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　　榜樣對孩子價值觀形成作用巨大。不要認為榜樣離我們很遠，其實生活中處處都存在著榜樣。而父母自己就是孩子最直接的榜樣。

　　在家庭教育中，家長千萬不要忽視榜樣的力量，要善于使用現實中的榜樣對孩子進行有效的教育。對孩子進行榜樣教育時要注意以下兩個問題。

　　第一，要把榜樣和孩子熟悉并喜歡的流行元素結合起來。

　　家長盡量選用一些現代的、孩子們喜歡和理解的，像飛人劉翔、航天英雄楊利偉等這樣的榜樣來教育孩子。在選擇過去時代的榜樣的時候，一定注意要把英雄所處年代的背景和英雄的事跡結合起來學習，才能達到教育孩子的效果。

　　除了現代的榜樣和過去時代的榜樣，還要引導孩子去注意身邊的榜樣。比如，一位老奶奶幾年如一日照顧她樓前的那兩棵小樹。家長領著孩子每次從老奶奶門前經過的時候，都可以這樣來引導孩子：“你看，樹越長越好了，都是因為得到了老奶奶的照顧。”在我們身邊確實有很多這樣非常塌實認真地、一點一滴做事情的人。可以和孩子討論一下，老奶奶這樣做的意義在哪里。

　　家長如果能這樣來啟發孩子發現身邊的榜樣，引導他向這些榜樣學習，勇于探索、樂于付出，這對端正孩子的價值觀念有著積極的影響。所以，家長需要以這些日常的行為和事跡，不斷地給孩子以啟迪。

　　第二，榜樣教育要從家里做起。

　　家長在言行舉止間都要思考一個問題：自己的做*對孩子有一種什么樣的影響，會給孩子傳達一種怎樣的信息。所以，給孩子灌輸主流價值觀念是家庭教育的重要環節。如果通過家長的言行給孩子傳遞的是非主流的價值觀念，甚至反主流的價值意識，那么，孩子將來的發展趨勢就會發生扭曲，自然就不能順暢地適應社會。

　　比如，一家人去看電影，媽媽對孩子說：“孩子，把頭低一點，我們就不用給你買票了。”然后孩子照做了，還真沒有花錢買票，媽媽就非常高興地“表揚”孩子：“寶貝兒，真乖，給媽媽省了十塊錢，媽媽要獎勵你一個冰激凌吃。”相信個別家長有過類似的行為，可能家長當時覺得沒什么，但是，這已經對孩子形成了非常壞的影響，因為家長傳遞給孩子的是一種極其錯誤的價值觀念。家長的價值觀與處理問題的方式，已經深深地印在了孩子的腦海里。在以后的生活中，也許會因為這樣的價值觀而對孩子的發展造成負面影響。

　　家長在教育孩子的過程中要考慮得失，如果用當時得到的東西與孩子的未來相對比，未來失去的會遠遠超過當時所得的東西。所以，跟社會主流保持一致，才能夠快樂、才能夠適應，才能夠讓孩子在將來的生活中感到幸福。

　　從家長自己做起，從小事中看見大道理，家庭里的價值觀教育必須受到重視。一個健康快樂的人，一定是一個與主流價值相一致的人；一個健康快樂的人，一定是一個基本價值觀念處于比較高層次的人。所以為了孩子的未來，我們要從一點一滴開始，培養孩子良好的價值觀。

　　利用現實中的榜樣進行教育的幾點好處：

　　(1)生動形象。因這些榜樣都是孩子耳熟能詳的或身邊的人，教育范本生動形象、有利于產生親切感。

　　(2)直觀。用現實生活中的人物來對孩子進行教育，使孩子沒有距離感，直觀可信。

　　(3)打消孩子對榜樣的誤讀。讓孩子了解平凡的人也可以發出非凡的光芒，只要他做得好也可以成為別人的榜樣。

　　(4)促進親子之間的交流。父母在將自己或別人設為孩子學習的榜樣時，也有利于及時掌握孩子的思想變化。

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