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　　誠信是言而有信，說話算數；誠信是言行一致，知行統一；誠信是明是非，辨善惡。誠信，關乎孩子對未來社會的適應，每一個理性的家長都應該高度重視。

　　誠實是做人之本，守信是主事之根；誠實是守信的基礎，守信是誠實的體現。對一個國家和民族來說，“誠實守信”是國格的體現，也是良好國際形象和國際信譽的標志；對一個人來說，“誠實守信”是一種道德品質和道德信念，是每個公民的道德責任，也是一種崇高的人格力量。無論從哪一方面看，“誠實守信”對青少年的健康成長都具有特別重要的意義。

　　如何對孩子進行有效的誠實守信教育？這是不少家長在家庭教育中面臨的困惑和難題。除了孩子自身表現出來的時代特征之外，社會多元化的思想意識，以及成人間的道德失范行為，也對以簡單講道理、提要求的家庭誠實教育模式提出了尖銳的挑戰。

　　而且，有一些孩子已經表現出兩面行為，說的是一個樣，做的是另一個樣；當面一個樣，背后是另一個樣。家長對孩子的兩面行為，既生氣又著急，于是加大訓斥、管教力度，結果有些孩子的兩面行為不但沒有改變，反而更加“巧妙”、更加“高級”了。應該怎樣認識這個問題，真正解決兩面行為，使孩子變得誠實起來呢？

　　第一，首先要幫助孩子樹立正確的價值觀念。

　　誠信是誠實守信的縮寫，詞典上關于誠實的釋義是，“言行跟內心思想一致，不虛假”；“守信”是指遵守承諾或者說講信用；信用則是指能夠履行跟人約定的事情而取得的信任；誠信就是言行一致，知行統一。

　　要通過身邊的具體事例，通過日常生活中的點點滴滴，把誠實是一個人安身立命之本的道理傳遞給孩子；還可以從反面，把失去誠信帶來的危害講給孩子聽，幫助孩子在成長的過程中，逐漸從道理上認知誠信作為道德品性的重要性及其內涵，在基本價值觀念上確立正確的認識，把握住做人做事的基本原則。

　　要利用一切機會，經常舉實例給孩子講誠實的品質對人的發展多么重要，做人不誠實會帶來什么惡果。對社會上那種“誠實吃虧”的錯誤論調要態度鮮明地進行批判，要逐步幫助孩子確立堅強的信念：弄虛作假、坑蒙拐騙的人是社會的蛀蟲，必將受到懲罰。事實上，被大家公認為奸懶饞滑的人，注定是要處處碰壁的，結果失道寡助，往往是占小便宜吃大虧，最后甚至連小便宜也占不到了。而誠實的品質必須從小時候培養，自己有缺點、錯誤要勇敢承認，接受批評，決不應該隱瞞、造假。從小做一個誠實的人，長大了才能坦坦蕩蕩、光明磊落地做人。在家庭里經常就誠實問題開討論會，效果可能更明顯。

　　樹立誠信的基本理念，還有其他一些重要的人生價值要把握。比如，要樹立正確的功利觀，把為祖國、為人民、為他人等價值觀念內化到做人做事的每一個細節中去，才可能真正誠實守信，因為對功名利祿的過度追逐，必然引發不誠信的行為，對物欲、利欲無非分之欲才有誠信；再如，要培養寬闊的胸懷，只有對人對己有一顆包容心，才能去積極主動地理解人，誠實地對待人，有容納百川的胸襟才有誠信，要逐漸幫孩子樹立起“誠以立身、信以立業”的人生座右銘。

　　第二，要特別重視孩子行為習慣的培養。

　　在一定意義上說，誠實不僅僅是一種道德價值和倫理認識，它還是一種人生為人處事的習慣，一種在一定價值指導下的思維、行為模式和能力。

　　中國青少年研究中心的課題——“少年兒童良好習慣的調查研究”的結果顯示：當今少年兒童有8大良好習慣，7大不良習慣。8大良好習慣是：勇于表現自己；生活比較有序；待人有禮貌；喜歡交往；做事遵守規則；愛護環境；敢提問題、敢于發表見解；喜歡新事物。7大不良習慣是：喜歡依賴別人；任性，做事經常以自我為中心；害怕承擔責任；在交往中容易傷害別人；不愛勞動；在消費中，盲目、攀比、炫耀；學習不愛刻苦鉆研，常常被動學習。這些看似平常的不良生活習慣都可能引發不誠實的行為產生，特別是孩子一旦養成不誠實的習慣，矯治起來就比較困難了。

　　其實，所謂誠實，對于孩子來說，主要表現就是犯了錯誤敢于承認，不欺騙別人，不拿別人的東西，拾到東西要交公，說到的就要做到等。

　　在家里，訂立一些最基本的誠信要求和規則，嚴格要求孩子按規則做，家長也必須主動遵守；遇到需要應對的情形和孩子一起商量誠實面對的策略，決不在孩子面前撒謊；孩子不小心說謊要及時糾正，并明確獎懲；積極鼓勵孩子說實話，辦實事，即便失敗也不責備等等方式，都會有利于孩子形成誠實守信的好習慣。

　　第三，家長要給孩子做誠實的榜樣。

　　誠實，是每個人都應具備的品質，家長要以誠實培養誠實。應該說，兒童說謊主要是從父母、親友、教師那里學來的，是成人的不良教育方法造成的，而父母作為孩子最重要的親人，對孩子說謊有著不可推卸的責任。

　　要想真正讓孩子養成誠實的品德，家長必須在日常生活中，在平時的小事上處處注意，帶頭講誠信。除了在自己的工作上、生活上講信用、不撒謊外，還要注意平時對孩子說話、辦事時，不隨意、不糊弄。孩子的心是相對簡單、單純的，他們對大人的話往往堅信不疑。

　　但是有的父母不大珍惜這種信任，平時對孩子總是隨口承諾，卻大多不兌現，長此以往，就會失去孩子的信任，實際上也為孩子樹立了不誠實的“榜樣”。特別是有些家長自己不注意，時時讓孩子捕捉到其不誠實的瞬間，卻不斷向孩子提出不許說謊的要求，與孩子相處時，也不注意對待孩子的說話方式，經常叫孩子回答一些帶有一定強迫色彩的，而孩子又不得不用謊話去辯護的問題，給孩子提供了說謊的機會，這是最糟糕的，但也是不少家長常常有意無意地做出的。需要家長特別予以重視。

　　第四，要科學糾正孩子出現的撒謊的行為。

　　說謊在心理學上可以分為有意說謊和無意說謊。有意說謊指的是有明確的目的，掩蓋錯誤，欺騙別人的行為；無意說謊指的是沒有什么自覺的說謊目的，完全下意識的行為。

　　孩子的說謊大多數是一種無意撒謊，特別是幼兒，往往是一種無意識的自我保護行為。所以糾正孩子的撒謊行為，應注意以下幾方面。

　　一是要弄清楚孩子是否真在說謊。當懷疑孩子說謊時，父母首先應該仔細地調查了解，弄清楚孩子是否真的在有目的地說謊，說謊的原因是什么。小孩子說謊，是比較容易發現的，幾句話就可以套出來。大一點的孩子說謊，往往處于無意識撒謊和有意識撒謊之間，欺騙性也會不斷加大，有時能夠騙倒父母。因為此時孩子已經知道父母喜歡聽什么話，他們會制造謊言，說得天衣無縫，遇到這種情況，家長應通過仔細觀察和進一步了解，揭穿孩子的謊言，并用比較婉轉的口氣和迂回的方法教育孩子。

　　二是要認真分析孩子說謊的動機。發現孩子撒謊，要盡量壓住火氣，冷靜地思考孩子為什么要這樣做。要靜下心來聽聽孩子的申訴，分析一下孩子說謊的動機與理由。找到問題的根源，明確孩子內在的企圖，才能有針對性地對癥下藥。

　　三是對孩子的撒謊行為要有適度、合理的懲罰。孩子出現說謊等兩面行為，可以采取一定的懲罰措施。著名作家冰心曾用肥皂洗嘴的辦法懲罰孩子說謊。可以采取多種措施，如朗誦一個講誠實的故事，抄寫一段論誠實的名人名言，寫一篇討論誠實問題的日記或文章，取消一次外出游玩的安排等等。

　　四是注意在平時糾正孩子撒謊的習慣。要學會肯定、鼓勵孩子，不要主觀、武斷地濫施批評、訓斥、懲罰，濫用批評、訓斥、懲罰的做法讓孩子害怕，不會令他們心服口服，反而會逼出兩面行為來。要鼓勵孩子說真心話，有些家長聽了漂亮的真心話，就很高興，而聽了令他不滿意的真心話就會生氣，特別是當孩子做錯了事，做父母的如果不問青紅皂白就訓斥打罵孩子，恐懼感會壓倒孩子承認錯誤的勇氣，因而不敢說真心話，此時他們的說謊是自衛。因此，家長就應在鼓勵孩子說真心話的同時，自己首先做到聽得進令人愉快的真心話，也應聽得進令人傷心傷腦的真心話。

　　五是要重視家庭學校結合，發揮教育的合力。學校教育與家庭教育的不一致，常常是孩子產生不誠實行為的主要原因。教師與家長的各自為戰，給孩子說謊行為提供了有空可鉆的機會，因此家長應經常主動和老師聯系，共同配合，使孩子在家里和學校表現一致。

　　誠信是言而有信，說話算數；誠信是言行一致，知行統一；誠信是明是非，辯善惡。誠信，關乎孩子對未來社會的適應，每一個理性的家長都應該高度重視。

　　對孩子進行誠信教育的6個細節：

　　(1)對于孩子提出的合理要求和愿望，應盡力予以滿足。以免孩子為了得到某些東西而用欺騙的手段。

　　(2)父母不在孩子面前說謊話。

　　(3)營造輕松、和諧的家庭氛圍，使孩子有錯敢于承認。

　　(4)當發現孩子有不誠實的言行時，不可急躁，更不能打罵，要進行說服教育。

　　(5)糾正孩子的不誠實行為要及時，切不可讓其不斷蔓延開去。

　　(6)對孩子制定必要的規則并嚴格要求。

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