我經常帶孩子到大自然里，撿拾種子或移栽小樹，讓種子和樹木告訴孩子：成長和成功都需要時間，等待和堅守是所有生命的成長之道。

　　生活中有很多人抱怨命運不公，習慣把自己的失敗歸罪于他人，甚至爹娘，拼爹拼不過就輕言放棄，不論做什么都希望立等可取：

　　今天投資，明天就發財；

　　今天開店，明天賺大錢；

　　今天虧本，明天便放棄。

　　美國著名成功學大師拿破侖。希爾說：“窮人有兩個非常典型的心態：一個是永遠對機會說‘不’。一個是總想‘一夜暴富’。”

　　這種心態和習慣導致很多人失敗，原因是早期教育中缺少一種來自大自然和生活的啟蒙，缺少在漫長的等待中學會堅持不懈地做一件事。

　　到哪兒去找這樣一位老師，不需要花一分錢，卻能激發出孩子的好奇心和求知欲；不需要任何言辭，就能教會孩子耐心做一件事。

　　富天喜丸就是你的財富版圖在大自然里，隨處可以遇到這樣的老師，它的名字被稱為“種子”。

　　一粒橡樹種子和千萬座森林

　　曾經有科學家做過兩個實驗：把種子埋在瓦礫之下的土里，按時澆水，種子居然頂著巨大的壓力，從瓦礫下鉆出來；把種子和泥土一起裝進堅硬的頭蓋骨里，按時澆水，種子以驚人的力量，能將頭蓋骨分開鉆出，生長、開花、結果！

　　2010年上海世博會上，英國人展出了創意的晶瑩的蒲公英花似的種子圣殿。在6萬根透明的白色亞克力管子里裝了48萬粒種子。重新認識種子帶給人類的智慧和財富，喚醒人們對大自然的尊重。

　　英國教育家赫伯特·斯賓塞在《快樂教育》一書中寫了這樣一段故事。

　　“有一天，我告訴小斯賓塞要送給他一件非常有趣的禮物，但必須猜一猜才能得到。

　　是什么呢？巧克力？彈子球？夾心餅干？

　　不，都不是。我送的禮物在白天和夜里都會發生變化，并且，隨著時間的推移，這件禮物會變出一些很有趣的東西來。

　　小斯賓塞急不可耐地打開禮物，一看，原來只是一些形狀和大小不同的植物種子。

　　“別小看這些小顆粒，它們會在你的手中變出驚人的東西來，但需要時間和耐心。”

　　接下來的一個下午，我和小斯賓塞在后花園里用小鐵鍬把土翻開，把種子分類撒在土里，左邊是西紅柿，右邊是萵苣，中間一個小圓圈是青椒。然后在旁邊豎了一塊牌子，“小斯賓塞的農田”。

　　時間一天天過去，小斯賓塞經常跑到農田看變化。但土地非常平靜，似乎什么也沒發生。小斯賓塞有些等不及了。

　　我告訴他，種子發芽生長需要時間。一座鐘，時針從早走到晚，每小時當當地響一次，這是時間。

　　種子種進地里，直到有一天它們從土里冒來，也需要時間。但只要你等待、堅持，它們一定會出現。

　　果然，有一天，小斯賓塞驚喜地大喊大叫：“它們冒出來了，它們冒出來了！”自然界的許多事物與人世間道理是相通的。為什么種子會在春天發芽？為什么它們需要漫長的時間？為什么它們需要空氣、水和陽光？這些知識不僅和植物相關，和人的成長有關，也和成功學有關。不論做什么都需要有時間，做一頓飯，燒一壺水，完成一件工作都需要耐心和等待。現代人做事不專注，沒有耐心，急于求成，很容易放棄，最重要的原因是童年缺少體驗和親證，比如：等一粒種子發芽；等一鍋水燒開。這些小事即考驗耐心，又挑戰堅持力。

　　胡蘿卜種子和一個孩子的堅守

　　有一本小書叫《胡蘿卜種子》，全書只有30頁，每頁最多只有3句話。但這本書卻被美國教育機構推薦為小學生必讀圖書。書里描述一個小男孩在花盆里種了一顆胡蘿卜種子，天天精心管理，盼胡蘿卜長出來，時間過去一個月，也沒見胡蘿卜的影子。

　　爸爸說，別再費心了，它不會長出來。他依然澆水。

　　媽媽說，別等了，它不會長出來。他還是天天觀察。

　　哥哥說，明明知道它不會長出來，你為什么還堅持呢？

　　兩個月過去了，小男孩精心管理的胡蘿卜終于長出來了。

　　種一棵胡蘿卜，讓夢想成真。小男孩堅守夢想，親力親為終于種出胡蘿卜的故事，長出來的看似只是一個胡蘿卜小苗，但它真正的價值是在播種和培育過程中，讓一個孩子學會耐心等待，賦予孩子不放棄、不動搖的堅定信念，這是一筆看不見的資產，一筆終生可以享用的財富。

　　鼓勵孩子想到了就去做，種一個胡蘿卜或朝天椒，讓孩子在經歷等待、打擊和挫折中學會堅持，堅持力是無形的財富。

　　鼓勵孩子把夢想變為行動，空想和空談浪費時間，只有行動才會有所作為。“精神變物質，物質變精神”的哲學只有通過實踐，在體驗中孩子才能領悟其深奧的道理。

　　和孩子一起種棵搖錢樹

　　在都市孩子的眼里，錢是藏在銀行的取款機里、藏在父母口袋里的信用卡里，只要刷一下，錢就自動出來。這就更需要家長帶孩子一起種一棵搖錢樹，發現“種子”的價值。

　　很久以前，有一個誠實勤勞的農夫，有一天他遇到一個白發白眉白胡須的老人，老人給了農夫一顆種子，叫他每天挑七七四十九擔水澆灌，每天要在水面滴七七四十九粒汗珠，當樹快開花時，還要滴七七四十九滴血。

　　農夫接過種子，照著老人的話做了，結果，在他精心培育下長大的樹，竟然是棵搖錢樹，只要輕輕一搖，便能掉下銅錢。

　　后來，很多人聽說此事，來找農夫，要看他的搖錢樹，農夫沒讓看，他把搖錢樹編成歌謠和謎語，唱給來的人聽：

　　搖錢樹，兩枝杈，

　　兩枝杈上十個芽，

　　搖一搖，開金花，

　　創造幸福全靠它。

　　我曾在很多城市演講時和父母講過這個故事，并一起尋找生命的搖錢樹。在北京航天幼兒園，有一次，我給孩子講完這個故事，讓孩子們猜謎底。沒想到，這個故事極大地激發了4歲孩子的想象力。

　　“誰知道農夫說的搖錢樹是什么？”

　　孩子們興奮起來，然后就開始亂猜：“蘋果樹、梨樹、桃樹等。”

　　搖錢樹的答案是現成的，但我不能告訴孩子。

　　不論是家庭教育，還是學校教育，答案不重要，尋找答案的路徑和過程更重要。當孩子腦子里裝滿問號的時候，大腦所有神經細胞都處于最活躍的狀態，如果輕易地得到答案，孩子腦子里的各種問號，立刻會變成一個大大的句號，覆蓋興奮著的問號，鎖住大腦，求知的樂趣頓時減半。

　　追問和猜想是激勵孩子探究尋找最簡單有效的方法。要讓孩子自己找答案。對于4—6歲的孩子，找出搖錢樹的答案并非容易，這就需要家長和教師創意教學方法，啟發和引導，最后，讓孩子自己揭秘，這樣可以訓練孩子的思考能力，同時，給孩子成就感。

　　“到哪兒去找農夫說的搖錢樹呢？”

　　“現在，請小朋友們閉上眼睛，伸出手來，把手輕輕地按在紙上，拿起筆，沿著手的邊緣畫線，先畫左手……好，再畫右手。”

　　“兩只手都畫完了嗎？請睜開眼睛，拿一支粗一點的筆，畫一條粗粗的線，把剛才畫好的兩只手連起來。”

　　孩子們一一照著做了。

　　大家仔細看看：“你畫的兩只手像什么？”

　　“像一棵大樹。”

　　再仔細數數：“你的大樹上有幾根樹杈？”

　　“10根樹杈。”

　　“農民種的搖錢樹有幾根樹杈？”

　　“也是10根樹杈。”

　　“快來找一找，你的搖錢樹長在哪兒？”

　　一個小男孩站起來：“搖錢樹長在我的手上。”

　　所有的孩子頓時恍然大悟：我也有搖錢樹，他們把手舉得高高的，展示自己的搖錢樹。用手畫搖錢樹，和孩子做一個畫畫游戲，在游戲中，讓孩子自己發現和領悟，找到搖錢樹的謎底。

　　這個尋尋覓覓的求知過程，一定不能省略。省略了，孩子就不會動腦琢磨，也不思考，輕易得到答案的孩子，就會變懶。

　　原來，我們每個人都有一棵搖錢樹。

　　原來，財富是靠勞動創造出來的。

　　“勤是搖錢樹，儉是聚寶盆”。這是中國古老的財富智慧。但它永遠不會過時，不管今天用電腦、磁卡什么的科技手段管理金錢，搖錢樹卻不變，就是我們的雙手。

　　美國人讓孩子幫助父母做家務，比如：修葺草坪、倒垃圾、洗碗，然后，付給孩子錢，要求孩子做收入賬單，用自己勞動換來的錢買喜歡的文具或參加朋友派對。錢是通過勞動得來的，勞動要靠雙手，懶得動手，錢不會從天上掉下來。

　　財富教育不需要生硬的理論，也不需要深奧難懂的經濟學、金融學的名詞，只要和孩子一起種一棵“搖錢樹”，就等于給了孩子一把財富鑰匙和一筆終生攜帶的資產。

　　1.準備一個小花盆。

　　2.買一袋朝天椒種子。

　　3.讓孩子仔細觀察種子，說出種子的形狀、大小、顏色。

　　4.讓孩子自己數出10粒種子，播撒在土里。

　　5.按時澆水，觀察，報告情況。

　　6.等種子破土，數一數長出的秧苗，然后，和孩子一起做一道數學題。10粒種子，種進土里，長出5棵？丟了幾棵？

　　7.觀察朝天椒開花、結果的過程，進行拍照記錄。

　　8.等朝天椒紅透了，摘一個打開，和孩子一起數里面的籽，同時算一筆賬：1粒種子，長出5棵秧苗，一棵秧苗結6個尖椒，1個尖椒里有20粒種子，算一算，1粒種子能生出多少個尖椒？一棵小小的朝天椒，就像一棵搖錢樹，1粒種子撒進去，就能長出很多很多朝天椒……

　　這種近乎游戲式的學習，符合孩子的心理需求，因為需要動手參與，就能從植物的生長中，直觀獲取到經驗，既激活左腦的聚合思維，學會計算推理，又激活右腦的發散思維，在參與中自然調動孩子的想象力和創造力。同時，輕松自然地把減法、加法、乘法帶進生活的經驗里，讓財富教育變得生動有趣。

　　錢從哪里來？世上什么能生錢？和孩子一起種棵搖錢樹，從生活中體驗和領悟衍生的智慧。