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潛能開發(fā)

克服環(huán)境干擾 重溫我的熱忱

分類: 潛能開發(fā) 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發(fā)布 : 04-08

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  唐唐(高職生)

  我很喜歡去卡內(nèi)基教室,那里的老師和同學(xué)都很棒,他們不會罵我、訓(xùn)我或是取笑我,老師還常常鼓勵(lì)我。當(dāng)我離開卡內(nèi)基教室,我就會跟自己說,不管碰到什么事情,一定要勇敢,要不斷溫習(xí)我從卡內(nèi)基教室被激發(fā)的熱忱。

  媽媽帶著我和弟弟一起生活,她開一家早餐店,每天早上四五點(diǎn)就要準(zhǔn)備生意,忙到中午才能休息。媽媽對我的期望就是要多念一點(diǎn)書,找一份好工作,不要像她一樣,學(xué)歷不高又嫁錯(cuò)人,日子過得很辛苦。

  我不是很會念書的小孩,以前初中的時(shí)候,比較貪玩,又不想被班上女同學(xué)排擠孤立,所以她們說要逛街或是出去玩,我都會答應(yīng)一起去。每次出門以前,總是會和媽媽上演一場母女大戰(zhàn),媽媽覺得我會被朋友帶壞,我抱怨她不了解我。這種事情發(fā)生過很多次,家里的氣氛變得很僵。

  后來媽媽聽鄰居阿姨說,小孩送去卡內(nèi)基上課,會變得比較乖。我不知道媽媽有沒有覺得我變乖了,不過,我很感謝她寧可辛苦自己,也要讓我來上課。來卡內(nèi)基教室以后,我受到老師的鼓勵(lì),接觸到和我平常班上不一樣的同學(xué),我變得比較有主見、比較樂觀,對未來也有不同的想法。

  我的成績不好,初中畢業(yè)后在一所高職念旅游專業(yè),班上大部分同學(xué)都對升學(xué)沒有興趣,上課氣氛很浮躁,老師在臺上講課,大家在下面做自己的事情。我本來也和他們一樣,不過媽媽一直鼓勵(lì)我繼續(xù)升學(xué),我也會去請教卡內(nèi)基的老師和學(xué)長,升學(xué)該念什么科目,應(yīng)該怎樣念書。現(xiàn)在,我給自己的目標(biāo)就是考上大學(xué),最好考上公立學(xué)校,減輕家里的負(fù)擔(dān)。

  班上沒有人認(rèn)真念書,看我乖乖上課,下課后去補(bǔ)習(xí),還會鬧我,取笑我“假用功”。班上有同學(xué)抽煙,有時(shí)候她們會把我拉到旁邊說:“別假了,來抽一根吧!”但我想到媽媽,想到我的目標(biāo),就可以堅(jiān)定地?fù)u頭拒絕說:“我不要,媽媽非常討厭我做這件事(抽煙)。”即使她們冷嘲熱諷,我也假裝沒聽到。

  我常常覺得在班上很孤獨(dú),不過,我會想辦法激發(fā)熱忱,我經(jīng)常想媽媽對我的期望,寫小紙條鼓勵(lì)自己,和卡內(nèi)基的老師或?qū)W長聊天,還有每天和媽媽聊學(xué)校發(fā)生的事情,借著這些方法讓我不會軟弱下去,不會受到周圍環(huán)境的負(fù)面干擾。

  我會繼續(xù)堅(jiān)持下去,希望可以順利升學(xué),證明我能決定自己的未來,而不是隨波逐流。

  

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