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　　孩子的心聲

　　爸爸想讓我當詩人可我只喜歡畫畫：

　　爸爸希望我長大后當詩人，每天讓我背詩，還每天要我練書法。而我只喜歡畫畫。爸爸卻不允許我畫畫，他把我的畫扔了。他買最好的紙和筆，讓我練書法。可我一點也不開心，我寧可要一盒很差的顏料，在很普通的白紙上，畫我自己想要畫的畫。

　　告訴孩子：

　　你學會感恩了嗎

　　爸爸非常愛你，希望你長大以后能有所作為，爸爸給你買最好的學習用品，你應該感謝爸爸！在你生活的每一天都傾注著父母的心血和勞動。你學會感恩父母了嗎？

　　告訴家長：

　　1.早期教育要適時適宜著名心理學家格塞爾曾做過爬梯實驗：他訓練雙生子C兒童和T兒童爬梯子，T兒童從出生后第48周起，每日做10分鐘的爬梯訓練，連續6周。在此期間，C兒童不做爬梯訓練，直到出生后53周才開始接受同樣的訓練。結果C兒童只接受兩周的訓練就達到了T兒童的水平。

　　據此，格塞爾認為，不成熟就無從學習。他還說，我們不應該強迫兒童進入我們預先決定的設計，而應遵循孩子成熟的水平。教育者沒有必要趕在時間表前去教孩子，在適當的時候，兒童根據從內部而來的沖動，將真正掌握一種課業，而在此之前，教育的收效甚微。也就是說，只有當兒童心理、生理發展成熟到能夠學習某種知識技能時，教育的效果才會顯著。

　　2.別用自己的意愿決定孩子的前程

　　南京發生過大學教授王克沖、胡寶善夫婦雙雙被親生兒子殺死的惡性事件，就是硬逼孩子按父母意愿成才造成的惡果。

　　當孩子的興趣和父母的想法不一致時，家長不妨和孩子共同商量，在尊重孩子意愿的基礎上，從培養孩子的興趣入手，因為興趣是最好的老師，孩子感興趣的東西往往學起來比較容易。了解孩子、尊重孩子、寬容孩子、科學地指導孩子才能取得好的效果。

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