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　　首先，幼兒對陌生的環境感到害怕。孩子一直在家里跟父母生活在一起，對幼兒園的老師不認識，小朋友也不熟悉，在陌生的環境中，孩子會覺得安全受到威脅，有的孩子表現的很拘謹，有的孩子則大哭大鬧，一定跟著父母要回家，每年開學，這樣的事情時常發生，少的幼兒哭上兩三天就習慣了，可有的幼兒要哭上兩個星期甚至更多，只是個人的適應能力不同。這時請我們父母千萬不能心軟，一哭就沒方向了，你應該送到老師手里后馬上離開，要相信我們老師的能力，老師會讓孩子平靜下來的。

　　對你的孩子也要有信心，相信他肯定能行。千萬不要舍不得，特別是隔代的爺爺奶奶，被孩子一哭一鬧就依了他不上幼兒園。也有的父母擔心孩子，送完后繞個圈來到操場上，偷偷躲在窗子旁，看自己的孩子有沒有哭。你到沒發現，可你的孩子卻發現了你，一下子又哭起來了。這時原本安靜的教室又沸騰起來了，你哭我哭大家哭，這給教師又帶來了很大的麻煩。所以希望我們父母在開兩三個星期里配合好老師，并且盡量做到堅持讓孩子每天按時來幼兒園，千萬不要來一休二、三天，(排除身體不舒服)這樣對孩子是很不好的。 [p1]

　　其次，生活規律的改變也是孩子不愿上幼兒園的一個重要原因。入園前，孩子在家自由自在生活，餓了就吃，想玩就玩，起居沒有規律。上了幼兒園后，早上要按時上幼兒園，中飯點心要自己吃，游戲活動有規定的時間，這就使孩子感到很不習慣，因而不原上幼兒園。

　　所以我們的父母在幼兒的生活方面盡量幫助他們自理，讓他們自己學者小便、大便(要學者叫老師)特別是吃飯，現在許多孩子吃飯時東張希望，有的邊吃邊玩。去家訪，了解好多幼兒在家中天天都喂著吃。有時一邊吃一邊在桌子上玩玩具；也有的家長一邊喂一邊跟著他跑。可上了幼兒園就要自己吃，盡管老師也會喂上幾口，可畢竟要三十幾位小朋友，不可能一一喂過去。因此，建議讓幼兒自己吃。記得以前我班也有一位幼兒患同樣的毛病，后來他的父母配合老師培養孩子的好習慣。首先，給他換了一把高椅子，規定他必須吃完飯才能下來，防止他邊吃邊玩溜下來；第二，全家人共同遵守規定，誰也不喂他吃，無任他怎么哭鬧，吃的時間多長，一律要求他自己吃完。第三，多講道理少打罵，、。在他進步時及時給予獎勵；比如給他剪一個小紅花貼在門上。這個方法很管用，孩子后來也長胖了。還有一點在家也要讓他們學者自己的事自己做，自己穿、脫衣服，自己把鞋子穿好，這也是很重要的一個環節。

　　第三，小朋友之間互不熟悉，不會很好相處也是幼兒不愿上幼兒園的原因之 一。在家里，有好吃的一個人吃，好玩的一個人玩，一些以自我為中心的幼兒之間不可避免的會產生一些矛盾甚至為此爭搶東西，使這些孩子很不愿意上幼兒園。我們父母應該教育孩子樂意把玩具借給別人玩，同時要愛護別人的玩具，同伴間不爭搶，不打架，萬一別人打了你要馬上告訴老師，讓老師來處理，千萬不要象有的家長，看到自己孩子吃虧了就告訴他以后別人打你，你也打他；你到幼兒園后不要把玩具給別人玩等等一系列如此荒唐的教育；以前也碰到這樣的家長，由于孩子小，不懂道理，難免會弄痛別的小朋友，再說有時老師也不會觀察的很仔細，必竟要看管三十幾位幼兒。家長看到自己孩子被拉破了，就追問到底，然后就指著幼兒罵上一頓。這樣，你說會給孩子和老師留下些什么影響？你這是在教育孩子嗎？所以請父母要以正確的態度對待孩子的每一件事，要以正確的方法來教育自己的孩子。

　　總之，新生幼兒入園，我們做教師和父母都應該主動去做好準備，這是幼兒園工作中不可缺少的重要一環。開學前我們會對每位新生做好家訪工作，了解一些你們家庭的情況和孩子的情況，同時也是父母與教師初次的溝通，家長有社么問題到時都可以問自己的班主任。開學第一天，你幫孩子佩帶好標記，戴好一塊手帕，領幼兒進入自己的教室。由于幼兒剛入園，父母對幼兒園的保教工作還很陌生，你可以從家園之窗里了解一些教育內容、一周要求等，還有不明白的可以直接與教師溝通，只有家長和老師互相協作，共同努力，才能消除幼兒園的恐懼心理，使幼兒很快的適應幼兒園的生活。 [p5]

　　孩子是未來的希望，父母的言傳身教的好壞在很大適度上影響孩子的一生與品行。在經濟現代化的目標大都市里，當代孩子的特點是思維活躍，見多識廣，敢想、敢干、敢說，再加上獨身子女在小時侯受到各方面的百般寵愛、頑皮、淘氣是肯定的，應從小教育，引導孩子健康成長。如果每個家庭都認識到，孩子是國家的未來，而不是自己的私有財產，要站的高一帶點，看的遠一點，讓我們共同攜手把孩子培養成一個自立、自強、自律的人而努力！

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