體育是一種人與人直接正面接觸和競爭的群體活動，不但需要智慧和力量，更重要的是需要膽量。這膽量正是人際交往所必需的一種要素。鼓勵孩子經常參加各種體育活動，這樣既有利于提高孩子的身體素質，有利于培養孩子的活動興趣，也有利于提高孩子的交際能力。孩子一旦愛上體育，就會主動尋找競爭的對手，而這種尋找，實際上就是一種交際，合適的對手，往往就是孩子的友誼伙伴。

　　購物時別忘了把孩子也帶上。商品交易是人際交往中的一種特例。在交易中，可以接觸到各種各樣的人，有利于豐富交際對象和加深對人的了解和認識，從而提高自己的交際能力。家長可以根據孩子的年齡大小，有意識地要他們進行小件物品的購買活動。年齡較小的，可以叫他們買油鹽醬醋；年齡稍大的，可以叫他們買魚、肉、米等，也可以讓他們買自己穿用的鞋、襪、手套、圍巾之類。孩子由于缺乏經驗，在初次交易中可能會吃虧或出現差錯，對此，家長不要過多指責，以免影響他們的交際信心。

　　除了上述培養渠道之外，在對待孩子的交際問題上，家長還要努力克服這樣三種不正確的認識：一是認為交際能力是天生的，無所謂培養不培養。其實，交際作為一種能力，是后天培養逐步形成的，培養的方法主要是實踐。二是認為能說會道不算本事。與心靈手巧一樣，能說會道也是一種本事。在當今社會上生活，誰也離不開“說話”，難以想象，一個連話都不會說清楚的人，他能在這世上“頂天立地”。三是認為交際會影響孩子的學習。與不良者交往確實會影響孩子的學習，但適度的、與志同道合者、與優于自己的人交往，不但不會影響學習，反而有助于促進學習，有助于智力激活。交際是一種思想、觀點和感情的碰撞，在頻繁的碰撞中，雙方往往可以獲得啟示，獲取靈感，得以共同提高。