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明明心里深愛著孩子，為什么還要一次次輕易地否定孩子，傷害他？輕易地否定只會關(guān)閉孩子心中情感的大門，他的心事，他的快樂或傷感都不會輕易再對父母敞開。孩子做錯什么是難免的，這是他成長所必經(jīng)的階段，不要因為孩子一時的錯誤而否定孩子，鼓勵孩子也能讓孩子進(jìn)步，而且還能增進(jìn)父母與孩子之間的感情，何樂而不為呢？
先來看一個小故事。
婷婷準(zhǔn)備參加一個繪畫比賽，當(dāng)她把這個想法告訴媽媽時，沒想到媽媽卻表示反對。婷婷很不理解，問媽媽：“為什么我不可以參加？”“就你那水平，哪有參加比賽的資格！”媽媽一臉的不屑，婷婷覺得這次比賽很重要，她試著勸媽媽：“我覺得我畫得很好，而且班里的同學(xué)們都說我畫得好，連老師也推薦我參加。”媽媽卻毫不理會地訓(xùn)斥道：“那是老師給你面子才這么說的。這么大的比賽，比你強(qiáng)的人多的是，你拿什么跟人家比？你去參加比賽不是自找羞辱嗎？”聽了媽媽的話，婷婷不禁有點動搖，怯怯地說：“是這樣的嗎？”“知道自己不行就對了，好好地學(xué)畫畫，別整天想著比賽，還不會走呢就想跑。”對自己一向很有信心的婷婷聽了媽媽的一番話，頓時失去了自信，那次比賽她沒有參加，而且對畫畫再也沒有興趣了。
婷婷的例子告訴我們，父母不可以否定孩子，否則會嚴(yán)重打擊孩子的自信心，破壞孩子的人格完整。但在現(xiàn)實生活中，卻有很多父母總是在否定孩子，愛用自己孩子的短處與別人家孩子的長處比較，他們的口頭禪是“你瞧人家！”長此以往，在否定中長大的孩子，在日后的生活中對別人總是充滿敵意，而且容易自暴自棄。
但孩子畢竟是孩子，有他自己成長的規(guī)律。有時，孩子會向父母提出各種五花八門的問題，比如說“大樹是不是吃了大地媽媽的奶長大的？”“我是不是從土里長出來的？”面對孩子的各種天真的問題，很多父母不是認(rèn)真解答、引導(dǎo)，反而覺得孩子很煩，總是說一些“謬論”，甚至粗暴地否定孩子。
其實，父母們不應(yīng)該這樣做，這不利于孩子的健康成長。孩子對事物的看法由于受到自身知識經(jīng)驗、思維水平等的限制，必然帶有他們獨特的心理特點，成人往往不能理解進(jìn)而否定孩子。在這種情況下，父母不妨換一種角度，不再以自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，站在孩子的立場去看待孩子的言行。這時，父母就會發(fā)現(xiàn)孩子的“謬論”中有許多閃光點。孩子看到把種子埋在土里會長出很多果實，于是把好吃的也偷偷埋起來。這無可厚非，家長應(yīng)該給予支持和適當(dāng)?shù)膸椭托牡亟逃⒆訛槭裁春贸缘牟粫l(fā)芽。這有利于培養(yǎng)孩子對知識的探索欲，而這種求知欲的培養(yǎng)對孩子來說又是很重要的。
在與孩子交流的過程中，家長需要有一顆童心，才能和孩子有共同的語言和交流點，才能把握教育良機(jī)。如果家長總是以成人的眼光看孩子，就會扼殺孩子的天性和創(chuàng)造性，使孩子失去自信，成為一個沒有主見，規(guī)矩而古板的“小大人”。
經(jīng)常否定孩子，會打擊孩子的自尊和自信。要想培養(yǎng)孩子的自尊和自信，父母在教育孩子的時候，就不要破壞孩子的形象，應(yīng)該從孩子的角度把父母的感受說出來。比如說，當(dāng)孩子寫錯了一個字，父母不要說：“你真笨，連這么簡單的字都會寫錯。”這就等于先給這個孩子下了個定義，而孩子是不自知的，他會從大人的否定中得出“自己是個笨蛋”的結(jié)論。那么走到哪兒，他都會認(rèn)為自己沒出息，反正大人已經(jīng)為自己設(shè)定了標(biāo)簽。與之相反，父母可以這樣說：“這個字應(yīng)該這么寫，你看，這樣就對了……，那是個錯別字，可以組別的詞……下次再寫就會注意了吧？”這樣的效果肯定比一味否定孩子強(qiáng)。
孩子和父母一樣，也需要自尊和自信，這對于孩子形成健全的心理是十分必要的。那些經(jīng)常遭受父母否定的孩子，通常長大后會變得猶豫、怯懦；而那些自幼就受到父母積極肯定和鼓勵的孩子，做事往往干脆利落，充滿自信。所以，父母一定不要常常否定孩子，以免給孩子幼小的心靈上留下陰影。
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