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　　其次，我們有必要進(jìn)一步探討，人的優(yōu)良性格對(duì)人才成長(zhǎng)到底有何具體意義，從而使我們對(duì)孩子的性格培養(yǎng)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，并站到必要的高度上正確對(duì)待。據(jù)我研究，優(yōu)良的性格與成才關(guān)系密切，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

　　1.優(yōu)良性格是人的理想、信念和道德的基礎(chǔ)

　　只有那些積極開(kāi)朗、勤勞善良、正直誠(chéng)實(shí)、情趣高尚、富有同情心的人，才會(huì)有真正崇高的理想和追求。他們小的時(shí)候活潑上進(jìn)，熱愛(ài)小動(dòng)物，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，關(guān)心父母，關(guān)心周?chē)娜耍L(zhǎng)大了就能愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)人民，愛(ài)人類(lèi)，希望人間更美好。一個(gè)人的理想和道德只有建立在這樣的基礎(chǔ)上才是可靠的，如果從小缺乏同情心和愛(ài)心，不去培養(yǎng)道德情操、道德行為和道德習(xí)慣，等長(zhǎng)大了再去灌輸?shù)赖抡J(rèn)識(shí)，那就晚了。

　　2.優(yōu)良性格是事業(yè)成功的保證

　　世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事業(yè)，沒(méi)有唾手可得的成就；在人生的旅途上，即使是算不上成就的小小收獲，也要付出艱辛的努力去爭(zhēng)取。所以在理想的事業(yè)面前，只有那些性格堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信、刻苦、一往無(wú)前、勇于創(chuàng)造、不怕?tīng)奚湍偷米〖拍娜耍庞邢Ｍ竭_(dá)成功的彼岸。

　　例如諾貝爾發(fā)明了液體炸藥后，為了控制惡性爆炸事故，他敢于和“死神”共做控制爆炸實(shí)驗(yàn)。在一次次的實(shí)驗(yàn)中，他的幾個(gè)助手被炸死了，他的弟弟被炸死了，他的父親被炸成重傷，半身不遂，他自己也常常是死里逃生。即使是這樣，他還是堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，以致當(dāng)時(shí)瑞典政府和鄰居都稱(chēng)他是“炸神”，紛紛來(lái)提抗議，勒令他停止實(shí)驗(yàn)。鄰居還要把他趕走，說(shuō)你再這樣炸下去，不知哪一天我們也都被你報(bào)銷(xiāo)了。諾貝爾沒(méi)有辦法，就把實(shí)驗(yàn)室搬到一條大船上，開(kāi)到大湖的中央去做實(shí)驗(yàn)。

　　終于有一天，一聲爆炸之后，諾貝爾血肉模糊地從實(shí)驗(yàn)室里爬了出來(lái)，狂喊道“我成功了！我成功了！”他為自己掌握了爆炸控制技術(shù)而激動(dòng)得忘了受傷和流血……

　　3.優(yōu)良性格是人生幸福的主要條件

　　人生活在復(fù)雜多變的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中，難免遇到順境、逆境、成功、失敗、挫折和打擊，只有優(yōu)良的性格才能維持心理的平衡。電影《芙蓉鎮(zhèn)》里有個(gè)叫“秦癲子”的“牛鬼蛇神”，“文革”時(shí)被專(zhuān)政，每晚掃大街。但即便在掃大街時(shí)，他也沒(méi)有改變樂(lè)天的性格，拿了一把長(zhǎng)掃帚，“蹦、嚓、嚓”，“蹦、嚓、嚓”，還邊掃邊跳舞呢！

　　望子幸福的父母?jìng)儯銈儾豢赡苡肋h(yuǎn)當(dāng)孩子的保護(hù)神，也無(wú)法將孩子的未來(lái)安排得盡善盡美，兒女自有兒女福，惟一可以幫助他們的，是從小給他們一個(gè)理想的好性格，使他們勇敢地走向人生，去適應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境，創(chuàng)造幸福。

　　4.優(yōu)良性格是智能發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力

　　嬰幼兒智能開(kāi)發(fā)的“內(nèi)驅(qū)力”還談不上什么崇高理想、遠(yuǎn)大目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)意志、高尚志趣、形勢(shì)壓力，他們的“內(nèi)驅(qū)力”主要來(lái)自性格中的好奇心、求趣心、好勝心、自信心等“動(dòng)力器”。如果孩子性格中沒(méi)有這些“動(dòng)力器”，沒(méi)有精神生活的要求，任性，孤僻，吵鬧，折騰，倚小賣(mài)小，不聽(tīng)教育，或者成天不得安靜，那么注意力就不集中，感知就不清晰，觀察就不仔細(xì)，記憶就很模糊，思維就不啟動(dòng)，想像就不豐富，又怎么可能開(kāi)發(fā)好智能呢？那些一上小學(xué)不久學(xué)習(xí)就跟不上趟的孩子，大多是被慣壞了的性格不良的兒童。

　　從以上四個(gè)方面看，人的性格與成才關(guān)系極大，也與人生關(guān)系極大。性格對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就如赫拉克里特說(shuō)的“人的性格就是他的命運(yùn)。”

　　根據(jù)林語(yǔ)堂原著改編的電視劇《京華煙云》中，曾家三個(gè)媳婦三種性格，結(jié)果就有三種不同的命運(yùn)。大媳婦曼娘雖善良老實(shí)，卻極其懦弱，逆來(lái)順受，因而一生悲苦；二媳婦自私、貪婪、嫉妒、冷酷，所有的人都厭惡她，是另一種悲慘的命運(yùn)，既害人又害己；三媳婦木蘭性格最好，她勤勞、善良、開(kāi)朗、賢惠、富有同情心、顧全大局，所以就頗受人尊敬，結(jié)果使他人快樂(lè)、自己幸福、家庭美滿(mǎn)。

　　所以，人的性格確實(shí)就是命運(yùn)。每個(gè)家庭都要及早培養(yǎng)孩子的優(yōu)良性格，并把它放在首位，這是教子成才一本萬(wàn)利的大事。

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