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　　新學期常見的一幕，孩子經(jīng)過一個假期不愿上學，對父母來說是一道難關，教育專家稱之為“新學期恐懼癥”，這個時期的親子教育對兒童的心靈和心理發(fā)展有很大的影響。其中主要有三種情況： 

　　一是孩子在假期里玩得十分開心，并與父母建立了深厚的感情，產(chǎn)生戀父或戀母情結。于是，對于一些情感脆弱的孩子來講，開學后與父母的分離自然是個痛苦的過程，可以說是對幼年時斷乳的再體驗。這種對父母的眷戀有時處于無意識中，不易被家長覺察。在這種情況下，家長切不可一味斥責，也不可拖延遷就。在孩子放學后，與孩子多相處，他們很快就能重新建立起對父母正常的依戀和被愛的信心。

　　二是孩子在學校沒有建立起良好的人際關系與社會關系。孩子在學校如果沒有良好的人際關系與社會關系，自然也會對學校產(chǎn)生恐懼感。此時，需要學校、家長、孩子三方面的共同努力：首先為孩子找個同校的好伙伴，讓他和同齡的孩子多相處，建立良好的人際關系與社會關系，鼓勵他和同伴一起上學；老師對這類學生要多贊揚，少批評，減少學生的挫折感，安排豐富多彩的課外活動，創(chuàng)造孩子交往的機會；作為孩子，要學會自己照顧自己，增強自信心。 

　　三是孩子迷戀電視、游戲機、上網(wǎng)，一時難以適應學校生活。此時，家長應明確告訴他：假期已經(jīng)結束。看電視、打游戲機、上網(wǎng)的時間都應嚴格控制。             (黃歡)

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