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　　“爸爸”不僅僅是類似媽媽那樣的第二個母親，也不僅僅是用來慰藉孩子的一種稱謂。

　　爸爸與孩子之間應(yīng)該有一種比母愛更為生氣勃勃的父愛關(guān)系，他們會有那種心照不宣、充滿幽默和詼諧的情感交流。

　　在培養(yǎng)孩子體育運(yùn)動能力、冒險(xiǎn)精神和新技能的掌握等方面，爸爸比媽媽具有更大的優(yōu)勢。

　　有爸爸正面影響的孩子，在環(huán)境適應(yīng)能力、自信心方面都較一般孩子優(yōu)秀，智商也較高。

　　父親節(jié)來臨之際，讓我們走近——

　　育兒界的3位精英爸爸

　　嘉賓爸爸：

　　夏弘禹，金寶貝國際早教機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，育有3個女兒，分別8歲、9歲、19歲。

　　美麗邂逅之后，開始“用心”做父親

　　一提起父親的角色，夏弘禹感慨萬分，稱自己最初是天下最糟糕的父親。大女兒出生的時候，他還完全不知道如何做父親，為了逃避，他將自己的精力全部投注在事業(yè)上，家散了，女兒歸前妻撫養(yǎng)，父女關(guān)系自然是糟透了。直到偶然邂逅了“金寶貝”，步入幼教領(lǐng)域，他才發(fā)現(xiàn)，原來和孩子相處有那么多門道！再次做了父親的夏弘禹，開始“用心”做父親。

　　給孩子的時間越多越好

　　夏弘禹每天都要工作10小時左右。說到“有沒有時間陪孩子？”他笑了：“這不是問題，只要你愿意，陪孩子的時間總會有的。”夏弘禹堅(jiān)持回家盡量不工作，如果沒有應(yīng)酬，晚飯后的8點(diǎn)到9點(diǎn)就陪孩子。他強(qiáng)調(diào)，陪孩子可不是讓孩子看動畫片，自己在邊上看報(bào)、上網(wǎng)，而是和孩子一起看動畫片、一起做游戲、一起講故事、一起談天說地……給孩子的時間越多越好，永遠(yuǎn)不要嫌多！

　　把自己變得更像孩子

　　每個孩子總有這樣或那樣的問題，如何解決，夏弘禹有他獨(dú)到的辦法——把自己變得更像孩子。

　　不愛吃飯幾乎是所有孩子的通病。夏弘禹的二女兒和小女兒3歲左右時也是如此，總不愿意丟下手里的玩具乖乖吃飯。夏弘禹就學(xué)著孩子玩玩具的模樣，把花花綠綠的蔬菜一個個插在米飯上，然后用夸張的語氣喚孩子：“快來看，你們的飯上長了很多蔬菜，好好玩的！”聽到有“好玩”的東西，孩子們不由分說地圍攏到餐桌邊：“真的！好特別呀！”“原來吃飯也那么好玩！”

　　讀懂了孩子“愛玩”的心，偶爾投其所好，和她們一起瘋一回，問題就迎刃而解了。

　　愛就是讓孩子自己動手

　　天下沒有不愛自己孩子的父母，但愛的方式很關(guān)鍵。怕孩子犯錯，什么都替孩子做，那是溺愛；耐心地讓孩子自己動手，那才是大愛。夏弘禹就是“大愛”的積極擁護(hù)者。

　　女兒四五歲的時候，夏弘禹就帶她們?nèi)コ校咳私o50元，讓她們自己買玩具。剛開始孩子很掙扎地左挑右選，夏弘禹在一邊耐心等待；慢慢地，孩子們越來越清楚自己要什么，挑選速度大大提高；再后來，姐妹倆發(fā)現(xiàn)50元買不到稱心的玩具，但是將錢合在一起，就有100元，可以買兩人都喜歡的玩具，一起玩。瞧，孩子學(xué)會了解決問題，學(xué)會了合作與分享。

　　如今，夏弘禹和孩子外出逛街，去的最多的就是書店，他依然讓孩子自己選。你或許會問，書也讓孩子選？孩子又不懂，萬一選錯了怎么辦？“別怕孩子選錯書，最多損失一本書的價錢。但請記住，買回去了，就要和她一起硬著頭皮看完，她看不懂，就讀給她聽；而不是選錯了，再買本新的。”

　　小編看點(diǎn)：

　　從不懂孩子到懂孩子，從滿腹育兒理論到滿腦子應(yīng)對孩子問題的招數(shù)，關(guān)鍵需要“用心”。爸爸們，越早“用心”，你和孩子的親子關(guān)系就越密切哦！

　　夏弘禹精彩語錄：

　　人生因?yàn)椴煌昝蓝恢痹谶M(jìn)步。

　　做好爸爸之前先做一個好丈夫。

　　讓家里充滿愛，一個在愛中長大的孩子才能懂得愛別人。

　　嘉賓爸爸：

　　王懷南，國內(nèi)親子育兒網(wǎng)站寶寶樹創(chuàng)始人兼CEO，育有2個兒子，分別5歲、10歲。

　　相信“人類本能就會育兒”

　　王懷南一家從大洋彼岸剛回國的時候，人生地不熟，5歲的兒子該上哪所幼兒園？怎么給他找玩伴？去哪找合適的保姆？問號一個接一個。生活給了王懷南靈感，自己不正在找創(chuàng)業(yè)方向嗎？建個育兒網(wǎng)站多好——新手爸媽可以在那里學(xué)習(xí)、交流、分享、記錄……“寶寶樹”就此誕生。

　　王懷南相信“人類本能就會育兒”，只是快節(jié)奏的生活讓大家失去了思考問題的時間。如果父母愿意花些時間勤思索、多交流，懂得如何去偽存真，育兒的本領(lǐng)就會被喚醒。王懷南的育兒經(jīng)就是平日里自己摸索的——

　　能放書的地方都放書，孩子自然愛上閱讀

　　王懷南始終覺得閱讀量的大小會影響孩子今后的發(fā)展。于是，他在家里能放書的地方都放滿了書，書房、客廳、臥室，甚至是衛(wèi)生間。他的理論是，孩子在哪里都能遇到書，自然就會對書有好感。這個戰(zhàn)略非常成功。他家老大現(xiàn)在10歲，非常愿意看書，一口氣能看三四小時，這種定力不是每個同齡人都有的，而且他的閱讀面很廣，讀的大部分書都是學(xué)校沒有的。

　　每天定時和孩子聊天，孩子不懂的也能聊

　　王懷南每天八九點(diǎn)回家，晚飯很少在家吃，怎么和孩子交流呢？每天晚上9點(diǎn)到10點(diǎn)就是他和大兒子的固定聊天時間。“我們的聊天不是天南地北瞎扯，而是有計(jì)劃的，每天都有主題，周一談兒子在學(xué)校上的課，周二談我公司的新動向，周三談領(lǐng)導(dǎo)力，周四談兒子最喜歡的一本書……”這些主題都是王懷南定的，有些未必適合兒子的年齡，但兒子也不排斥。

　　這個聊天習(xí)慣王懷南已經(jīng)堅(jiān)持了三四年，開始只是為了給孩子一個和爸爸獨(dú)處的時間，但一次偶然的經(jīng)歷，讓他有了意外發(fā)現(xiàn)。

　　一次，王懷南去清華大學(xué)參加一個圓桌會議式的講座，講的內(nèi)容是孩子完全不懂的，但他還是把大兒子帶上了，“讓兒子體驗(yàn)一下清華的氛圍也好”。講座時間是周六晚上6點(diǎn)到9點(diǎn)。講座結(jié)束后，正好是父子倆的聊天時間——

　　“聽了今天的講座，你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　“清華的課堂和小學(xué)不同。”

　　“有什么不一樣？”

　　“這里是圍著圈坐的，不是一排排的。大家都在討論，不是老師說，我記筆記。”

　　“我們3個人，誰講得最好？”

　　“老爸。”

　　“哈哈，為什么？”

　　“你講話的時候，我周圍的人都在點(diǎn)頭，有時還有笑聲。還有，主持人給你的時間最多。肯定是講得好的人，主持人才會給他更多時間。對了，有個CEO講得不好，他的公司以后肯定會有問題的。”

　　“為什么？”

　　“因?yàn)樗v了以后，大家都沒反應(yīng)。”

　　10歲大的孩子能堅(jiān)持聽完3小時的講座，已經(jīng)很了不起了；還能從聽眾的反應(yīng)來判斷演講者的水平；甚至為CEO的水平有限而擔(dān)憂其公司的未來。這樣的觀察力、獨(dú)立思考力可不是一蹴而就的，王懷南覺得，或許這些能力的習(xí)得就是得益于自己平日常和兒子聊“他聽不懂的話題”。

　　小編看點(diǎn)：

　　不要小看孩子，他或許不能從你談的“融資”“上市”里獲得什么知識，但是，他會從你的眼神、你的肢體語言、甚至你的氣味中獲得他想得到的信息。所以，爸爸們，不要把和孩子聊天當(dāng)負(fù)擔(dān)，不要拘泥于和孩子聊純孩子的話題，你的工作、你的生活也可以和孩子分享，或許也會有意外收獲。

　　王懷南精彩語錄：

　　育兒的過程是一個自我反省的過程。

　　花時間想，花時間做，父母的本能會帶你走向正確的育兒方向。

　　嘉賓爸爸：

　　李智華，“品格第一”教育課程講師，學(xué)學(xué)創(chuàng)意體驗(yàn)中心品格研發(fā)部主任，育有5個子女，大女兒16歲，二女兒13歲，大兒子10歲，二兒子7歲，小兒子4歲。

　　因?yàn)橥姷男拍睿x擇了育兒界

　　李智華17歲加入童子軍，“隨時準(zhǔn)備為社會做一件好事”是每一個童軍的信念，他也不例外。還在讀書時，李智華就經(jīng)常周末給社區(qū)里的孩子講故事，帶孩子們做志愿者，撿垃圾、慰問孤老等等。和孩子接觸多了，自然對教育工作感興趣，畢業(yè)后，李智華就開始做兒童教育工作，結(jié)婚生子后做得更深入了。

　　從小培養(yǎng)孩子的基本生存能力

　　或許是因?yàn)橥姵錾恚钪侨A特別看重孩子的生存能力培養(yǎng)，包括生活技能。他家的孩子1周歲起就要自己吃飯了；2歲就參與做家務(wù)了，可以幫忙擺鞋子；3歲幫忙疊衣服；4歲學(xué)會自己洗澡，幫忙收拾餐具；5歲學(xué)會自己洗頭，洗餐具、擇菜、洗菜也要幫忙；6歲學(xué)會騎自行車；7歲可以用火了，就能學(xué)燒飯了。

　　孩子那么小，他愿意做那么多事？他真能做那么多事？

　　李智華很堅(jiān)定地回答“可以”。其實(shí)孩子很想做事，只要父母鼓勵他，“你又進(jìn)步了，又長大了”，他就很樂意繼續(xù)做下去，這就是所謂的“良性循環(huán)”。當(dāng)然父母必須是個好榜樣。李智華家里從沒請過保姆，所有的家務(wù)，他和妻子都帶頭干。此外，教孩子做家務(wù)也有技巧，太枯燥、太難，孩子會失去興趣。以“將餐具擺放回櫥柜”為例，李智華會先讓孩子在一旁看他擺放，邊放邊解說，然后將擺放好的樣子用相機(jī)拍下來，再打印出來，貼在櫥柜邊上，讓孩子按圖片擺。這樣，家務(wù)變成了游戲，孩子又怎會拒絕？

　　休閑娛樂中，也能培養(yǎng)抗挫力

　　如今的孩子大多生活在糖蜜一般的環(huán)境里，往往稍有不如意，就要死要活，沒有一點(diǎn)抗挫力。對此，李智華很嚴(yán)肅地說：“父母不讓孩子吃苦，其實(shí)是害孩子。抗挫力一定要培養(yǎng)，但不要急于求成，尤其是對學(xué)齡前的孩子，可以通過游戲、活動慢慢培養(yǎng)。”

　　孩子3～7歲的時候最愛玩捉迷藏。李智華就陪他們玩，還特地加了點(diǎn)小氣氛——在晚上，把屋里所有的燈都關(guān)了，只給找人的孩子一個手電筒。剛開始，孩子怕黑，怕被找到，常常抽泣著央求爸爸陪他們躲在衣櫥里，李智華只答應(yīng)躲在他們附近，并不陪同，慢慢地，躲得離他們越來越遠(yuǎn)。“要培養(yǎng)孩子的抗挫力，先得練膽量。”

　　孩子五六歲的時候，李智華就讓孩子學(xué)騎自行車。騎自行車很考驗(yàn)孩子的判斷力，而且操作的時候必須自己獨(dú)立完成，父母最多在前后左右看著，無法上前替他騎。沒掌握好平衡，磕著小石子了，遇到小坑了，都會摔跤。“沒事，這點(diǎn)小問題不會把你打倒，爬起來，再來過，加油！”

　　李智華一家經(jīng)常去郊外露營。遇上風(fēng)和日麗的日子，孩子們玩得歡天喜地。但如果恰巧雷雨交加呢？那就痛苦了，帳篷里都在滴水，早上起床，冷得不行，孩子們的抱怨聲此起彼伏。“帳篷濕了，沒關(guān)系，日子還要過下去，趕緊收拾東西，我們要趕路了。”……當(dāng)4天的露營結(jié)束的時候，李智華再讓孩子回頭想想他們在雨中的“悲慘遭遇”，他們都笑了：“那不算什么，我們不是也走過來了嗎？”

　　從生活的點(diǎn)滴激發(fā)孩子的創(chuàng)意

　　說起孩子們哪方面的能力最讓自己自豪，“創(chuàng)意。”李智華脫口而出，“昨天正好是我的生日，孩子們給我辦了一場生日派對，自己主持、自己表演，還專門為我作詞作曲了一首新歌。太棒了！”

　　創(chuàng)意的培養(yǎng)看似有點(diǎn)虛無縹緲，但是，李智華卻說：“不要低估孩子的學(xué)習(xí)能力，只要父母在平時的生活中多花點(diǎn)心思，自己多搞點(diǎn)創(chuàng)意，孩子的創(chuàng)意靈感自然就被激發(fā)了。”

　　李智華工作很忙，每周只休息一天。休息的那天一定是他煮飯燒菜。孩子們最愛吃爸爸燒的菜。因?yàn)榘职譄牟颂貏e令人期待。李智華燒菜有個習(xí)慣，打開冰箱，有什么做什么——有紅豆和綠豆，那就做紅綠豆湯；只有一塊牛排了，煎塊牛排這么多人怎么夠分？切成薄片吧，再加上番茄，一鍋牛肉番茄湯誕生；又是雞蛋，上幾次已經(jīng)做過炒蛋、蒸蛋了，今天就煎荷包蛋……充滿創(chuàng)意的烹飪，孩子都在一邊看著，學(xué)不到十成，學(xué)個七八成還是可以的。

　　小編看點(diǎn)：

　　舍得舍得，不舍哪有得？舍得7歲讓孩子學(xué)燒飯、舍得讓孩子在黑暗里練膽、舍得讓孩子在露營中經(jīng)歷風(fēng)雨……孩子才能擁有生活的基本能力。能力的習(xí)得是融會貫通的，學(xué)會了生活的基本能力，孩子接受新事物的能力也會增強(qiáng)！

　　李智華精彩語錄：

　　不管你多忙，請留一部分體力給孩子，回家后，履行你做父親的責(zé)任。

　　陪孩子很簡單，買些故事書，把孩子抱在膝蓋上，給他念故事，就行了！可以從每天陪他15分鐘做起。

　　幼兒園都是女老師，孩子的世界里缺少陽剛形象，爸爸們，請你們善用自己的優(yōu)勢，孩子一定特別喜歡你。

　　策劃/本刊編輯部 　執(zhí)行/王  俊  高明艷

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