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　　兒子晨晨三歲多了，非常不喜歡刷牙，每次都要追在他后面跑，給他講刷牙的重要性他根本不聽，不得已了應(yīng)付兩下，還會(huì)把洗手臺(tái)弄得到處是水，渾身上下都是牙膏沫……上次去牙科診室，醫(yī)生說(shuō)孩子有齲齒。我對(duì)醫(yī)生訴苦，醫(yī)生則說(shuō)，家長(zhǎng)要理解孩子喜歡新奇、喜歡游戲的天性，不妨多鼓勵(lì)孩子的正面行為，給孩子些小任務(wù)，給孩子講講小故事等等。我深受啟發(fā)，和老公冥思苦想好幾夜，終于“計(jì)”上心頭。

　　妙計(jì)1：通過(guò)故事去體會(huì)。當(dāng)天晚上的故事時(shí)間，我就給晨晨講了這個(gè)故事。“小熊哈利覺得刷牙真是一件麻煩事兒，他恨透了牙膏和牙刷……早上要刷牙！晚上也要刷牙！每天都要刷牙，真是麻煩！”當(dāng)我讀到第一句的時(shí)候，晨晨特別認(rèn)真地說(shuō)：“我也不喜歡刷牙。”我忍著笑，繼續(xù)往下讀，晨晨被故事吸引了，當(dāng)我讀到有一天夢(mèng)境中小熊哈利所有的牙齒都消失了，小熊沒辦法吃好吃的東西，說(shuō)話也含混不清，別的小動(dòng)物都笑話他的時(shí)候，晨晨說(shuō)：“小熊真可憐！沒有牙齒不能吃好吃的。”最后，講到小熊向貓頭鷹保證每天早晚都會(huì)刷牙的時(shí)候，我問(wèn)晨晨：“你以后會(huì)像小熊哈利一樣認(rèn)真刷牙嗎？”晨晨認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　妙計(jì)2：化身“護(hù)牙小衛(wèi)士”。不光這樣，為了增加晨晨的責(zé)任感，我請(qǐng)他做全家的“護(hù)牙小衛(wèi)士”，我還給晨晨布置了“神秘任務(wù)”：每天早晨和晚上，都要檢查全家人是否把牙齒刷干凈。我和老公還一唱一和地“演戲”。老公晚上會(huì)問(wèn)晨晨：“晨晨，爸爸也不喜歡刷牙，我今天晚上能不刷牙嗎？”“不行！那樣爸爸的牙齒就沒有了，就不能吃好吃的了！”我就在旁邊鼓勵(lì)晨晨：“晨晨，你一定要教教爸爸怎么刷牙。前面的牙怎么刷，后面的牙怎么刷？”晨晨把爸爸帶到鏡子前面，用手比劃著，叫爸爸怎么一顆一顆地把牙齒刷干凈。

　　妙計(jì)3：巧用“代幣法”。這個(gè)是我從網(wǎng)上學(xué)的。我們和晨晨約定：如果每天早晚認(rèn)真刷牙，晚上就可以聽一個(gè)自己喜歡的故事；如果一周每天都認(rèn)真刷牙，周末就可以選擇自己喜歡的活動(dòng)。晨晨非常遵守承諾，而且熱情高漲。每天早上，盼著晚上聽故事；每周一，就琢磨著周末去哪里玩。認(rèn)真刷牙已經(jīng)變成了一種習(xí)慣，不用我們操心了。

　　晨晨的變化非常大，其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái)，并不是我們采用了多么巧妙的育兒方法，而是通過(guò)點(diǎn)滴的努力，更加了解孩子了：大人和孩子是不一樣的，我們很多時(shí)候不能通過(guò)簡(jiǎn)單的講道理讓孩子去改變自己的想法和行為，而應(yīng)該換種視角看孩子，用孩子能理解的方式，讓孩子去真正體會(huì)到某些行為是有利的還是有害的。同時(shí)，我們要相信孩子，相信孩子們可以做出很有建設(shè)性的行為，所以不妨賦予孩子責(zé)任，讓孩子主動(dòng)地成長(zhǎng)。

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