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最近, 王校長很為一件事高興,那就是每個周末, 校長總會收到我校初中部同學小義(化名)的信, 信中小義向校長匯報學習情況, 請求校長指點。
以下是2006 年10 月20 日,小義從校長室門縫中塞給校長的一封信。
尊敬的王校長:
您好!
又讓您在百忙中為我操心了, 首先對您表示感謝, 感謝您在那么多教職工面前表揚了我和我爸爸。我很慚愧, 我不是一個優(yōu)秀學生,我沒有用心去學習, 爸爸有一個月沒有過問我的學習, 我就放松了, 這次月考沒有考好, 沒有臉面對您的關(guān)懷, 讓您失望了。
我修了一個好爸爸, 也修了一個好媽媽, 爸爸媽媽為我操了太多太多的心, 可我一次一次讓他們失望。我現(xiàn)在也修了一個好校長,我學習成績不好, 您不但沒放棄我, 沒批評我, 反而還表揚我, 幫助我。
我很困惑自己為什么不能持之以恒, 端正學習態(tài)度, 總是想著玩輪滑等。下周我一定記住每晚把書帶到宿舍, 早晨早點起床,認真把英語學好, 提高上課效率,爭取期中考試取得好成績向您匯報。
小義 10 月20 日
校長桌上的這封信, 時任揚州市委組織部副部長的仲生在11 月5 日來我校作報告時碰巧看到了。仲部長很感動, 還特別在給全校教職工作報告時,表揚了這個會感恩、 有自覺性的孩子, 贊美了新東方的教育。
小義為什么會給校長寫信呢?事情還得從今年暑期說起。8 月21 日, 應(yīng)小義父親的請求, 校長特別將學習成績不好的小義請到辦公室談心。碰巧筆者也在場,對兩人的談話進行了一些記錄。
王校長: “小義, 你成績不好, 你知道問題出在哪兒嗎?”
小義: “上課不聽講, 不認真。”
王校長: “這說明你還是個挺明白、 很懂事的孩子。你知道嗎?以你現(xiàn)在的成績, 你肯定上不了一個好高中, 甚至任何普通高中都上不了,將來只能讀技校。當然, 讀技校也能成才, 但如果你是因為成績不好上技校, 那就是一個被動的選擇, 它跟你主動地選擇技校會大不一樣, 你的人生可能就會一直被動下去、失敗下去。相反, 如果你現(xiàn)在開始努力, 完全可以在中考前, 追到班上前十名, 那樣你就可以上新東方高中, 將來上理想的大學, 人生處處主動, 就會完全不一樣。”
王校長指著小義腳上的鞋說: “你看你穿的這雙鞋, 有好幾百吧, 我知道你家經(jīng)濟并不富裕, 爸爸媽媽卻省吃儉用, 盡量滿足你。你爸在我們學校做校工,一個月也就幾百元的收入, 可他們卻努力讓你在我們這樣的學校讀書, 為你, 他們吃再多的苦也愿意。你要體會爸爸媽媽的不容易, 你要像個真正的男子漢一樣,開始用功,將來報答他們。”
小義低著頭, 不怎么吭聲, 但顯然校長的每一句話都說到他的心里去了。
“學習其實并不難, 只要解決動力和方法這兩個問題就行了。你可以制訂一個目標:進入前十名。然后改變學習方法, 每天比別人多花一些時間學習,少花一些時間玩, 一點一點地提高, 我相信你最終一定能進步。”
接著校長給小義講了一些學習方法。校長語重心長地說: “小義, 你知道嗎?校長曾經(jīng)學習也非常差,不如你成績好, 在班上倒數(shù)第一,因為我只知道玩。可是, 有一天, 我懂事了,從此, 我就不顧一切地拼命學習。最后, 慢慢地趕了上來, 后來還出國, 讀了博士。校長相信, 從今天起, 你也能真正地懂起事來,好好學習, 做一個真正的男子漢。”小義點頭同意。校長接著說: “從現(xiàn)在開始, 你好好學習, 每個周末寫一份總結(jié)給我吧, 把一星期的學習情況匯報一下, 并談?wù)劷酉聛淼拇蛩恪N以谵k公室,你就進來, 我們談?wù)劊?我不在, 你就把信從門縫中塞進來, 我一定會好好看。咱倆一起研究怎樣幫你提高。”小義點頭答應(yīng)了。
整個談話進行了半個多小時, 讓筆者印象特別深的是, 從始至終校長的語氣都是同樣溫和輕柔, 沒有一點嚴厲和強硬, 但柔和中卻蘊藏著一股強大的力量,直滲人的心中!
筆者當時心中懷疑: 學習差、 缺少自覺的小義, 真的能做到每個星期向校長匯報學習嗎?后來事實證明, 他做到了!這也正是校長感到特別欣慰的地方。校長高興地對筆者說: “這樣的孩子, 知道信守自己的諾言, 知道感恩, 知道不斷反省, 不斷努力, 這是多么可貴!即使由于種種原因, 他最終成績還是沒能進入班級前十名, 但我相信,他一定會不斷進步。他的這種態(tài)度, 一定會使他未來的人生成功幸福。”
“我們一定能把他教育好!”校長的堅信讓人覺得他正在談?wù)撟约杭业暮⒆樱路鹨呀?jīng)看見自己孩子的美好未來。
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