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　　親子關系的類型不同，對孩子個性形成的作用也不同，這是每位父母需要了解的事，如何避免不恰當的親子關系類型，父母要具備先進的、科學的育兒觀。

　　親子關系對孩子個性形成的作用說到教育孩子，家長多在怎樣“教”上下工夫，例如，講道理、教知識等。合理的“教”是需要的，這些屬于“顯性”的家教，是比較明顯的、外在的，然而，家教絕不止于顯性的。相對于“顯性”而言就是“隱性”，隱性家教是比較隱蔽的、滲透的。隱性家教在每個家庭中都存在，無論家長是有意還是無意，隱性家教都會緊密地包圍著孩子。

　　隱性家教主要指的是：家庭的物質環境、家庭的精神環境、家庭的氛圍、家長的素質、家長的教子觀念、家長和孩子關系的類型等。隱性家教像空氣一樣，彌漫在家庭之中，不管孩子和家長愿意還是不愿意，孩子都會像呼吸空氣一樣，將這些影響吸進體內，融化在“血液”中。日積月累的“熏陶”和“滲透”，造就出了孩子的品行、素質和個性。可見，隱性家教對于培養孩子，是多么的至關重要。

　　其中，親子關系對孩子的作用是多方位的，會直接影響孩子的心理狀態，而“心態”是形成個性的核心因素。國外的一些專家曾做過“親子關系對孩子個性作用”的調查，通過對眾多家庭的調查顯示，不同類型的親子關系對孩子形成不同個性特征有直接的作用，如下：

　　遷就的關系，孩子的個性多是：執拗的、主觀的、自我中心的、積極的等。

　　保護的關系，孩子的個性多是：依賴的、膽怯的、神經質的、溫和的等。

　　忽視的關系，孩子的個性多是：冷漠的、勇敢的、創造性的、率性的等。

　　專制的關系，孩子的個性多是：順從的、逆反的、被動的、消極的等。

　　民主的關系，孩子的個性多是：開朗的、自主的、積極的、獨立的等。

　　從這個調查中我們可以獲得一些啟示：其一，在不同類型親子關系的家庭中生活的孩子，會形成不同的性格；其二，一些親子關系對孩子的作用是有利有弊的；其三，民主的親子關系有明顯的優越性，有利于形成良好的個性特征。

　　親子關系的主要方面是家長，那么，決定家長對待孩子的想法與行為的關鍵是什么？是家長的教育觀念，這就是：怎樣看待兒童？怎樣看待對兒童的教育？

　　例如，過度保護孩子，從表面上看是“愛子心切”，但實質上是出于消極的“兒童觀”。他們認為：兒童是軟弱的，是無能的，是依附于大人的，是任人擺布的。所以，他們要處處代替孩子，時時控制孩子，總是采取包辦和限制的做法把孩子握在手心里，置于溫室中。長期處于這種關系中的孩子，怎會不依賴，不怯懦呢？

　　西方國家的家庭，很重視孩子的獨立性，這不是西方的家長愛子不如東方的家長，而是西方的家長對兒童的看法不一樣。他們認為，兒童是有潛能的，是自主發展的，是獨立的個體。因此，他們對孩子的愛就表現在促使孩子獨立、自主地發展。

　　同樣，西方的家庭講究民主、平等，也是來源于他們的教子觀念。他們認為，兒童不是家長的附屬，兒童在人格上是和大人平等的。所以，他們講究尊重兒童，不把家長的意志強加于孩子。

　　可見，教子觀念是問題的關鍵，要建立有利的親子關系，家長就必須具有先進的、科學的“兒童觀”和“教育觀”。

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