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　　記  者：家長們大都希望自己的孩子比同齡人優秀，總想讓孩子能夠比其他孩子學更多的知識，并且能夠超前學習，您是否支持孩子上提高班？

　　王東華：對于是否支持孩子上提高班，我想從兩個方面來談這個問題。

　　首先，我認為家長們不要盲目地跟風，不要看到哪個班培訓出很多優秀的孩子就讓孩子去上哪個班，家長們應該結合子女的具體情況去綜合考慮。

　　其次，孩子對本學科或本階段的知識學得已經很扎實，并且對本門課程非常感興趣，有很強的欲望想要更深入地了解這個領域中的奧秘。在這種情況下，讓孩子去上這方面的提高班是很有意義的，我非常希望家長們去嘗試，只可惜除了語數外理化這幾門課外我們沒有什么其他的“提高班”了。

　　記  者：近些年里，“提高班”又出現了一些新的變種，“銜接班”就是一種，如從幼兒園到小學的“學前班”，小學到初中的，初中以上的各類銜接班，您如何看待？

　　王東華：“銜接班”針對的對象，是小學畢業即將升入初中以及初中畢業即將升入高中的孩子。我認為上這樣的班是比較有意義的，因為小學、初中、高中這三個學習階段之所以分開，就是因為它們之間存在著一個跨度，孩子每上一個臺階接觸的東西與前一階段相比都會有很大的不同，所以很多孩子剛上初中或者高中總會有一些不適應，一些孩子本來學習成績很好，但因為突然接觸到一種嶄新的教學模式而不能一下子調整過來，其中一部分孩子如果心態不好，也許會嚴重耽誤他們的學業。

　　所以我很支持這個階段的孩子去上這樣的銜接班，讓孩子對將要進入的新的學習階段有一個大體的了解，對一些基礎的知識提前做些準備，這是很有必要的，大量的實例也說明了銜接班對孩子的進一步學習是有很大幫助的。

　　不僅如此，現在各年級都有了所謂的“銜接班”，如高一升到高二的“銜接班”，相信以后更會“向下普及”。

　　記  者：關于各種“沖刺班”“串講班”，您的看法如何？

　　王東華：近些年，在小升初、中考、高考、考研等之前往往出現各種各樣的“沖刺班”“串講班”，所謂“臨陣磨槍，不快也光”，對于這些班，我是持辨證肯定態度的。

　　作為學生關鍵是平時的基礎知識要學扎實，那么，在臨近大考時，為了梳理一下知識鏈，讓有經驗的老師畫出一些重點、難點，以便在考試的時候有更好的發揮，報以這種心態去上個“沖刺班”“串講班”，我認為是大有必要的。

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