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語言心理

改變孩子拖拉毛病

分類: 語言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發(fā)布 : 10-24

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  朔朔媽:

  我家朔朔今年四歲半,愛說話。做作業(yè)的時候不是寫一個字就要四處玩,就是和我東說說西說說,很簡單的作業(yè)總得很長很長時間,直要我不停嘮叨才弄完,怎樣改正他這個習慣!

  去友人家拜訪,見她5歲女兒ㄚㄚ正伏在茶幾上寫作業(yè),ㄚㄚ見著我很高興,筆一扔就要跟我玩,她媽媽喝斥道:"把作業(yè)寫完了再玩!"ㄚㄚ噘著嘴在作業(yè)上才"畫"了幾筆,姥姥端了飲料和點心出來放在茶幾上,招呼我也招呼ㄚㄚ說:"歇會兒,吃點點心!"ㄚㄚ媽媽不樂意的說:"媽,跟你說了好多次,不要在ㄚㄚ寫作業(yè)時給她東西吃。"姥姥駁斥道:"邊吃東西也能邊寫作業(yè)不礙事!"。

  邊吃東西邊寫作業(yè)真的會不礙事嗎?而你家是否有邊吃飯邊看電視的習慣呢?孩子幼小時,喂飯是否放任他邊吃邊玩,而不是讓他乖乖坐在椅子上專心用餐?這些都是養(yǎng)成孩子"不專心"的罪魁禍首。所以當在責怪孩子做作業(yè)不專心時,先得躬身自省自己是否有對孩子做好"專心"的訓練。

  孩子放學后做作業(yè)前,先給孩子大約半小時上廁所、喝水吃點心、說他在學校這天發(fā)生的事情,然后再讓他做作業(yè)。一開始大約15分鐘左右就讓他”下課”,放他四處走動和說話,10天后慢慢延長到20分鐘,20天后慢慢延長到25分鐘,一個月后到30分鐘。(文/郜瑩)

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