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　　●暑期里，(四川)綿陽市當?shù)啬趁襟w報道了一名十歲的小學四年級學生因拒絕上家長為他報考的興趣班，受到母親打罵，向警察求救的新聞

　　●關(guān)于娃娃課外學習的問題讓家長也感到迷惑：其他孩子都在上興趣班，自己的娃娃不愿上怎么辦？是讓寶寶沒有壓力自由發(fā)展？還是抱著技多不壓身的觀點，讓他跟上同齡孩子培養(yǎng)興趣的步伐

　　上興趣班，可能讓孩子對學習毫無興趣

　　心理專家朱文波博士表示，曾有很多家長曾咨詢他，孩子厭學了怎么辦？他認為，孩子厭學的問題多年來就存在，而且屬于當下孩子們的群體性問題，而厭學的根本原因很多時候就是從孩子四、五歲時的“被學習”開始。

　　現(xiàn)在的孩子從四、五歲開始，很多就被強制學習小學課程，被強制學習鋼琴、舞蹈等。一旦被強制，寓教于樂的教育理念就被徹底的顛覆，孩子的心理開始懼怕討厭甚至憎惡所有要求他學習的東西，道理很簡單——這違背孩子的天性。

　　朱文波介紹，他接觸過的很多厭學的孩子都是天資聰穎，他們?nèi)笔У木褪呛唵蔚目鞓穼W習的土壤，乃至于最后缺失了人生的快樂。甚至可以說，那些暑期“被學習”的孩子是帶有先天焦慮的人群，焦慮產(chǎn)生的原因則是來自家長“只許成功，不許失敗”的教育理念。

　　讀懂孩子，找到他的發(fā)育節(jié)奏和學習節(jié)奏

　　“孩子不上興趣班，家長會很害怕！”朱文波表示，在很多家長的眼中，周圍每個同齡孩子似乎都“自覺”好學，唯獨他們的孩子對這些不感興趣。“很多家長并沒有試著去發(fā)現(xiàn)孩子，去讀懂孩子。家長命令式的要求孩子學這學那非常簡單，而給孩子們一點時間，更多地變點花樣，陪他們玩一會，逗他們開心一下，把學習隱藏在游戲活動中，很多家長卻做不到。”

　　孩子需要找到自己的興趣，家長也要找到自己孩子的發(fā)育節(jié)奏和學習節(jié)奏。一些家長喜歡把自己的沒有完成的愿望加到孩子身上。事實上，孩子和家長生活的生態(tài)環(huán)境不一樣了，不要用家長的成長經(jīng)歷再來套孩子。

　　同時，別拿他和別的孩子比較。

　　此外，當說教失去作用時，別頑固地堅持重復(fù)無用的方式，不妨先平靜自己的情緒，找到更深層次的原因。孩子永遠比不過家長的頑固，他們在叛逆、不學習的外表下，其實都特別脆弱，或者是對家長深深地失望。

　　專家指出，虛度光陰有助孩子儲存能量

　　國外曾有心理專家指出，對孩子們來說，“虛度光陰”也是一種休息和能量儲備，反而是大人對孩子的過多安排會扼殺孩子的獨立性和創(chuàng)造力。

　　帕特里克·奧唐納是英國格拉斯哥大學社會心理學教授，他曾表示，孩子天生具有游戲和探索的天性，在3歲之前，這種行為一般在父母的指導下進行，3歲以后，是孩子自主期。如果孩子們發(fā)現(xiàn)他們感興趣的事情，或希望融入孩子間的社交活動，他們就不會感到無聊，除非他們沒有玩伴或活動的限制太多。

　　而5歲-6歲更是孩子們自主社交的關(guān)鍵時期。在這個年齡階段，孩子們不喜歡過多和父母待在一起，而更喜歡和其他同齡的孩子玩耍。這時候，父母要注意了，不能時刻充當“衛(wèi)星定位儀”，監(jiān)控孩子。(實習記者 吳俊杰)

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