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　　夏季是春季的一個自然發展，一個時間上的延續。夏季現場教育要抓住下面幾條基本線索：

　　1.氣候、太陽直射、晝長夜短、天氣炎熱、天空中常有奇形怪狀的烏云，下雨多數是驚雷閃電的暴雨。

　　2.植物因高溫多雨生長茂盛，雖然大多數植物花期已過，但枝繁葉茂，桃、梨等開始掛果，玉米已開始抽穗，大地一片郁郁蔥蔥，生機勃勃。

　　3.動物異常活躍，看不見的微生物大量繁殖，飯菜過夜會餿，蒼蠅、蚊子猖狂，各種昆蟲在莊稼地、草叢中爬動，飛舞，而以吃害蟲為生的青蛙和鳥類也空前多起來，動物快速進入繁殖期。

　　4.人類的活動：人們開始穿單衣，開電扇，下水游泳，吃西瓜，睡涼席；開始給農作物鋤草，澆水，施肥，滅蟲等等。而北方初夏時還有一個重要的農活，就是收獲冬小麥和油菜。

　　孩子是世界上的新生命，一年經歷一次夏天，父母往往在不經意間就讓夏季從孩子身邊溜走了。尤其是現在的城市孩子，關在房間里吹著空調、玩著電腦，天氣稍熱一點或下雨就不出門了。父母怕他們曬著、淋著，讓孩子遠離了大自然的懷抱。從而造成七八歲的孩子頭腦中還沒有明確建立起清楚的夏季完整圖，更談不上明確夏季太陽直射—天氣高溫多雨—植物茂盛—動物活躍—人類的活動方式的內部因果關系。孩子對大自然知識的欠缺，成了學習各種自然科學和文學藝術作品的障礙，這是十分可惜的！

　　下面介紹我對女兒進行夏季現場教育的大概情況，因受到種種條件的限制，照片并不太全面，僅提供一個大概線索，供讀者參考。

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