親子之間的愉快交談能夠增強(qiáng)孩子的表現(xiàn)力及交流欲望，這一點(diǎn)已經(jīng)在“親力6”當(dāng)中介紹過(guò)了，而事實(shí)上，這樣做的好處還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。

　　那么，實(shí)現(xiàn)親子間愉快交談還能夠帶給我們哪些好處呢？

　　能夠帶給孩子一份安穩(wěn)的感覺(jué)

　　實(shí)現(xiàn)親子間愉快交談的第二個(gè)好處，就是能夠帶給孩子一份安穩(wěn)的感覺(jué)，孩子向父母講述發(fā)生過(guò)的事情以及自己的感受，內(nèi)心就會(huì)得到平靜，因?yàn)楹⒆右矔?huì)感覺(jué)到壓力的存在。

　　有不少成年人如果不向他人傾訴當(dāng)天發(fā)生的事情就會(huì)睡不著覺(jué)，孩子也是一樣，通過(guò)對(duì)父母講述，他們的壓力就會(huì)得到消解，卸下心中的負(fù)重之后，就能夠以一種更加輕松愉快的心情去面對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。

　　例如，有的孩子在和別人吵嘴打架之后，需要把這件事說(shuō)出來(lái)才會(huì)感覺(jué)痛快，若是在學(xué)校里遇到了煩惱或厭惡的事情，他們也會(huì)忍不住想要發(fā)泄出去。向他人傾訴有可能解決不了任何的問(wèn)題，但是在父母耐心的傾聽(tīng)和引導(dǎo)之下，孩子心頭的壓力卻會(huì)得到很大的緩解，這樣一來(lái)，他們就會(huì)倍感輕松，從而能夠更加積極地投入到日后的學(xué)習(xí)和生活中去。

　　不過(guò)有一點(diǎn)也值得各位家長(zhǎng)注意，孩子所說(shuō)的話，均是出自孩子的立場(chǎng)和角度，作為家長(zhǎng)既要耐心傾聽(tīng)，也要因勢(shì)利導(dǎo)，把持住應(yīng)有的原則，只有這樣才能夠達(dá)到最佳的效果。

　　對(duì)經(jīng)歷過(guò)的事情進(jìn)行冷靜地回顧和思考

　　親子間愉快的交談帶來(lái)的第三點(diǎn)好處，就是可以幫助孩子養(yǎng)成冷靜回顧和思考的習(xí)慣。

　　即使是大人，通過(guò)對(duì)人傾訴或?qū)懭沼浀确绞綄?duì)以往的經(jīng)歷做以回顧，也能夠?qū)⒄鎸?shí)的體驗(yàn)升華為寶貴的智慧，并儲(chǔ)存在頭腦當(dāng)中，孩子這樣做也能收獲相同的效果。

　　比方說(shuō)，有的孩子在學(xué)校里和同學(xué)吵了架，回到家中說(shuō)給父母聽(tīng)，這樣一來(lái)他就能夠?qū)Τ臣艿倪^(guò)程進(jìn)行一次回顧，在講述的過(guò)程當(dāng)中，就有可能自然地找出其中的原因，也有可能對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行反省。再一次體會(huì)吵架之后那種不愉快的心情，會(huì)令他真切地認(rèn)識(shí)到吵架的壞處。與此同時(shí)，家長(zhǎng)再配合下面這些問(wèn)話與孩子溝通，孩子就會(huì)對(duì)發(fā)生的事情，進(jìn)行更加深入地思考。

　　例如，您可以這樣發(fā)問(wèn)：

　　“為什么你心里感覺(jué)很煩呢？”

　　“為什么某某那么生氣呢？”

　　“吵架之后，你是怎樣一種心情呢？”

　　“某某當(dāng)時(shí)是什么樣子呢？”

　　家長(zhǎng)們注意，在這里一定不要使用質(zhì)問(wèn)的口氣，否則就和說(shuō)教沒(méi)什么兩樣了，要以一種理解的態(tài)度去面對(duì)孩子。通過(guò)這些問(wèn)話，引導(dǎo)孩子對(duì)這件事情進(jìn)行回顧和思考，從而讓他對(duì)吵架這件事有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。

　　這樣做，即使不使用嚴(yán)厲的說(shuō)教，也有可能讓孩子認(rèn)識(shí)到與別人吵架的壞處。親子間經(jīng)常采用這種溝通方式，孩子就會(huì)逐漸成為一個(gè)善于思考的人。

　　加深親子之間的理解和信賴

　　親子間愉快交談所能帶來(lái)的第四點(diǎn)好處，就是可以加深親子之間的相互理解、增強(qiáng)彼此的親密感及信賴感。

　　無(wú)論是誰(shuí)，只要積極主動(dòng)地與他人進(jìn)行溝通和交流，都能夠加深彼此之間的理解，使雙方關(guān)系更加緊密，信賴感增強(qiáng)。職場(chǎng)中的人際關(guān)系摩擦與隔閡，往往就是由于溝通不足而引起的。

　　親子之間也是同樣，不能因?yàn)槭歉改概c孩子的關(guān)系，就不引起足夠的重視。

　　如果從孩子小的時(shí)候起，就與他建立起良好的溝通和交流方式，實(shí)現(xiàn)愉快的家庭會(huì)話，那么在孩子長(zhǎng)大成人之后，這種良好的關(guān)系依然會(huì)保持。相反，如果在一開(kāi)始就沒(méi)有建立起這種良好的溝通關(guān)系，日后再親近的父母和孩子也容易出現(xiàn)情感上的裂痕。

　　有話想說(shuō)的時(shí)候，沒(méi)有人能夠耐心地傾聽(tīng)……

　　即使自己所說(shuō)的話有人在聽(tīng)，卻無(wú)法引起對(duì)方的共鳴，得不到對(duì)方的理解……

　　坦率地說(shuō)出自己的心事或真實(shí)想法，就一定會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)……

　　父母那種命令式的說(shuō)教方式令人厭煩……

　　從沒(méi)與父母進(jìn)行過(guò)正常坦率的溝通……

　　有這些感觸的孩子，漸漸地就會(huì)認(rèn)為同父母講話是一件沒(méi)有意義的事情。以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這種心情大概會(huì)在孩子讀小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候產(chǎn)生。然而在這一時(shí)期，父母卻很少能夠察覺(jué)到孩子心理上的變化。上了中學(xué)或者高中之后，當(dāng)孩子完全不和自己講話時(shí)，父母才朦朧地意識(shí)到似乎出了什么問(wèn)題。當(dāng)孩子嘴里說(shuō)著“沒(méi)什么……”“和我沒(méi)什么關(guān)系吧……”這些話時(shí)，父母才剛剛感覺(jué)有些奇怪。

　　但是即便是到了這種時(shí)候，也沒(méi)有幾個(gè)父母能夠真正了解其中的原因，因而他們會(huì)感到束手無(wú)策，于是他們就會(huì)經(jīng)常地?zé)馈盀槭裁磿?huì)變成這個(gè)樣子呢？”“那么全身心投入地把他養(yǎng)育成人……”。

　　究其原因，一言以蔽之，就是沒(méi)有建立起真正的親子間愉快交談的模式，缺乏真正的溝通和理解。眼前的現(xiàn)實(shí)，是從孩子兒時(shí)起直至今日長(zhǎng)達(dá)十幾年的時(shí)間里，在每日生活一點(diǎn)一滴的過(guò)程中，漸漸形成的人際關(guān)系的集大成體現(xiàn)。

　　因此，請(qǐng)您一定要重視親子之間的愉快交談，要有意識(shí)地積極健康地與孩子溝通，只有這樣，才能夠加深親子之間的相互理解，增強(qiáng)親密感及信賴感。努力做到這一點(diǎn)，十幾年后的親子關(guān)系就會(huì)完全不同。

　　是特別重視每日與孩子之間的交流，還是總對(duì)您的孩子說(shuō)：“我很忙，之后再說(shuō)……”孩子今后的人際關(guān)系走向，就從這些微小的細(xì)節(jié)開(kāi)始。