸過(guò)了要抓的物體，東西也常常拿不穩(wěn)，還不能用指頭活動(dòng)，只會(huì)用整個(gè)手掌彎起來(lái)一把抓，動(dòng)作十分笨拙。這一時(shí)期，媽媽?xiě)?yīng)該準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的玩具，誘導(dǎo)寶寶伸手去拿，刺激寶寶養(yǎng)成“見(jiàn)到東西就伸手”的進(jìn)取精神。

　　推薦玩具：軟性小球、發(fā)聲玩具，適合寶寶：5乣6個(gè)月

　　推薦媽媽?zhuān)毫雾崳瑢殞?個(gè)月，職業(yè)：作家，居住地：上海

　　我在訓(xùn)練寶寶時(shí)，特意準(zhǔn)備了一些不同質(zhì)感的軟球，光滑的有彈性塑料小球、軟而易擠壓的小球、拿在手里會(huì)變形的小球或表面坑坑洼洼的小球等，這樣能讓寶寶的手盡可能多地增加一些觸覺(jué)的感受，幫助寶寶進(jìn)一步進(jìn)行握力訓(xùn)練。

　　同時(shí)在寶寶洗澡的浴盆里，放了幾個(gè)可以沉、浮的小鴨子浴室玩具，讓寶寶抓握，發(fā)出好玩的聲音，不僅增加了洗澡的樂(lè)趣，還能加強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力呢。

　　專(zhuān)家建議：在這一階段的寶寶可以準(zhǔn)確地把手伸向玩具，不像前一階段手要在玩具周?chē)D(zhuǎn)幾圈才能拿到。寶寶可以做出一些簡(jiǎn)單而有效的動(dòng)作：坐在桌邊時(shí)，寶寶喜歡用手抓撓桌面，夠桌上的玩具；寶寶喜歡撕紙，會(huì)搖動(dòng)和敲打玩具，記住不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，寶寶會(huì)順著掉的方向去看；并且兩只手可以同時(shí)抓住兩個(gè)玩具。

　　寶寶眼和手的動(dòng)作已基本協(xié)調(diào)，能隨意抓取周?chē)臇|西，雖然還不是手指的動(dòng)作，但畢竟是大拇指和其他四指分開(kāi)來(lái)抓。這時(shí)您可以訓(xùn)練寶寶有目的地抓取桌上的玩具，并搖晃、敲打。也可以準(zhǔn)備一些橡皮玩具讓寶寶隨意抓捏，喂水時(shí)，還可以訓(xùn)練寶寶雙手扶握奶瓶。

　　可以把大人的手套洗凈，手指用泡沫塑料填充，吊在寶寶手指能夠到處，讓寶寶看到，并引誘寶寶用手抓。

　　推薦玩具：手腕小搖鈴、軟性積木，適合寶寶：7乣8個(gè)月

　　推薦媽媽?zhuān)狐S璜，寶寶12個(gè)月，職業(yè)：醫(yī)生，居住地：西安

　　我買(mǎi)了2個(gè)手腕搖鈴套在寶寶的手上，寶寶會(huì)有意識(shí)地把小鈴搖響，身體配合搖鈴進(jìn)行活動(dòng)，自己玩得很開(kāi)心。

　　同時(shí)買(mǎi)了一些軟性積木，寶寶已經(jīng)會(huì)用一只手去拿東西，會(huì)把玩具拿起來(lái)在手里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。因?yàn)榉e木并不大，這樣可以訓(xùn)練寶寶用大拇指和其他手指配合拿起玩具，引導(dǎo)寶寶五個(gè)手指進(jìn)行分工，還可以用拇指和食指捏起一些細(xì)小的東西。

　　讓寶寶把積木從一只手遞到另一只手，拿著兩塊積木在手中對(duì)敲做游戲，一個(gè)疊在另一個(gè)上面就會(huì)比單獨(dú)一塊積木高；而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。這樣聽(tīng)覺(jué)刺激、抓握練習(xí)、手眼協(xié)調(diào)能力就全部進(jìn)行了。

　　專(zhuān)家建議：過(guò)了半歲，寶寶雙手之間的“屏障”消失了，寶寶更加能干，能將手中的玩具一只手換到另一只手，來(lái)回玩?zhèn)€不停，而且可以用雙手同時(shí)拿兩個(gè)玩具。在抓握技巧上，寶寶已經(jīng)初步掌握了人手的抓握特點(diǎn)，拇指能與其寶寶四指相對(duì)，像把小鉗子似的，并學(xué)會(huì)用指尖取物。在這兩個(gè)月中，您要因勢(shì)利導(dǎo)，教寶寶學(xué)會(huì)撕紙、滾球、拍手、招手、握手以及用手指取小糖球等動(dòng)作。

　　這個(gè)階段常見(jiàn)的現(xiàn)象是給寶寶的玩具太多、太雜，使得寶寶對(duì)滿(mǎn)屋子的玩具不知所措。研究表明，給寶寶過(guò)多的玩具，會(huì)使寶寶性格散漫，導(dǎo)致寶寶興趣不專(zhuān)一，注意力不易于集中。給寶寶適度的幾個(gè)玩具，啟發(fā)寶寶多想些玩的方法，激發(fā)寶寶動(dòng)手動(dòng)腦的效果更好。

　　推薦玩具：小盒子、紙，適合寶寶：9乣10個(gè)月

　　推薦媽媽?zhuān)汉罘挤迹瑢殞?2個(gè)月，職業(yè)：設(shè)計(jì)師，居住地：杭州

　　我買(mǎi)了些帶蓋的食品盒子和瓶子，讓寶寶學(xué)習(xí)蓋蓋的技能，同時(shí)買(mǎi)了一些可以吃的小餅干，寶寶拇指和食指的配合也越來(lái)越靈活，能熟練地捏起小餅干，喜歡嘗試把餅干放入小瓶里，手眼協(xié)調(diào)有了很大的提高。

　　盡量提供給寶寶不同材質(zhì)的紙張，每種紙摸起來(lái)都不太一樣，揉搓發(fā)出的聲音也不一樣，給寶寶的刺激自然也不相同。買(mǎi)了一些有著好看糖紙的糖果，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)剝糖紙，逐漸增強(qiáng)寶寶對(duì)事物的感知能力，雙手玩紙是對(duì)寶寶手指靈活度和精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練。教會(huì)寶寶把撕碎的紙朝空中拋灑，因?yàn)閬G紙游戲不僅訓(xùn)練手部動(dòng)作，還能刺激視覺(jué)追蹤發(fā)展。

　　專(zhuān)家建議：寶寶可以打開(kāi)裝玩具的小盒子，把玩具拿進(jìn)拿出。同時(shí)也會(huì)從瓶子里倒出東西，再放進(jìn)去。這時(shí)應(yīng)加強(qiáng)看護(hù)，防止寶寶將鈕扣和豆類(lèi)物品塞進(jìn)鼻子或耳朵里。寶寶不僅會(huì)用眼睛看，而且還會(huì)用手去指。這時(shí)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力、認(rèn)知能力有個(gè)很大程度的進(jìn)步了。

　　推薦玩具：筆、套娃娃，適合寶寶：11乣12個(gè)月

　　推薦媽媽?zhuān)貉纾瑢殞?6個(gè)月，職業(yè)：律師，居住地：哈爾濱

　　家里有個(gè)俄羅斯套娃玩具，我拿來(lái)給寶寶玩。訓(xùn)練寶寶按照大小把娃娃一個(gè)一個(gè)套上去，體會(huì)大小不同、形狀分類(lèi)，培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力、大小概念。

　　專(zhuān)家建議：寶寶的兩只手活動(dòng)自如了，能同時(shí)做不同的動(dòng)作，隨著協(xié)調(diào)程度的改善可以更深入地研究遇到的物品。寶寶很容易被帶有運(yùn)動(dòng)部件的玩具吸引——旋轉(zhuǎn)的輪子、可以移動(dòng)的杠桿和可以閉合的鉸鏈，小孔也會(huì)讓寶寶著迷，喜歡將手指伸入瓶子里探險(xiǎn)的游戲。

　　寶寶玩具的安全提醒

　　這個(gè)年齡段寶寶的玩具要特別注意安全。

　　1. 油漆和材質(zhì)要無(wú)毒，以免寶寶把玩具放入嘴里時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)；

　　2. 玩具里的小珠子和縫上去的裝飾品要不易脫落，玩具的大小不能小于寶寶的拳頭，以免被寶寶誤食引起窒息。

　　3. 寶寶的玩具要經(jīng)常洗刷，保持干凈，以免因不衛(wèi)生而引起腸道疾病。

　　4. 讓寶寶遠(yuǎn)離危險(xiǎn)有尖銳角或銳利邊角的玩具。

　　5. 寶寶在玩玩具時(shí)，大人一定在旁邊看護(hù)，以防不備情況發(fā)生。

　　媽媽可以根據(jù)寶寶不同的發(fā)展階段、不同性格喜好，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單易行又能讓寶寶發(fā)育更好、更聰明的好方法、巧玩具，訓(xùn)練小手，將這種智慧的練習(xí)戰(zhàn)融入到寶寶的點(diǎn)滴生活中。只有這樣，才能讓寶寶在自如的手指運(yùn)動(dòng)中，發(fā)揮出智慧的潛能。

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