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　　近期，晨報(bào)少兒信箱收到很多家長(zhǎng)關(guān)于孩子多動(dòng)問(wèn)題的咨詢(xún)，家長(zhǎng)普遍感到困惑，孩子注意力不集中，老師講課根本就不用心聽(tīng)，如果這樣下去，將來(lái)學(xué)習(xí)跟不上怎么辦？據(jù)此，筆者采摘了兩類(lèi)常見(jiàn)的問(wèn)題寶寶故事，探討家長(zhǎng)該如何幫助孩子集中注意力。

　　[問(wèn)題寶寶故事一]

　　寶寶在幼兒園里坐不住怎么辦？

　　老師說(shuō)然然上課的時(shí)候總是坐不住，愛(ài)在教室里亂跑。媽媽問(wèn)然然：“為什么要在教室跑來(lái)跑去？ ”然然回答說(shuō)：“不知道。 ”然然媽媽開(kāi)始懷疑，孩子是不是得了多動(dòng)癥？

　　■專(zhuān)家觀點(diǎn)

　　孩子年齡越小越容易分散注意力

　　寶寶在幼兒園里坐不住有很多原因。與年齡有關(guān)，也可能是習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，家長(zhǎng)不要輕易認(rèn)為寶寶是過(guò)動(dòng)兒?，F(xiàn)在的小朋友，入園的時(shí)間越來(lái)越早，有的兩歲半、甚至兩歲就上幼兒園了。較小的寶寶專(zhuān)注力往往比較差，容易被其他事物分散注意力。而且寶寶的思想與行為是同步的，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)新目標(biāo)時(shí)，可能就不會(huì)考慮幼兒園的行為規(guī)范了。四歲以前的寶寶，容易興奮和沖動(dòng)，常常不自覺(jué)地打擾他人，做事有頭無(wú)尾，注意力集中時(shí)間短，容易隨環(huán)境分散，行動(dòng)不經(jīng)思考，往往不顧后果。不過(guò)，這些問(wèn)題媽媽都不用擔(dān)心，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，會(huì)漸漸改善。

　　沒(méi)收寶寶的玩具比打罵更有效

　　對(duì)于多動(dòng)的寶寶，很多家長(zhǎng)采取沒(méi)收寶寶心愛(ài)玩具的做法。這也是最能讓寶寶加強(qiáng)記憶的懲罰方式之一，比打罵有效得多。寶寶的玩具被媽媽“保管”了，他為了要早些拿回來(lái)，必然會(huì)努力達(dá)到媽媽的要求。

　　其次，可以給寶寶物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，但只能作為輔助手段。有的媽媽為了讓寶寶在幼兒園里表現(xiàn)好一點(diǎn)，也承諾給他買(mǎi)玩具，但結(jié)果所有的事情，都必須要有獎(jiǎng)勵(lì)寶寶才肯去做，這樣就有點(diǎn)本末倒置了。

　　[問(wèn)題寶寶故事二]

　　孩子專(zhuān)注力太差怎么辦？

　　老師跟小朋友宣布：“明天要郊游，小朋友要記得穿運(yùn)動(dòng)褲！ ”

　　隔天，大部分的孩子知道要郊游和穿運(yùn)動(dòng)褲這回事，可是還是有少部分孩子卻完全搞不清楚。

　　為什么孩子之間會(huì)有這么大的差別呢？

　　■專(zhuān)家觀點(diǎn)

　　專(zhuān)注力會(huì)隨年齡增長(zhǎng)而提高

　　年齡不同會(huì)讓孩子在專(zhuān)注的表現(xiàn)上出現(xiàn)很大的差異，年齡愈大，孩子的專(zhuān)注力也會(huì)更好。每個(gè)小孩的注意力分散度不一樣，如果分散度比較高，且對(duì)事物的堅(jiān)持度比較低，那么注意力就不容易集中；反之，注意力集中度特別高，而堅(jiān)持度也高的孩子，對(duì)喜愛(ài)的東西會(huì)很執(zhí)著，在管教上會(huì)覺(jué)得比較困難，但以學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)說(shuō)，這樣的孩子卻比較能集中注意力。

　　專(zhuān)不專(zhuān)心，與神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)也有關(guān)，如：大小肌肉能否靈活運(yùn)用、手眼是否協(xié)調(diào)等，造成學(xué)習(xí)上的困難，那么，借助感覺(jué)統(tǒng)合的活動(dòng)，有機(jī)會(huì)改善；但是，如果是耳朵、眼睛、腦部、神經(jīng)等病變，影響了孩子對(duì)外界刺激的接收與處理，就需要求助其他的醫(yī)療協(xié)助。另外，孩子生病或太過(guò)疲累，也容易不專(zhuān)心，現(xiàn)在過(guò)敏孩子多，鼻子、眼睛、皮膚發(fā)癢，也會(huì)使孩子的注意力不集中。爸媽需要由醫(yī)師的檢查與診斷，才能了解孩子是否受生理因素影響。

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