“奧數班對于孩子們來說簡直是摧殘而不是培養。我的一個數學博士生曾告訴我說，他兒子的奧數題他本人也做不出來。我要建議教育行政部門全部取消奧數班，更不要把奧數作為進入某個好學校的條件。”

　　近日在成都召開的“中小學生作業改革高峰論壇”上，中國教育學會會長顧明遠再度憤然炮轟中國的奧數班，有關奧數班存留爭論再次成為熱議話題。記者在廣州調查發現，盡管國家教育部早已規定，對中小學生不允許舉辦任何形式文化課輔導班，尤其是各類奧數培訓班，但現在廣州市的奧數和英語等各種培訓班卻仍然“鋪天蓋地”……

　　民辦奧數班“鋪天蓋地”

　　學生太多只好滾動上課

　　記者在廣州調查發現，與幾年前情況相比較，現在廣州市的奧數和英語等各種科目培訓班雖然多數不再由學校舉辦，但是數量卻在迅速增加，簡直可以用“鋪天蓋地”來形容，就奧數班而言，各區少年宮有辦，市少年宮有辦，各個民間辦學機構也有辦，個別小學甚至不顧有關教育部門的反對，悄然以社會機構的名義在學校辦起數學班。

　　由于奧數成績和英語證書成了當前小升初最熱門的兩塊敲門磚，盡管國家教委三令五申禁辦類似培訓班，但是被家長要求去學奧數的孩子們依然趨之若鶩。

　　由于報讀人數太多，一些單位只好采取滾動上課方式，將各個時段都排滿了，也還不能滿足家長的要求。值得注意的是，一些辦班單位還將過去的“奧數班”名稱改為“數學思維班”，但所上之課還是奧數的內容。

　　記者在采訪中發現，廣州幾乎各個培訓機構都辦有奧數班(或者換了名字的數學班)和中小學生的各科培訓班，很難統計目前這樣的班的確切數字。記者在市少年宮門口隨機采訪了12個送孩子讀數學思維班的家長，只有3位家長表示自己的孩子對奧數很有興趣。有8位家長稱，讓孩子讀數學思維班是為了將來小學升初中作準備。

　　原因探訪

　　奧數班為何這么火？

　　家長：為孩子進好學校尋多一條路

　　“我的兒子今年上四年級了，再有兩年就要升中學。讓他學奧數學得好將來升學多一條路，否則單憑借搖珠‘中彩’太不可靠了。”越秀區文德路小學一位姓劉的家長對記者實話實說。據悉，奧數在小學流行的真正原因在于，初中特長生和民辦初中招考里，奧數都是個重要的籌碼。有一民校實驗班今年9月的招生簡章這樣規定：“全國第九屆華羅庚‘金杯’少年數學邀請賽一等獎，或‘華杯賽’二等獎獲得者，并在市奧校的綜合排名中列前80名的，免試錄取。”一些學校對獲得市奧數競賽獎項的學生，也出臺了相應的接收規定。“從小學二年級起我就輔導孩子做奧數題，因為在一些民校的招生試卷中，其中的一些題目難度和奧數相當。”某中學一數學老師坦言。

　　民校：不靠奧數如何選拔人才？

　　“媽媽，有幾道數學試題很難，可是同班上過奧數的同學都會做，是不是我沒學奧數就不如人家？”今年暑假，林女士帶女兒參加了越秀區一所民辦初中的入學考試，因為數學成績不高，女兒總分沒有達到錄取線。“孩子平時在校數學都是優秀和A級，幸好最后的電腦派位被派到一間好學校。否則不知怎樣去安撫孩子。”林女士說。

　　“參加小升中民校考試是孩子們經歷的人生第一場磨煉，現行考試制度不改革，這一現狀就不會改變。只要你還想多一個入讀好學校的機會，你就得去認真對付。畢竟在應試教育體制下，要進優質民校的學生那么多，可名額有限，不拼奧數，我們怎么把那么多的人擋回去？”一位不便透露姓名的越秀區退休中學老校長無奈表示。