核心提示：性本是人的一種生理現(xiàn)象。人體的生殖系統(tǒng)是人類性的重要解剖生理基礎。與其他系統(tǒng)不同，生殖系統(tǒng)要在出生后10年左右才逐漸發(fā)育和成熟。在少兒整個的生長發(fā)育過程中，身為父母需要了解許多知識，并給予孩子精心的照料，對于生長發(fā)育中的問題應及時給予解決。

　　社會對“性”有許多道德規(guī)范。人們談起“性”尤其是兒童的“性”，總是采取回避、掩飾、撒謊和哄騙的態(tài)度，特別在中國這種現(xiàn)象很普遍。有些成年人不僅不知道如何對嬰幼兒進行性教育，而且往往自己也帶著幼年時的疑問和誤解，甚至遺憾一生。下面我們來看看正反兩個例子：

　　一位母親在家里洗澡，突然發(fā)現(xiàn)兒子在偷看，她深感震驚。洗完澡后，她把兒子叫到臥室，結(jié)合相關圖片給兒子講解男女身體的生理結(jié)構(gòu)之異，以及進入青春期男女性心理狀態(tài)等。此后，兒子專心致志讀書，再沒有發(fā)生類似的事情。這位媽媽敢于直面兒子的“偷窺”，并且事后敢于“以身作則”引導教育兒子的性問題，取得了很好的效果。

　　我們來看下另一個例子：一位女孩有一次在公共廁所發(fā)現(xiàn)一位阿姨小便處在流血(來月經(jīng)了)。回家問婆婆：“那個阿姨怎么了？”婆婆說：“她做了壞事，所以流血了?！啊盀槭裁醋隽藟氖戮鸵莻€地方流血呢？”這個問題困擾了女孩很久。每當認為自己做了壞事，就擔心那個地方流血，并拼命進行自我檢討。直到青春發(fā)育期第一次來月經(jīng)，女孩當時簡直就要嚇昏了，以為自己做了壞事遭報應，也不敢跟家里人說。這位女孩因為小時候家人沒有正確的教育方法，造成很大壓力。長久下去對她的身體和心理會有不良影響。

　　從上面的例子我們可以看出，在對待孩子性教育問題上，家長宜采取積極主動的態(tài)度，及時因勢利導地予以正面教育和引導。有些家長認為，“性事”反正孩子大了就會知道了，會無師自通的，這可以說是一個誤區(qū)。要知道，有人教育引導總比沒人引導教育要好，莫等到孩子步入歧路之時再亡羊補牢，恐怕為時已晚了。建議做家長的，不妨借鑒一下第一個例子里那位媽媽引導教育孩子之招，使孩子能正確地光明地認識和掌控人的“本能”。