閱讀 :351

　　3歲孩子拿我給她的硬幣當玩具(28歲，公務員)

　　很多家長都會碰到類似的問題：把嶄新的硬幣清洗消毒后，給孩子一個大儲蓄罐，希望孩子把硬幣從小豬背上的投錢孔中投進去，培養一種初級的儲蓄觀念，但很不幸的是，孩子對錢毫無概念，她把這些硬幣當玩具，滾著玩，疊著玩，一會兒功夫，硬幣就丟失大半，這樣的孩子是否天生缺乏財商？

　　不要這么悲觀。3-4歲的孩子拿錢當玩具是很正常的，尤其是他們自己沒有拿硬幣去買東西時，他就不會珍惜它。你可以教他用一元硬幣去買自己喜愛的棒棒糖或美味胡豆，然后告訴他，如果你希望自己得到巧克力豆或去麥當勞買一個水果派的話，就要養成儲錢的習慣。你可以用孩子喜歡的方式打扮儲蓄罐，比如給小豬儲蓄罐穿上花紙衣服或戴上一頂帽子，這樣孩子就把投錢當成一項游戲了，等他攢夠七八塊錢，就馬上領他去買巧克力豆或水果派吧，再沒有比美味的食物更能讓孩子懂得收集硬幣的重要性了。

　　每次去超市4歲的兒子都買一堆糖，怎么“威逼利誘”他都不想少買一點，家里可以開糖果鋪了　　(30歲，醫生)

　　這個年齡的孩子，糖果是被寵愛和幸福的象征，加上電視廣告的影響無孔不入，每出一種新糖孩子都想著去嘗試，這很正常。關鍵是孩子不懂這么多糖果的真正價值。怎樣讓孩子多少克制一點購買糖果的欲望呢？下次孩子看到一樣心儀的玩具，比如四輪賽車或“姚明版變形金剛”時，你可以這樣謝絕給他購買，“如果你不是買了這么多糖果的話，本來是有錢給你買的，但現在不行！”要是你兒子同意以后每周只要一小盒糖果的話，就讓他等四周吧，如果他真能在一個月以內克制買糖果的沖動，就給他買四輪賽車模型——放心，大約一個月的時間就會讓孩子對糖果的興趣“斷癮”，之后，他自己也會奇怪為什么之前一進超市就要買糖果了。

　　因為孩子全托，因此每次周末回家我們都會去餐館吃飯，對他的要求有求必應，這過分嗎？　　(29歲，健身操教練)

　　的確，出于對孩子一周以來承受的孤獨和補償心理，大多數父母都會在雙休日扮演“提款機”的角色。如果孩子再長大一點，他就會利用這種父母的負疚心理，提出不合實際的消費要求。所以，去餐館吃飯是可以的，但是不必每次都去高檔餐館或點名貴菜肴。去一般的快餐店、比薩店或蘭州拉面館也會讓孩子很高興。注意，孩子并不在乎吃什么，而是在乎一家人坐在一起其樂融融的感受。你要是請孩子吃一份生煎包或去蛋糕坊吃一份美味的蛋塔，他也會很高興的，關鍵是你也點上一份一同享受，不要給孩子這樣的印象：大人就是應該犧牲自己的利益來滿足孩子一個人。

　　為了“賄賂”孩子乖乖去上美術班或鋼琴課，我先生總是額外多給她錢，讓她買奶茶和各種零食，這種激勵手段會長期有效嗎？　　(33歲，公關經理)

　　沒錯，這種激勵手段一旦變得“習以為常”，孩子的勁頭又提不起來了，而我們顯然不能進一步提高“獎金”讓五六歲的孩子胡亂花費。因此不妨跟孩子談一談，如果她實在不想上美術班或鋼琴課，那么就與她一起去商談退款或轉班；如果她只是無法克服自己的惰性，那么應該建立的是一種懲罰機制而不是獎勵機制：你可以在她的儲蓄罐里放好下個月的零用錢，她懶著不肯去上課，你就從中拿走幾枚硬幣，一個月下來，剩下的才是她的錢。你也可以搞一個積分制，找一本掛歷，在上面標好孩子上興趣班的出勤情況，表現優異記兩分，表現尚可記一分，等記到十分時可以獎勵她看電影或去看畫展，要是能記到五十分，你也許會買音樂會的門票給她。

　　最近我發現家中的零錢罐中總是少錢，而6歲女兒的抽屜里總是發現陌生的頭花和糖果，我們該“審問”她是否偷了錢嗎？順便說一句，她這個年齡該有零用錢嗎？　　(37歲，設計師)

　　如果碰上這種情況，很多父母的反應是：“不得了，家里出了‘內賊’了。”一想到孩子從小有偷盜的惡習，父母的精神幾近崩潰。其實，如果出現這種情況父母首先要反省自己是否在金錢方面對孩子過于苛求了，6歲的孩子應該有零用錢了，因為這個年齡的孩子自我意識開始抬頭，她有權偶爾買一點你們不喜歡的頭花和糖果。有些父母認為給了孩子錢他就會瞎花，可超過六七成的可能是，一旦你定額發放零花錢，孩子反而不舍得花“自己的錢”了。

　　此外，從零錢罐里拿錢，和從父母的皮夾里拿錢是兩個概念。許多家庭的零錢罐是“家用零錢儲水池”，孩子親眼看到哪個大人缺零錢都會從里面拿，因此她會覺得那是一個“公用零錢池”，從里面拿錢沒有關系。如果她這樣想的話，你可以把零錢罐里的錢分成“孩子的”和“父母的”，孩子的那一份用來預付她兩個月的零用錢，你們的那一份也托她保管。這樣，信任施加的壓力，比懲罰施加的壓力，更有利于保護孩子的自尊心。

　　要嚴肅地找你的孩子談一談，指出不經爸媽同意從家里拿錢買東西是不對的，但不要亂扣“小偷”、“說謊精”的帽子。把這件事當作一個天真的孤立的事件來看，相信你的孩子是無意為之，對你冷靜地處理這件事有好處。

　　有我規定孩子絕對不許再買新的電子游戲之后，爺爺奶奶來看我們時，又送了小孫子一臺。現在孩子沉迷于此，我都快氣炸了　　(36歲，教師)

　　的確，溺愛孩子的祖父母輩常常送來孫輩狂渴望，而又被父母拒之門外的禮物。爺爺奶奶認為如果不這樣做，就不能贏得孫子的親近感。這個時候父母要出面打消長輩的顧慮，告訴他們不必用這種方法來“賄賂”孫子和孫女兒們，一些小的禮物如面具、糖果、氣球和風箏、乒乓球拍，就能讓他們滿意。父母應該吸取這一次的教訓，多跟溺愛孩子的長輩溝通，告訴他們你不希望孩子收到的禮物有哪些。你也可以提供一張“愛心禮物清單”，羅列出孩子希望有，又對他們的成長有利的禮物目錄，下一次長輩送東西時就可以“有的放矢”。

　　現在，你已經接受了電子游戲機，怎么辦？不要當著孩子的面指責老人，找個上鎖的柜子把機鎖起來吧，在你規定的時間讓孩子玩，每周三次，每次一個半小時，或者在幼兒園里取得了顯著進步再獎勵一小時。

　　我7歲的女兒最近吵著要一部手機，因為她班上十多個同學有手機了，可以常常發短信聯絡。要不要給她買呢？我聽說很多父母給孩子買手機是為了確保孩子的安全，以便在緊急事態下聯絡父母　　(37歲，營銷經理)

　　事實上7～14歲的孩子都沒有必要有手機。是這個年紀的孩子自控力差，二是手機并不能給孩子帶來安全，相反，給孩子配用高檔手機、MP4，佩戴貴重首飾，都會使孩子成為敲詐勒索的對象。學校老師會保證孩子的安全，只要留下你的手機號碼，萬一遇上緊急事件，老師會在第一時間聯絡你。

　　說到底，在這個物質極度膨脹的社會上，抵御孩子的同伴對你施加的壓力是十分重要的。你可以與孩子約法三章：“下次你需要什么東西時要羅列你自己的理由。不要說‘別人都有’，這不是你需要這樣東西的理由。”

　　每次我7歲的兒子要交錢，我都給他一些零碎的硬幣和小面額的紙幣，他放在褲兜里，結果總是掏丟了。每次都是奶奶去接他的時候幫他補交，我該怎樣讓他改掉這個毛病呢(36歲，劇作家)

　　如果孩子要交錢，盡可能給他紙幣而不是硬幣，因為硬幣太容易滾丟，此外，要求孩子別把錢與紙巾、糖果、路上撿的漂亮野果和石頭混放在褲兜里，這樣孩子掏紙巾和糖果時就不會把錢帶出來了。我認識的一位母親就很聰明，每次兒子要交錢時她就給他換一條膝蓋側面有大口袋的長褲，把錢放在那個大口袋里，與其他東西分開。至此之后，她兒子再也沒有丟過錢。怎樣樹立起孩子保管錢財的責任感呢？就是讓他自己對“丟錢事件”負責任。比如，跟孩子講好，奶奶代付的錢將從他下個月的零花錢中扣除；因為丟錢是他的責任，不是奶奶的責任。

　　“富寶寶”培養在海外

　　文/中央民族大學、法國里昂大學經濟學雙博士 覃朝暉

　　在我國，一份家長問卷調查顯示，44人中只有19人明確表示沒有對孩子進行過理財教育，10人曾讓孩子知道“父母賺錢不容易”，分別有2人為孩子建立了收支簿和告訴孩子如果打工掙錢，僅1人讓孩子從兩歲起開始接觸錢幣并逐漸培養其存錢能力、創收能力、如何花錢、到父母工作場合了解家庭收入來源和慈善獻愛心意識等。大量科學論證表明：財商教育應從娃娃抓起。在這一點上，很多西方國家的少兒理財觀非常值得借鑒。

　　在法國，只要稍加留意，您就會發現三四歲的孩子對數字和不同面額的法郎已經有了初步的認識。在孩子尚幼時，父母就會適當給他們零花錢，最初的數目比較少，一般在1到5法郎之間。父母不會建議孩子存錢，而是鼓勵、引導他們正當、合理地進行消費。當孩子成長到10歲左右時，父母會幫孩子開設獨立的銀行賬戶并存入一些錢，同時會對孩子的消費行為作出一定限制。法國家庭這種對孩子財商的培養方式非常有利于孩子獨立自配金錢的能力。但是，當孩子擁有了自己的“小金庫”，就很容易出現另一種極端——死死捂住自己的錢袋，也就是我們中國人講的“一毛不拔”。為了避免這種現象的產生，法國父母通常會鼓勵、引導孩子進行一些消費活動。比如過節時給長輩、小朋友買些禮物，邀請小伙伴看電影等，旨在告訴孩子“我們要做金錢的主人，而非奴隸！”

　　與法國形式不同，在美國，您則會發現即使是很小的孩子也會將自己的舊玩具擺在家門口出售，以獲得一點收入。我見到一個名叫莎莉的小女孩很自豪地告訴她的小伙伴，每次圣誕節她都可以用把爸爸媽媽做家務賺來的錢買自己喜歡的禮物，她高興地說：“我有自己的錢了！”小男孩吉姆每次幫父母除草或鏟雪，都可以得到5美元報酬。他們沒有總是無償地向自己未成年的兒女提供金錢、一味無條件地滿足子女的花錢要求的這種現象存在。

　　美國的孩子從3歲左右就開始接受商品經濟觀念的熏陶與實踐。甚至非常富裕的家庭，父母也會讓孩子從小明白“不勞動者不得食”、“只有付出才能得到回報”的道理，并讓他們知道，錢是父母辛苦工作賺來的，不是上帝送的，也不是ATM機里吐出來的。隨著年齡的增長，父母還會告訴孩子更多。比如在孩子有動手能力時，父母便讓他們通過付出勞動換取勞動報償，并引導進行他們儲蓄，計算收入和開支計劃、“資金預算”、投資等簡單的金融活動。

　　而對于給人印象保守的英國父母，他們則提倡精打細算的理財方式。孩子5到7歲時，父母會告訴他們，錢是可以用于多種目的的，并告訴他們金錢的來源形式。當7歲以后，父母就開始引導孩子獨立管錢的能力、灌輸儲蓄可以帶來的好處、作用等思想。

　　日本對孩子財商的培養有點與美國相似，他們從小教育孩子要獨立、自力，強調責任感。很多日本孩子都會在課余時間通過參加勞動賺錢。不同的是，日本家長認為家務勞動是孩子應該承擔的任務，如果做家務向父母要錢是家庭關系的扭曲。

　　從小就為孩子灌輸理財意識，培養其財商的良性發展，可以讓孩子的未來、家庭甚至社會都有所受益；逐步建立他們的家庭責任感和社會責任感。

　　“富寶寶”培養ing

　　文/中國家庭教育委員會理事 孟遷

　　《小狗錢錢》中有一句話：“金錢絕不是生命中最重要的東西。可是，假如我們缺錢的話，錢就會變得格外重要。”事實上，不會有人不缺錢，即便比爾·蓋茨也一樣，只不過各自的需要不同。財商從來就是一項基本的生存能力，從有社會和貨幣那一天就是。只不過，這并不容易被大多數人認識到，直到今天還是這樣。我深信貧窮和拮據不是任何人命中注定的，只要他具備對財務規律有基本的認識。

　　和金錢有關的事情和態度，是我們最日常的生活。所以，財商應該是親子教育的重要內容，也應該以教育的方式來進行。我經常看到孩子們向父母要錢的時候那么理所當然，比從柜員機里取錢還自如，完全缺乏對金錢及其背后父母勞動的認識和尊重。這不僅是財商的低下，也是教育的缺位。這表面上是孩子不懂事，其根源在于父母相關素養的不足和失職。

　　財商不是人長大后才可以和應該開始的事情，它可以從兩歲甚至更早就開始，自然而有趣的開始。父母們完全沒有必要介意寶寶把貨幣作為玩具，我們要做的是提供小額的貨幣以及保證衛生和安全，而不是阻止寶寶們和貨幣歡樂的游戲。寶寶把硬幣弄丟或者把紙幣撕壞，也不應該成為禁止的理由，因為微小的經濟損失而破壞寶寶健康有益的游戲，太不值得。

　　我不贊成孩子通過干家務來掙錢，因為承擔力所能及的家務以及互相幫助是每個家庭成員的義務，但是不妨嘗試一下“項目負責制”，比如孩子的負責的是“力所能及的生活自理、愛惜自己的物品、適宜的家務、幫助和關心他人”，父母的責任是“做好自己的工作、給寶寶講故事、陪寶寶游戲、克制發怒”等，具體項目因具體情況而定，無論能力大小，每個對家庭都負有享有的責任和義務，無論誰表現出色，都因此得到贊賞和物質的獎勵，獎金部分應該由父母和孩子雙方提供。

　　讓稍大一點的孩子介入家庭理財也是很不錯的方式。我的一位朋友從女兒5歲開始，讓她負責管理家里的水電使用，如果在不影響生活質量的情況，女兒節省了費用，那么這部分的百分之三十就作為對女兒的酬勞。當控制到一定水平，再讓女兒介入另一種家庭財務。

　　如果我們足夠用心，就會發現有很多的事可以和孩子一起做并且做出名堂，這個過程不僅頗有價值，而且可以很愉快甚至激動人心。除了提高孩子的財商，也讓孩子感受民主、公正和效率，感到一切都可以好好的經營。最后，值得一提的是，如果孩子對于財商不太敏感、興趣不大，那么它就有理由不作為教育重點而只是進行一下基本的啟蒙。教育和生活一樣沒有那么多的“非如此不可”，財商不過是“其中之一”，即使它是那樣的重要。

　　“富寶寶”，看書養

　　文/北京師范大學出版社資深圖書編輯 謝影

　　錢，關乎于幸福嗎，關乎于愛嗎，關乎于責任嗎？抑或，有了錢，就能保證我們的孩子，在面對需要幫助的人群時，在面對汶川地震這樣的大事件時，主動自發地捐獻自己的愛心而非僅僅是在學校、幼兒園或家長的組織下，捐錢就能達到的奉獻嗎？

　　如果這些問題仍然讓大家困惑，不妨我們作為家長的，自己先去閱讀以下這些圖書。

　　TIPS：真正的財商教育，不是說可以在5、6歲前可以完成的。家長更多的應在數學啟蒙和開發中，自然融入有關貨幣、買賣等交易從數學的加減法入手，突出金錢的平等交換概念。所謂的理，則更應為立：立志立目標。財，更應為德才兼備。有愛的孩子，其金錢觀定不會是自私的。我們為其付出的愛，當同樣以愛回報。

　　1. 我家小孩會理財

　　作者：(美)格弗瑞 著，鄭璇，陳超 譯     出版社：華東師范大學出版社

　　導讀：家庭的功能就是為孩子提供安樂窩，但如果家長沒有讓孩子具備自立門戶的能力，孩子將來很可能會落入一個沒有保護網的危險不安的世界。通過本書，可以掌握十種基本理財技能，形成一套新的價值觀，但重要的是要懂得這套價值觀究竟是什么。

　　關鍵句：金錢并不是商品，而是一種能量，它既可以用于行善，也可以用于作惡。

　　適用對象：任何年齡段的家長以及11～16歲兒童。

　　2. 小狗錢錢

　　作者： [德]博多·舍費爾 著，王鐘欣/余茜 翻譯     出版社：工人出版社

　　導讀：這是2002年第一部登陸我國的風行歐洲的兒童理財童話。在這個童話故事中，您會了解一些金錢的秘密和真相，以及投資、理財的辦法。這個故事為您描述了在實施這些方法的過程中可能遇到的挑戰，并且告訴您一些令人難以置信的結果。　

　　關鍵句：你能否掙到錢，最關鍵的因素并不在于你是不是有個好點子。你有多聰明也不是主要原因，決定因素是你的自信程度。

　　適用對象：家長，5～12歲兒童

　　提示：此外，該書出版后由韓國人配套了三本動畫版的小狗錢錢錢故事書由藍天出版社出版，可以和5歲以上孩子共同閱讀。

　　3. 兒童財商培養活動手冊

　　作者：(韓)崔香淑 著，(韓)江景秀 繪，孫羽 譯    

　　出版社：電子工業出版社

　　導讀：用漫畫的形式分章節介紹了如何保持零花錢的收支平衡，并通過逐漸積累，最終用自己的力量來購買自己喜歡的物品，實現財富夢想。手冊實操性強，配有記錄收支情況的趣味圖表，可以指導并鍛煉孩子對自己經濟管理。

　　關鍵句：良好的消費習慣可以讓生活更便利；夢想的實現要靠勞動與積累。

　　適用對象：5歲～11歲兒童及其家長

　　提示：本書有配套的故事書，如《白雪公主省錢記》《彼得潘的夢想樂園》，兒童閱讀。以這些大名鼎鼎的人物為主解，講述理財故事，但不適合低幼。

　　4. 貝貝熊系列叢書-學會理財

　　作者：(美)博丹(Berenstains，S)，(美)博丹(Berenstain，J)

　　原著；孫志芳 等譯     出版社： 新疆青少年出版社發行部(教輔)

　　導讀：《貝貝熊》的教育方式可謂“形散神不散”。孩子們可以有零用錢，但必須學會理財——《貝貝熊》的孩子知道錢，但還不明白錢應該怎么自己來安排？

　　關鍵句：錢不是從樹上長出來的，要存錢應付糟糕的日子……

　　適用對象：3～6歲兒童親子閱讀

下一篇:看看國外如何教兒童理財 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:讓寶寶從小自信的28個方法 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】