時常聽身邊的朋友說孩子吃飯穿衣事事都要家長督促；家長總是指責孩子說話不算數，孩子和家長約定的事情不履行；有個朋友，每天自己兒子下學她都要給兒子打電話提醒他別忘記脫鞋，否則，汗腳又會把腳捂壞。

　　一次忍不住問朋友：“為啥非要提醒。”朋友抱怨：“我不提醒他就想不起來，回頭腳破了還得找我哭。” 時常想我們現在的家長都太疼愛孩子了，衣食住行照顧的一應俱全，反而就缺少了許多培養(yǎng)自律的機會，孩子首先是不能自己照顧自己，然后到不能自己安排自己的生活，再到不能控制自己的欲望，抵制身邊的誘惑。

　　自律是不是也需要從小就有意培養(yǎng)呢？這似乎是一個問題。然后，就想說說關于2歲半彤彤一些與自律有關的故事。

　　‘故事一’

　　彤彤1歲6、7個月正是現在這樣的天氣，某天，她非要穿衣服去玩家里的洗澡盆，澡盆里放了很大一盆涼水。我告訴彤彤，彤彤穿著衣服玩水衣服會濕，并且水很涼，最好不要去玩水。

　　彤彤不聽執(zhí)意要去，眼看著彤彤坐進了齊腰的涼水里。我去了客廳，5分鐘以后一個落湯雞從洗手間一路滴滴答答的跑到客廳找我，略帶顫抖的告訴我一個她得出的真理：“媽媽，冷”，從那以后彤彤再也沒有嘗試過冷水。

　　前幾天，從奶奶家回家都已經快8點鐘了，外面又黑又冷，出門的時候彤彤突發(fā)奇想要求不穿衣服，我告訴彤彤：“不穿衣服出門會很冷。”彤彤不以為然，我問彤彤：“要不要體會一下。”彤彤點頭同意。

　　于是，我抱著只穿了一件薄秋衣和一條薄秋褲(不是三飽暖的)的彤彤出了門，我們在5、6度的院子里站了大約1分鐘，伴著瑟瑟的寒風彤彤又得出了自己的真理：“媽媽，冷。”從那天，彤彤再沒有要求不穿衣服出門。

　　孩子雖然小，我仍然相信她有與生俱來的保護自己的愿望，如果我不干預的過多，她的自我保護能力就會被最大限度的激發(fā)出來，孩子可以自己趨利避害的控制對周圍事物的各種好奇，不在大人的任何干預下調整自己的行為，我想也許，這就是自律的基礎。 

　　‘故事二’

　　晚上，彤彤玩得有些興奮過頭，一轉眼就已經快10點了，眼看著又困又累的她不斷揉眼睛，恨不得馬上就要睡著了。我和她商量：“彤彤是不是特別困了？”“恩”彤彤點頭，“哪，咱們今天別刷牙洗臉了，媽媽直接帶你上床睡覺好嗎？”我又問。彤彤聽到我的建議，一邊搖頭一邊發(fā)出了長長的“嗯～～嗯～～”聲，馬上從我懷里翻身下地，拿著小板凳(因為水池太高，彤彤要站在小板凳上才夠得著)晃晃悠悠的沖進了洗手間。

　　我心里暗自偷笑，想：就知道彤彤會不同意。然后還故意煽風點火的問：“彤彤，刷牙洗臉是誰的事情。”洗手間里傳來彤彤含著牙刷不清晰的回答：“我自己”。

　　皮卡西隨時繪本里的《安妮看牙記》讓彤彤知道了一個道理：“不刷牙會在牙上長小斑點，而一旦長了小斑點就再也刷不掉了”書里說，長了小斑點就會變成小黑洞，就需要去醫(yī)院看牙，雖然書中告訴小朋友，看牙不是一件什么大不了的事情，不需要過于害怕和擔心，但那也絕對不可能是一件很享受的事。我想，這一點彤彤小朋友是深信不疑的，所有，無論如何，彤彤不希望自己的牙齒長小斑點。

　　還有，彤彤知道，并且深信，如果她同意我的不刷牙不洗臉的建議，我這個媽媽是絕對不會強迫她刷牙洗臉的，那么，后果就只有自己承擔，所以，人家堅決不能同意我這個“善良”的建議。

　　明確的告訴孩子事情的嚴重后果，剩下的行為判斷與選擇則交給孩子，讓孩子因為對不良后果的畏懼而產生自我控制行為的愿望，我想，這比無數遍的告訴她應該如何做更有作用。孩子是天生愛模仿父母的，正如某天他會模仿我們無意說出的一些話一樣自然。

　　所以約束好家長自己，不顯出過分焦慮或對孩子不信任，反而讓孩子自己的潛在自律被激發(fā)出來，一定要明確，什么是自己的事情，自己的事情，就是可以自己做主，選擇做或是不做，一旦選擇了就要有承擔不利后果的思想準備。

　　‘故事三’

　　彤彤在玩Ipad，我和彤彤說：“彤彤，別玩了，吃飯好嗎？”“媽媽，我再玩一遍”彤彤認真的和我說。這是彤彤最長用的拖延方法，從彤彤1歲3個月，小家伙就開始有模有樣的用這種方式拖延我。一遍的概念到底有多長，彤彤小朋友完全沒有一個標準，潛意識里，彤彤小朋友希望是盡興為止。

　　“好，那你再玩5分鐘，媽媽給你上一個鬧鐘，鬧鐘響了你就過來吃飯好嗎？ ”“嗯”彤彤盯著Ipad，顧不上看我一眼點頭同意了。我取來鬧鐘，放在彤彤的旁邊，再次和彤彤確認：“彤彤，鬧鐘上好了，一會兒響了，你就……”有意不說下句，等著彤彤回答。

　　“去吃飯”彤彤接著說，仍然沒有抬頭看我一眼。“好，那媽媽去給你準備碗筷，鬧鐘響了過來吃飯”“好”。準備完彤彤的小飯桌，正好聽到鬧鐘響起的聲音，只見小家伙瞬間放下手里的Ipad，徑直沖上飯桌，直接進入吃飯的狀態(tài)。速度快得，讓媽媽都有點小佩服小朋友的切換能力。

　　給彤彤灌輸了時間概念，告訴彤彤，任何事情都是有時間的，玩有玩的時間、吃飯有吃飯的時間、睡覺有睡覺的時間，一旦錯過了時間，就不能再做這件事情。

　　如果錯過了中午的吃飯時間，即便再餓也只能等待晚飯時間才可以吃飯，要餓肚子可是很不值得的事情，小鬧鐘不等人。還有，彤彤知道，下一次鬧鐘再響起的時候，吃飯時間就結束了，我這個媽媽是一定會收走香噴噴的飯菜的。

　　即便在收走的時候，動作很溫柔，語氣很委婉，甚至為彤彤小朋友不能吃到香噴噴的飯而表示遺憾，還會陪著彤彤一起為不能吃飯傷心。但，收走了就一去不復返，從來沒有回來過。所以，彤彤小朋友絕跡不能錯過吃飯的時間。

　　許多時候，我們告訴彤彤做事情的原則，然后讓彤彤自己去體會違背原則的后果，然后糾正自己的行為，放棄了灌輸的說服教育，讓彤彤在后果中自己主動糾正自己，反而激發(fā)了彤彤自律的行為意識。

　　‘故事四’

　　我要上班了一切收拾妥當，拿起書包準備出門了，“彤彤，媽媽要上班了，和媽媽說拜拜”，“媽媽，我要吃奶奶”彤彤小朋友放下手里的玩具，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢沖到了我跟前。“媽媽上班要遲到了，彤彤可以不吃嗎？”我問，“媽媽，我再吃一遍就不吃了。”

　　又是老一套，拿出“一遍”來糊弄媽媽。“好吧，那彤彤今天要數數，要快快的數那種，行嗎？”“好吧，好吧，好吧”彤彤急急的點頭，完全同意我的要求。我抱起彤彤，小家伙在我懷里開始邊吃邊數“1、2、3、4、5、6、7、8、9……”數字的聲音完全是用鼻子哼哼出來的，“恩……10……”

　　話音未落，小家伙興奮無比的從我懷里翻身下地，邊熱烈揮手邊大聲對我喊：“媽媽，你去上班吧～～～”“好吧～～～”我也隨著興奮勁兒對彤彤大聲說著，迎合著她幸福無比的情緒，順道表揚她：“彤彤，說不吃就可以不吃，真棒，晚上見。”“媽媽，晚上見”。

　　從彤彤1歲開始上班，每天早上的分別從沒有允許自己急躁的轉身離去，留下彤彤在不被信任中痛哭，總是在堅信中等來彤彤自己說服自己和我說“再見”。漫長的1年半，從每天出門我數10幾遍“1-10”，到現在彤彤要求自己數數，這個讓人欣喜的結果，經歷了如此漫長的過程，這也讓我體會到“相信孩子，給她時間”是多么有必要的事情。

　　只要你相信，并用一顆堅定的心支持她，每一個孩子都可以戰(zhàn)勝自己。很多時候，要求這么大的孩子言出必行是不可取的理想狀態(tài)。相反，偶爾可以克制自己才是這個年齡孩子不可多得的閃光點。明白了這點，即便彤彤有時會有意的投機取巧拖延時間，不希望履行諾言，也試著說服自己，從來不指責彤彤不履行承諾的行為。

　　反之，卻在每次她成功克服自己的時候大加贊賞。總是保持著對孩子的信任，堅信在下一分鐘彤彤可以自己戰(zhàn)勝自己，并耐心的等待，給她自己戰(zhàn)勝自己的機會，讓她在戰(zhàn)勝中感受被我們贊賞和鼓勵。

　　孩子自律需要從小進行培養(yǎng)，很多時候，需要父母艱難的說服自己對孩子放手，看著孩子在挫折中成長，并永遠堅定的支持他們，要在無限耐心的等待中對孩子充滿信心。我堅信一句話，作為父母，如果你相信你的孩子是天使，你的孩子就會變成天使，如果你相信你的孩子是魔鬼，那么他也一定會變成魔鬼。

　　所以，無論在任何情況下都要相信自己的孩子，即使是在孩子錯誤面前，也要讓她知道爸爸媽媽相信你一定可以最終在克制自己中學會自律，需要的是耐心的等待和給他們學習的機會。

　　文/芝麻巧巧 博客地址：http://blog.sina.cn/cocojuice