據(jù)路透社近日報道，孩子說話困難，父母不要著急，等等看或許是最好的辦法。

　　西澳大利亞大學(xué)的研究人員追蹤了2800名孩子從出生到17歲的情況。其中，142名說話晚的孩子在2歲時的確出現(xiàn)輕度的行為與情感障礙，但是這些狀況在他們5歲時就基本不存在了。

　　江蘇省人民醫(yī)院兒童保健科胡幼芳主任醫(yī)師介紹，小兒的語言學(xué)習(xí)有一個基本過程，如1周歲以內(nèi)孩子的發(fā)音一般是無意識或發(fā)單音，1-3歲后就能比較明確地表達(dá)自己的意愿和要求了。對于說話晚的孩子，如果孩子的聽力和發(fā)音器官均正常，認(rèn)知能力及語言的理解能力也正常，建議父母不妨“等等看”，并多對孩子進(jìn)行語言的訓(xùn)練。如果到3歲時孩子的發(fā)音仍不清晰，就要咨詢醫(yī)生了。

　　作為父母，面對牙牙學(xué)語的寶寶，應(yīng)該注意哪些方面呢？

　　首先，應(yīng)避免家中語言環(huán)境過于復(fù)雜。在多方言的家中，家人應(yīng)該達(dá)成統(tǒng)一語言，可以盡量用普通話和寶寶交流，尤其在寶寶的語言爆發(fā)期(1-2歲)。

　　其次，要避免照顧周全而使寶寶語言滯后。對孩子的要求要延遲滿足，盡量讓他說出來，再把東西給他；如果發(fā)現(xiàn)孩子有某些方面的需要，要讓寶寶自己表達(dá)出來。

　　還有，要創(chuàng)造語言環(huán)境，促進(jìn)孩子交流。讓寶寶融入到集體之中，可以使他們在交流中互相學(xué)習(xí)，提高語言能力。應(yīng)避免對寶寶錯誤的心理暗示。家長有時模仿孩子說話而發(fā)笑，會給寶寶造成錯誤的心理暗示，寶寶會持續(xù)這樣說話而取悅家長。家長應(yīng)以正確的語音語調(diào)和寶寶說話，久而久之，寶寶的發(fā)音會逐漸正確。宮丹丹