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　　眼看著平常在一塊上學的小朋友背著書包走進小學，念完幼兒園大班、家住祥和里小區5歲的小嘉卻再次走進幼兒園，重讀大班。昨天她的媽媽鄧女士領著她去幼兒園報到，卻見到了幾個女兒大班的同學，大家相視一笑——原來，因為家長們望子成龍心切，將孩子過早送入幼兒園，9月份小學開學，這些孩子卻因為年齡不夠沒上成小學，成了不折不扣的幼兒園大班“復讀生”。

　　家長心態有的從容有的愁

　　“這一年，總不能讓她就在家玩，爺爺奶奶不在身邊，我和他媽工作又忙。”趙先生為孩子上學的事有些著急，他告訴記者，本來他想在今年6月份小學報名時托熟人報名，讓孩子提前入小學，誰知事沒辦成，孩子卻不知道該讀什么。談起自己急著把孩子送入小學的原因，趙先生給記者算了算：“小學中學12年，大學又得4年，孩子都至少22歲了，萬一還考個研，到工作的時候不就25了嗎。”

　　“好多人都夸我聰明，說我賺到了。”雖然女兒也復讀大班，鄧女士卻一點也不著急，還隱隱有些得意，原來，她不是讓孩子從幼兒園的小小班讀起，而讓孩子從小班讀起，再升中班大班，到了大班，女兒小嘉才5歲，她托了關系，卻還是沒上成小學：“上不了小學上大班也不虧，至少還能學些東西，比上小小班劃得來。”

　　家長對策各出奇招培養孩子

　　“幼兒園小班孩子年齡應該滿3周歲。因為在這個年齡階段的孩子，已經具備了基本的語言能力并初具獨立生活的能力。”成都市十三幼園長黃萍稱，有些幼兒園還設置了小小班，小小班的入園年齡則應該在2歲至2歲半。不過，成都市一所幼兒園的園長透露，一些民辦幼兒園在托班、小班報名時，對年齡限制較松，“心急”的家長很容易鉆這個空子，將孩子早早送進幼兒園。“這學期開學，有好多年齡不夠的孩子想要來讀一年級。”金沙小學副校長趙子俊說，家長要怎么教育這些孩子成了件頭痛的事。“我讓她奶奶教，”女兒同樣被卡在了小學門外的蒲女士沒讓孩子復讀大班，而是讓身為退休教師的奶奶負責孩子的教育，“讓她學英語和數學，這兩門課可是很重要的！”而擔心孩子復讀大班會產生厭倦的媽媽何淑則一咬牙買來了鋼琴，為不到6歲的孩子報了鋼琴初級班：“空出來的一年時間剛好讓他先接觸音樂，培養興趣。”

　　專家建議給孩子換個新環境

　　“實際上，小學對孩子年齡限制是有道理的。”黃萍解釋說，教育部門規定的小學入學年齡不是隨心所欲確定的，而是綜合兒童的心理、生理等科學因素規定的，符合孩子從食物到圖片再到文字符號的認知過程，假如過早上學就是將不符合其智力水平的內容強加給孩子，多數情況下是學不好的：“過早上學，還容易使孩子產生挫敗感，影響自信心，久而久之孩子可能會對學習產生厭惡感。”

　　不過，一些孩子已經處于幼兒園與小學“青黃不接”的尷尬境地，又該怎么辦呢？“這一年當然不能荒廢，家長應根據孩子特長來選擇他該往哪個方向發展。”黃園長建議家長，可考慮為“復讀”大班的孩子換個學習環境，比如：可轉到藝術特色幼兒園，或把孩子從寄宿制幼兒園轉到日托制幼兒園，這些都可引發孩子再學習、再適應的興致。

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