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　　美國(guó)一位心理學(xué)家對(duì)150名有成就的智力優(yōu)秀者的研究表明，這些人智力優(yōu)良多與他們從小樹(shù)立起的三種性格品質(zhì)有關(guān)：不畏挫折的堅(jiān)持力；善于為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷積累成果；對(duì)自己堅(jiān)定的自信心。

　　孩子的堅(jiān)強(qiáng)性格在很大程度上有賴(lài)于后天的培養(yǎng)，至遲應(yīng)在3歲時(shí)就開(kāi)始實(shí)施，并從小處著眼。首先父母可以先觀察。如從孩子玩積木游戲中，就可以發(fā)現(xiàn)有不同的性格，有些兒童能自己想出各種玩法，玩完后還自覺(jué)地收拾積木；有些兒童卻只會(huì)按父母的要求玩，搭好一種模型后就不知如何玩下去，經(jīng)常還要父母幫忙。這反映了孩子在獨(dú)立性方面的性格差異。

　　如果發(fā)現(xiàn)孩子處處依賴(lài)父母或長(zhǎng)輩，一有困難就要父母為他解決，甚至稍遇挫折就在大人面前撒嬌，要求補(bǔ)償，作為父母，應(yīng)多教孩子如何去做，一旦孩子做對(duì)了，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，即使做得不對(duì)，也要充分給予鼓勵(lì)。這點(diǎn)對(duì)培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌性格非常重要。

　　成都中醫(yī)藥大學(xué)副研究員 蒲昭和

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