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　　今天起，一批寶寶將走進(jìn)幼兒園。面對(duì)全新的生活，不僅寶寶會(huì)感到陌生，連家長(zhǎng)也往往會(huì)覺(jué)得不知所措。余偉霞的兒子去年入園，她在兒子入園第一天時(shí)寫(xiě)下日記，記錄了當(dāng)天的經(jīng)歷。昨天，記者請(qǐng)濟(jì)南市槐蔭實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng)楊愛(ài)英對(duì)余偉霞的日記進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，希望能給今年孩子新入園的家長(zhǎng)以啟示，順利度過(guò)第一天。

　　2007年9月3日 晴

　　今天是兒子然然入園第一天。入園之前，幼兒園在然然心里簡(jiǎn)直就是一個(gè)樂(lè)園。我們都很興奮，起得很早。

　　7：50，我們來(lái)到幼兒園門(mén)前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)老師在門(mén)口迎接。我擁抱了兒子，和兒子擊掌。我問(wèn)：“然然，你自己跟老師進(jìn)去行嗎？要媽媽陪嗎？”兒子怯怯地點(diǎn)點(diǎn)頭。一旁的奶奶則一個(gè)勁兒叮囑：要多喝水，好好吃飯，別跟小朋友吵架。

　　這時(shí)，有小朋友在哭，然然的神情頓時(shí)緊張起來(lái)。我準(zhǔn)備離開(kāi)，把兒子的手交到老師手上，誰(shuí)知?jiǎng)傄晦D(zhuǎn)身，然然一下大哭起來(lái)。我狠狠心頭也沒(méi)回就走了，耳邊傳來(lái)然然撕心裂肺的哭喊：“媽媽、媽媽……”

　　心里想著，兒子被拋在了一個(gè)陌生的環(huán)境里，他會(huì)哭一整天嗎？他那么頑皮，能聽(tīng)老師的話嗎……我忍不住掉下了眼淚。

　　點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)應(yīng)盡量把送孩子入園的過(guò)程簡(jiǎn)單化，告訴孩子“這里的老師都很喜歡你，會(huì)幫助你”，把孩子交到老師手中后就離開(kāi)，要相信老師。余女士和奶奶都表現(xiàn)得過(guò)于焦慮，擁抱擊掌，問(wèn)孩子要不要媽媽陪，囑咐這囑咐那，家長(zhǎng)掉淚，這些都會(huì)帶給孩子負(fù)面的心理暗示——— 幼兒園是個(gè)可怕的地方，加劇孩子的恐懼感。

　　離開(kāi)幼兒園后，我非常不放心，先后讓奶奶爺爺跑去看孩子。他們說(shuō)，然然表現(xiàn)挺好的，沒(méi)有哭。

　　12：00到14：00，是幼兒園午睡時(shí)間。兒子午飯吃得怎么樣？能睡得著嗎？在家時(shí)他從不定點(diǎn)睡覺(jué)，都是玩累了，抱著玩具就睡著了。一想到這些，我就坐不住，忍不住跑到了幼兒園。

　　傳達(dá)室工作人員不讓進(jìn)，我能聽(tīng)到園里傳出哭聲。有家長(zhǎng)來(lái)給孩子送衣服，進(jìn)去后，哭聲更大了。我聽(tīng)不出有沒(méi)有然然，回到單位后，一下午都心不在焉。

　　點(diǎn)評(píng)：中午往往是幼兒園最忙亂的時(shí)候。初入園，孩子在游戲時(shí)很開(kāi)心，但一到吃飯睡覺(jué)時(shí)就會(huì)想家想媽媽，會(huì)哭。這時(shí)只要有一個(gè)家長(zhǎng)出現(xiàn)，就會(huì)引起一片哭鬧。所以家長(zhǎng)此時(shí)最好不要來(lái)打擾，老師們會(huì)有辦法讓孩子盡快適應(yīng)。

　　漫長(zhǎng)的一天終于結(jié)束了。幼兒園17：00開(kāi)大門(mén)，允許接孩子。我16：30就趕到了，園外已有一大群家長(zhǎng)在等候。

　　17：00，大門(mén)打開(kāi)。我百米沖刺般地跑進(jìn)去，一把抱走兒子，把他舉得老高。我把包里的薯片塞到兒子手中，那是早晨送他時(shí)的承諾，一面著急地問(wèn)他在幼兒園吃的好不好，玩得好不好。然然開(kāi)心地吃起了薯片，沒(méi)顧上回答我。

　　我懸了一整天的心，終于落下來(lái)。

　　點(diǎn)評(píng)：下午接孩子時(shí)是幼兒園最開(kāi)心的時(shí)刻。但余女士抱孩子舉孩子、塞食物的做法有些過(guò)了，應(yīng)該給孩子一種比較自然的狀態(tài)，告訴他“你長(zhǎng)大了，上幼兒園是件自然而然的事情”。拿買吃的東西做承諾沒(méi)必要，反而會(huì)讓孩子覺(jué)得上幼兒園是件很委屈的事情，家長(zhǎng)要付出代價(jià)。

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